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PROGRAMA DE ASIGNATURA: CLÍNICA DEL APARATO RESPIRATORIO CUARTO AÑO PÁGINA | 646
INTRODUCCIÓN
La alta morbilidad y mortalidad de los padecimientos que afectan al aparato respiratorio en nuestro país y nuestro estado, tanto de
presentación aguda como crónica. Se pretende que el alumno adquiera la capacidad de identificar sus elementos fisiopatológicos y
patogénicos, atender cualquier problema de salud en esta área, de acuerdo a su perfil como médico general, estableciendo sus bases
diagnósticas y terapéuticas, así como las medidas de rehabilitación y referir el caso oportunamente, si para su solución requiere la
participación de otro profesional. Puntualizando que en todos los casos el médico deberá actuar con mentalidad anticipatoria, es decir
preventiva.
VISIÓN
Para el 2020 ser una Facultad del área de la salud participativa, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; con
reconocimiento y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y
cumplir su encargo social.
MISIÓN
Formar Médicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud científica, ética, humanística, y ecológica a través de un proceso
educativo que busca la construcción del conocimiento mediante objetivos de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las
condiciones de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar su entorno y mejorar sus
relaciones con el medio ambiente.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: CLÍNICA DEL APARATO RESPIRATORIO CUARTO AÑO PÁGINA | 647
VISIÓN
Ser un Programa Educativo de calidad reconocido a nivel Nacional e Internacional, líder en docencia, investigación, humanismo y
extensión; que forme profesionales competentes en el área de la salud, aplicando las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.
MODELO EDUCATIVO
De acuerdo a los objetivos generales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un Modelo educativo
tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante participa en la construcción de su
conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y sus profesores serán imprescindibles guías en este
proceso.
Los docentes son los responsables de alcanzar los objetivos educativos, así como inducir la construcción del conocimiento en los
alumnos, mediante diversas técnicas didácticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento lógico y basado en la utilización del
método científico.
La patología del aparato respiratorio es la asignatura en la cual el alumno debe ser capaz de aplicar los conocimientos básicos sobre las
principales enfermedades del aparato respiratorio, sus características epidemiológicas, sus modalidades clínicas, efectuar los
procedimientos diagnósticos adecuados, así como utilizar racionalmente los recursos terapéuticos actuales y las medidas preventivas
fundamentales con la finalidad de aplicarlos posteriormente, de una manera ética, en su universo de trabajo.
OBJETIVOS PARTICULARES
1. Realizar una historia clínica adecuada en pacientes con patología en el aparato respiratorio.
2. Interpretar los principales estudios paraclínicos realizados en medicina general para el diagnóstico de las enfermedades del aparato
respiratorio.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: CLÍNICA DEL APARATO RESPIRATORIO CUARTO AÑO PÁGINA | 648
3. Conocer los procedimientos paraclínicos especializados para el diagnóstico de las enfermedades del Aparato Respiratorio.
4. Aplicar la metodología de razonamiento clínico que le permita diagnosticar los padecimientos del Aparato Respiratorio más
frecuentes en la práctica general.
5. Aplicar las medidas de tratamiento y prevención al alcance del médico general en los pacientes con patología del Aparato
Respiratorio.
6. Poseer un criterio clínico que le permita identificar a los pacientes con problemas diagnósticos o terapéuticos que deberá remitir al
especialista.
7. Realizar actividades de prevención de la adicción al tabaco, así como intervenciones específicas para el abandono del hábito
tabáquico en el paciente fumador.
8. Poseer un criterio clínico que le permita identificar a los pacientes con problemas diagnósticos o terapéuticos que deberá remitir al
especialista.
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
PROGRAMA DE ASIGNATURA: CLÍNICA DEL APARATO RESPIRATORIO CUARTO AÑO PÁGINA | 649
b) Cumplir con la función pedagógica mediante la retroalimentación de los elementos que habrán de mejorarse y orientar los procesos
de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los objetivos marcados.
c) Retroalimentar al programa de asignatura mediante los resultados obtenidos por los estudiantes en su perfil profesional
establecidos.
