Semana 1

ÁLGEBRA

RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS

A continuación, encontrará el desarrollo de los ejercicios que resolvió en la semana.

Contraste las respuestas entregadas por el docente con las desarrolladas por usted. En caso
que no coincidan, y persistan dudas, le invitamos a repasar los contenidos y/ o consultar con
su profesor.
RESPUESTAS ESPERADAS

1.- Construir una tabla de 5 valores y su respectivo gráfico, para cada una de las siguientes
funciones:

a) y=3x+2
Para resolver este ejercicio tomamos 5 valores al azar y se van reemplazando en la función
dada, partimos con el número -2 y lo reemplazamos en la función:
𝑦 = 3 ∙ −2 + 2 = −6 + 2 = −4
Lo mismo se hace con cada uno de los números que se seleccionen para la tabla de valores,
que en este caso serán -1, 0, 1, 2:
𝑦 = 3 ∙ −1 + 2 = −3 + 2 = −1
𝑦 = 3 ∙ −0 + 2 = 0 + 2 = 2
𝑦 =3∙1+2= 3+2=5
𝑦 =3∙2+2= 6+2= 8

x y= 3x+2 350
-2 -4 300
-1 -1
250
0 2
1 5 200
2 8 150

100

50

0
1 2 3 4 5

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b) f(x)=2x
Al igual que el caso anterior, se deben escoger 5 valores para reemplazarlos en la función
dada:
𝑓(𝑥) = 2𝑥 x f(x)= 2x 15

𝑓(−5) = 2 ∙ −5 = −10 -5 -10 10

-3 -6 5
𝑓(−3) = 2 ∙ −3 = −6
0 0
0
𝑓(0) = 2 ∙ 0 = 0 3 6 -10 -5 0 5 10
5 10 -5
𝑓(3) = 2 ∙ 3 = 6
-10
𝑓(5) = 2 ∙ 5 = 10
-15

c) y=x2 – 4 Al escoger 5 valores y reemplazarlos en la función nos queda:

𝑦 = −15 2 − 4 = 225 − 4 = 221
𝑦 = −12 2 − 4 = 144 − 4 = 221
𝑦 = 0 2 − 4 = 0 − 4 = −4
𝑦 = 27 2 − 4 = 729 − 4 = 725
𝑦 = 30 2 − 4 = 900 − 4 = 896

x y=x2 - 4 350
-15 221 300
-12 140 250
0 -4 200
27 725 150
30 896 100
50
0
1 2 3 4 5

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d) f(x)  x
x y=x 400
87 87
300
96 96
200
156 156
220 220 100
300 300 0
1 2 3 4 5

2.- Una compañía de telefonía móvil cobra a sus clientes una cantidad fija al mes de 10 €
más 0,1 € por cada minuto de llamada.

a) Construir una tabla que relacione el tiempo consumido y el costo de la factura.

Cantidad de minutos hablados 10 más por cada minuto de llamada

1 10,1
4 10,4
8 10,8
12 11,2
15 11,5

b) ¿Cuál es la variable independiente?

Variable independiente: minutos de duración de la llamada
c) ¿Cuál la dependiente?
Variable dependiente: costo de la factura, porque dependiendo del tiempo que se hable
será la cantidad de dinero que se debe cancelar.
d) Expresar algebraicamente la función correspondiente.
La función se puede expresar de la siguiente forma:
𝑓(𝑥) = 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎
𝑓(𝑥) = 10 (𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑓𝑖𝑗𝑎) + 0,1𝑥 (0,1 𝑝𝑜𝑟 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑢𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑙𝑙𝑎𝑚𝑎𝑑𝑎)

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3.- Una tienda está con todos sus productos de vestuario infantil con un 20%. Sandra que
realizó el curso de Nivelación realizó la siguiente función para calcular el valor final que
tendrá cada producto, V ( x)  0,8x , si su precio sin descuento es conocido.

a) ¿Cuál será el monto a cancelar si su valor sin descuento es de $9.990?

𝒗(𝒙) = 𝟎, 𝟖𝒙
= 𝟎, 𝟖 ∙ 𝟗𝟗𝟗𝟎
= 𝟕𝟗𝟗𝟐 𝒑𝒆𝒔𝒐𝒔
b) ¿Cuál será el monto a cancelar si su valor sin descuento es de $27.850?
𝒗(𝒙) = 𝟎, 𝟖 𝒙
= 𝟎, 𝟖 ∙ 𝟐𝟕𝟖𝟓𝟎
= 𝟐𝟐𝟐𝟖𝟎

c) ¿Cuáles son las variables involucradas?

Variable independiente: valor del producto sin descuento
Variable dependiente: valor del producto con descuento

d) Si el monto a cancelar realizado el descuento fue de $11.992 y el precio original es de

$16.000 ¿Se realizó bien el descuento?
𝒗(𝒙) = 𝟎. 𝟖𝒙 𝒗(𝒙) = 𝟎, 𝟖 𝒙
𝟏𝟏𝟗𝟗𝟐 = 𝟎, 𝟖𝒙 = 𝟎, 𝟖 ∙ 𝟏𝟔𝟎𝟎𝟎
𝟏𝟏𝟗𝟗𝟐
=𝒙 = 𝟏𝟐𝟖𝟎𝟎
𝟎, 𝟖
𝟏𝟒𝟗𝟗𝟎 = 𝒙
Si comparamos ambas cantidades nos damos cuenta que el descuento no fue realizado de
manera correcta.