DIMENSIONES DE LA EVALUACIÓN
Al cursar esta asignatura se evaluarán 5 dimensiones del aprendizaje, que se enumeran en la columna de evaluación:
1. Conocimientos
2. Habilidades del pensamiento
3. Habilidades y destrezas
4. Actitudes
5. Aptitudes
1. Conocimientos: éstos se evaluarán mediante examen oral y/o examen escrito, siendo éste de opción múltiple,
2. Habilidades del pensamiento: Éstas se evaluarán en forma mixta, es decir a través de las mismas preguntas realizadas en los
exámenes escritos, así como con las listas de cotejo que se anexan al programa. Estas habilidades a evaluar son la adquisición del
conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación de la información.
3. Habilidades y destrezas: Se evalúan a través de listas de cotejo, que en ciencias básicas se aplican durante la práctica en laboratorios,
y en las clinopatologías se aplican durante la práctica clínica.
4. Actitudes: Se evalúan durante el desarrollo de la asignatura en sus sesiones teóricas. Los elementos a evaluar en las listas son:
asistencia, puntualidad, uniforme, disciplina, tareas, y trabajo en equipo.
5. Aptitudes: Se evalúan a través de listas de cotejo que se aplican durante la discusión de casos clínicos, problemas prácticos. Los
elementos a evaluar en las lista de cotejo las define la academia para cada tema o capítulo.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación serán: los exámenes de conocimientos, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de
habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes, y la lista de cotejo de aptitudes. A éstas la academia les asigna un valor porcentual
determinado:
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Instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación de conocimientos se elaboran previos a la realización de los exámenes con los formatos ya descritos. La
Tabla siguiente se elabora para la evaluación de las otras cuatro dimensiones.
Con práctica clínica activa, a nivel institucional o privada, que le permita tener un campo clínico.
Con antecedentes de docencia
Preparación en técnicas de enseñanza-aprendizaje
Curso de actualización en contenido y didáctica (uno anual)
Características: Dirigirse con respeto hacia los alumnos dentro y fuera del aula de clases.
Respeto del Reglamento interno de la Facultad de Ciencias
Médicas y Biológicas “Dr. Ignacio Chávez”. Puntualidad y cubrir
la totalidad de horas teórico-prácticas. Valores éticos.
Asistencia al aula de clases con adecuada presentación y uso
de la bata.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: CLÍNICA DEL APARATO RESPIRATORIO CUARTO AÑO PÁGINA | 652
PERFIL DEL ALUMNO
Ser alumno regular del cuarto año de la carrera de Médico Cirujano y Partero así como disposición para la investigación.
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Instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación de conocimientos se elaboran previos a la realización de los exámenes con los formatos ya descritos. La
Tabla siguiente se elabora para la evaluación de las otras cuatro dimensiones.
EVALUACIÓN DEL
APLICACIÓN DEL
EXAMENESCRITO
ADQUISICIÓNDEL
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
COMPRENSIÓN
PUNTUALIDAD
TRABAJO EN
ASISTENCIA
DISCIPLINA
UNIFORME
ANÁLISIS
SÍNTESIS
TAREAS
EQUIPO
ALUMNO
PROGRAMA DE ASIGNATURA: CLÍNICA DEL APARATO RESPIRATORIO CUARTO AÑO PÁGINA | 654
ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESION TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO (ESTUDIO AUTODIRIGIDO 40
HORAS DIDÁCTICA
HORAS) C HP A HD AP
1 hora Unidad de integración: Conocimiento del programa, Conferencia
Generalidades. mecanismos de evaluación, 1.1.1. Biometría hemática.
reglamento general de exámenes 1.1.2 .Gasometría arterial.
1.1.3. BAAR en esputo.
1.1.4. Cultivo de BAAR.
1.1.5. Tinción de Gram,
cultivo de expectoración.
1.1.6. Búsqueda de hongos.
1.1.7. Pruebas cutáneas.PPD.
1 hora Análisis de ficha bibliográfica Identificar la metodología de la 1.1.8. Radiografía postero- Conferencia
ficha bibliográfica anterior y lateral del tórax.
1.1.9. Espirometría:
1.1.10. Citología en expectoración.
1.1.11. Tomografía axial
computarizada del tórax.
1.1.12. Broncoscopía.
1.1.13. Biopsia pulmonar por
toracotomía y por toracoscopía.
5 horas 1. 1.1 Distinguir la metodología 1.1.14. Biopsia por aspiración Conferencia
Métodos diagnósticos y terapéuticos en
diagnóstica y terapéutica en con aguja fina. Taller
Neumología neumología. 1.1.15. Biopsia pleural. Sesión de preguntas
1.1.16.Punción pleural y respuestas
diagnóstica y evacuadora Medicina basada en
evidencias
2.1.1. Hipoventilación pulmonar.
2.1.2. Alteraciones del
intercambio gaseoso
(V/Q).
2.1.3.Cortoscircuitos de la
respiración
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ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESION TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO (ESTUDIO AUTODIRIGIDO 40
HORAS DIDÁCTICA
HORAS)
C HP A HD AP
4 horas Asma bronquial 3.1. Distinguir la etiología, 3.1.1. Asma bronquial. Conferencia
fisiopatología, manifestaciones 3.1.2. Clasificación internacional Taller
clínicas del Asma Bronquial, así como para el diagnóstico del asma Sesión de preguntas
la metodología diagnóstica, plan de bronquial. y respuestas
manejo inicial y criterios de 3.1.3. Tratamiento y pronóstico, así Medicina basada en
referencia. como medidas generales para el Evidencias Caso
asma bronquial. Clínico
5 horas Neumonías: bacteriana, viral y por 4.1 Analizar la etiología, 4.1.1. Neumonías Conferencia
gérmenes oportunistas fisiopatología, manifestaciones adquiridas en la Taller
clínicas de las neumonías, así comunidad. Sesión de preguntas
como la metodología 4.1.2. Neumonías y respuestas
diagnóstica, plan de manejo Medicina basada en
intrahospitalarias.
inicial y criterios de referencia. Evidencias Caso
4.1.3. Neumonía en el Clínico
paciente
inmunocomprometido
.
4.1.4. Neumonía atípica.
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ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESION TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO (ESTUDIO AUTODIRIGIDO 40
HORAS DIDÁCTICA
HORAS)
C HP A HD AP
10 horas Tuberculosis pulmonar 7.1. Discutir la epidemiología, 7.1.1. Epidemiología, historia
etiología, fisiopatología, natural y primo infección de la Conferencia
manifestaciones clínicas de la Tuberculosis Pulmonar. Taller
tuberculosis pulmonar; así como la 7.1.2. Cuadro clínico, diagnóstico Sesión de preguntas
metodología diagnóstica, plan de de laboratorio y gabinete para y respuestas
manejo inicial y criterios de referencia. Tuberculosis Pulmonar. Medicina basada en
Evidencias
7.1.3 Asociación entre Tuberculosis
Caso Clínico
Pulmonar y SIDA.
7.1.4. Clasificación de la
tuberculosis pulmonar y
reinfección tuberculosa.
7.1.5. Pruebas del PPD.
7.1.6. Tratamiento de la
Tuberculosis Pulmonar.
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ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESION TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO (ESTUDIO AUTODIRIGIDO 40
HORAS DIDÁCTICA
HORAS)
C HP A HD AP
10 horas Cáncer pulmonar 10.1.Analizar la etiología, 10.1.1. Tipos histológicos del Conferencia
fisiopatología, manifestaciones cáncer pulmonar. Taller
clínicas del cáncer pulmonar; 10.1.2. Enfermedad Sesión de preguntas
así como la metodología pulmonar y respuestas
diagnóstica, plan de manejo metastásica. Medicina basada en
inicial y ccriterios de referencia 10.1.3. Estadificación Evidencias Caso
TNM (tumor, nodules y Clínico
metástasis).
10.1.4. Abordaje del nódulo
pulmonar solitario.
10.1.5. Complicaciones secundarias
a tumores de mediastino y pleura.