4.- Cerca de la superficie de la Tierra, todos los cuerpos caen con la misma aceleración
m
constante de 9,8 . Los experimentos de caída libre realizados por Galileo nos llevan a
s2

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poder calcular la distancia que recorre un objeto según su tiempo de acuerdo a la siguiente
1
función s(t )   9,8  t 2
2

a) Qué representa la variable t y cuál es su unidad de medida

La variable t representa el tiempo de caída y su unidad de medida es segundos.

b) Que representa la variable s(t ) y cuál es su unidad de medida

S(t) representa la distancia que recorre un objeto según el tiempo de caída y su unidad de
medida es metros.

c) ¿Cuantos metros recorre una bola pesada, soltada desde el reposo en los primeros
tres segundos?
Para conocer la respuesta sólo debemos reemplazar la información dada en la fórmula:
𝟏
𝒔(𝒕) = ∙ 𝟗, 𝟖 ∙ 𝒕𝟐
𝟐
𝟏
𝒔(𝒕) = ∙ 𝟗, 𝟖 ∙ 𝟑𝟐
𝟐
𝟏
𝒔(𝒕) = ∙ 𝟗, 𝟖 ∙ 𝟗
𝟐
𝒔(𝒕) = 𝟒𝟒, 𝟏 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔

d) ¿Cuántos metros ha recorrido desde el segundo dos hasta el segundo cinco?

Para resolver este problema se debe calcular la cantidad de metros recorridos en el
segundo 2 y en el segundo 5
𝟏 𝟏
𝒔(𝒕) = ∙ 𝟗, 𝟖 ∙ 𝟐𝟐 𝒔(𝒕) = ∙ 𝟗, 𝟖 ∙ 𝟓𝟐
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
𝒔(𝒕) = ∙ 𝟗, 𝟖 ∙ 𝟒 𝒔(𝒕) = ∙ 𝟗, 𝟖 ∙ 𝟐𝟓
𝟐 𝟐
𝒔(𝒕) = 𝟏𝟔, 𝟔 𝒔(𝒕) = 𝟏𝟐𝟐, 𝟓
Luego para saber cuánto ha recorrido desde el segundo 2 al 5 sólo debemos hacer la
diferencia
122,5 – 16.6 = 102,9 metros.

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e) Si un objeto liviano es lanzado desde un edificio de gran altura y recorrió hasta caer al
suelo 19,6 metros ¿Cuántos segundos estuvo en el aire?
𝟏
𝒔(𝒕) = ∙ 𝟗, 𝟖 ∙ 𝒕𝟐
𝟐
𝟏
𝟏𝟗, 𝟔 = ∙ 𝟗, 𝟖 ∙ 𝒕𝟐
𝟐
𝟏𝟗, 𝟔 ∙ 𝟐 = 𝟗, 𝟖 ∙ 𝒕𝟐
𝟑𝟗, 𝟐 = 𝟗, 𝟖 ∙ 𝒕𝟐
𝟑𝟗, 𝟐
= 𝒕𝟐
𝟗, 𝟖
𝟒 = 𝒕𝟐
√𝟒 = 𝒕
𝟐=𝒕
El objeto estuvo en el aire durante dos segundos.

5.- La regla de Young nos permite calcular la dosis de medicamento que se debe administrar
a niños entre 1 y 12 años de edad, si conocemos la dosis normal en adultos.
500 x
Si se administran 500 mg de paracetamol, la fórmula está dada por d ( x) 
x  12
a) Cuáles son las variables involucradas
Variable independiente: edad de los niños
Variable dependiente: cantidad de paracetamol que se le puede administrar a los niños que
tienen entre 1 y 12 años de edad.

b) Cuáles son las unidades de medida de cada una de las variables involucradas
Unidad de medida variable independiente: años
Unidad de medida variable dependiente: miligramos (mg)
c) Si un niño de 7 años tiene mucha fiebre ¿Cuántos mg de paracetamol se le deben
administrar?

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𝟓𝟎𝟎𝒙
𝒅(𝒙) =
𝒙 + 𝟏𝟐
Reemplazamos los 7años en el lugar de la x

𝟓𝟎𝟎 ∙ 𝟕 𝟑𝟓𝟎𝟎
𝒅(𝒙) = = = 𝟏𝟖𝟒, 𝟐 𝒎𝒊𝒍𝒊𝒈𝒓𝒂𝒎𝒐𝒔
𝟕 + 𝟏𝟐 𝟏𝟗

d) Para un niño de 48 meses ¿Cuánto mg de paracetamol se le debe administrar?

Como la variable x se trabaja sólo en años, debemos decir que, 48 meses equivalen a 4
años:
𝟓𝟎𝟎 ∙ 𝟒 𝟐𝟎𝟎𝟎
𝒅(𝒙) = = = 𝟏𝟐𝟓 𝒎𝒊𝒍𝒊𝒈𝒓𝒂𝒎𝒐𝒔
𝟒 + 𝟏𝟐 𝟏𝟔

e) ¿Cuánto medicamento se le debe administrar a un niño de 2 años y medio?

Dos años y medio corresponden a 2,5

𝟓𝟎𝟎 ∙ 𝟐, 𝟓 𝟏𝟐𝟓𝟎
𝒅(𝒙) = = = 𝟖𝟔, 𝟐 𝒎𝒊𝒍𝒊𝒈𝒓𝒂𝒎𝒐𝒔
𝟐, 𝟓 + 𝟏𝟐 𝟏𝟒, 𝟓

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