10 horas Enfermedad pulmonar Obstructiva crónica 11.1. Distinguir la etiología, 11.1.1. Enfermedad Pulmonar Conferencia
fisiopatología, manifestaciones Obstructiva Crónica. Taller
(bronquitis crónica y enfisema pulmonar) clínicas de la enfermedad pulmonar 11.1.2. Bronquitis crónica. Sesión de preguntas
obstructiva crónica; así como la 11.1.3. Enfisema pulmonar y respuestas
metodología diagnóstica, plan de Medicina basada en
manejo inicial y criterios de referencia. Evidencias Caso
Clínico
5 horas Tromboembolia pulmonar 12.1. Analizar la etiología, 12.1.1. Tromboembolia pulmonar. Conferencia
fisiopatología, manifestaciones 12.1.2. Cor Pulmonale Agudo. Taller
clínicas de la tromboembolia Sesión de preguntas
pulmonar; así como la metodología y respuestas
diagnóstica, plan de manejo inicial y Medicina basada en
criterios de referencia. Evidencias Caso
Clínico
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ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESION TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO (ESTUDIO AUTODIRIGIDO 40
HORAS DIDÁCTICA
HORAS)
C HP A HD AP
8 horas Neumopatías 14.1. Definir la etiología, fisiopatología, 14.1.1. Neumopatía intersticial. Conferencia
manifestaciones clínicas de las 14.1.2. Alveolitis alérgica Taller
neumopatías; así como la extrínseca. Sesión de preguntas
metodología diagnóstica, plan de 14.1.3. Fibrosis intersticial. y respuestas
manejo inicial, complicaciones y 14.1.4. Factores de riesgo laborales Medicina basada en
criterios de referencia. para silicosis, antracosis, Evidencias Caso
asbestosis y otras enfermedades Clínico
ocupacionales
4 horas Patología pleural no tumoral 15.1.Analizarlaetiología, fisiopatología, 15.1.1. Derrame pleural. Conferencia
manifestaciones 15.1.2. Neumotórax. Taller
Clínicas de la patología pleural no Sesión de preguntas
tumoral; así como la metodología y respuestas
diagnóstica, plan de manejo inicial y Medicina basada en
criterios de referencia Evidencias Caso
Clínico
PROGRAMA DE ASIGNATURA: CLÍNICA DEL APARATO RESPIRATORIO CUARTO AÑO PÁGINA | 659
ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESION TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO (ESTUDIO AUTODIRIGIDO 40
HORAS DIDÁCTICA
HORAS)
C HP A HD AP
8 horas URGENCIAS DEL 16.1 Analizar la importancia 16.1. Contusiones del tórax. Conferencia
APARATO RESPIRATORIO epidemiológica de los traumatismos de 16.2. Heridas penetrantes de tórax. Taller
tórax en nuestro medio. 16.3. Asfixia por inmersión Sesión de preguntas
16.4. Cuerpos extraños. y respuestas
Explicar la fisiopatología de los 16.5. Neumotórax espontáneo. Medicina basada en
diferentes tipos de contusiones y 16.6. Síndrome de Distrés Evidencias Caso
heridas de tórax Respiratorio Progresivo del Adulto Clínico
16.7 hemoptisis
Identificar las características clínicas y
factores de pronóstico en los diferentes
tipos de traumatismos de tórax
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BIBLIOGRAFÍA PRIMARIA
Cano Valle. Enfermedades del Aparato Respiratorio. 3° ed. Editorial Méndez Editores; 2013.
Rivero Serrano. Neumología. 6° ed. México. Editorial Trillas; 2009.
Alfred P. Fishman. Tratado De Neumología. Editorial McGraw-Hill; 2004.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Harrison, Longo. Principios de Medicina Interna. 18° ed. Editorial Mc Graw-Hill; 2012.
Cecil y Goldman. Principios de Medicina Interna. 24° ed. Editorial Elsevier; 2013.
Farreras. Medicina Interna. 17° ed. Editorial Elsevier; 2012.
TierneyLl,McPheeSj. Diagnóstico Clínico y tratamiento. 41 Edición México, Editorial Manual Moderno; 2006.
A. Lifshitz, El Internista, Edit, Mc Graw Hill, México, 2ª. Edición 2002.
Sabiston, D. Tratado De Patología Quirurgica. 16ª ed. Editorial McGraw-Hill. México; 2004.
Abreu, L. M., Introducción A La Medicina Interna, 2ª. Edición, Cuatro Tomos, Editorial Méndez Cervantes, México, 1997.
Neumología. J. Roa, M. Bermúdez E. Acero 1984
DifficultAsthma. Stephen T. Holgate, Homr. A. Boushey, Leonardo M. Fabbri.
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Revistas recomendadas
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