Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Unidad IX y X

Asignatura: Español I Grupo: ____II________

Facilitador: DIONICIO MARIA CASTILLO

Participante __Darleny del Carmen Jiménez

Beato_______________________ Matrícula__2018-06779____________

I. Realiza las siguientes actividades.

1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de

párrafo.

El párrafo es una unidad de puntuación. Un conjunto de oraciones o que

comienza con letra mayúscula y termina en un punto y aparte.

El párrafo es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto.

El párrafo es una unidad del texto y una unidad de información.

Definición propia: El párrafo es una agrupación de palabras que en un texto

escrito expresa una idea o argumento. También puede ser el conjunto de
oraciones que tratan un asunto en un aspecto.

2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.

La función de la oración secundaria dentro de un párrafo, esta hace valerse de

la primera oración, u oración primaria; Esta oración secundaria depende de la
primera para acentuar su validez dando origen a la conjugación de dos verbos.
Además, da herramientas para elaborar más y diversos párrafos.

3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de

comparación y las de contraste?

Estas coinciden en que ambas recurren a la comparación; sin embargo la de

contraste difiere de las de comparación porque en esta primera se indican
las diferencias y esta última señala similitudes. Además la segunda depende de
la primera para hacerse notar.
4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre
la oración principal y las secundarias?

Los nexos se encargan de darle sentido a las oraciones simples con relación a
las independientes, y de esta manera darle mayor sentido al escrito, además
estos ayudan a obtener un mensaje claro y coherente.

5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?

Leer el título. Algunos párrafos o pasajes tendrán un encabezado o título que

describe la idea principal del pasaje. Ejemplo: Si un título es "Las flores
populares en el jardín" entonces el siguiente párrafo es probable que describa
qué tipo de flores son comunes en los jardines.

Leer la primera frase del párrafo. Muchos párrafos comienzan con una
oración que resume la idea principal o punto de todo el pasaje. Las frases que
siguen a la oración principal proporcionan los detalles de apoyo. Por ejemplo,
leer el siguiente pasaje "Las rosas son un tipo popular de flores en los jardines.
Las rosas son fáciles de cultivar y hermosas a la vista. Las rosas desprenden
un agradable aroma una vez que están en flor. A pesar de que las rosas tienen
espinas, siguen siendo una opción común para los jardineros". La primera frase
nos permite saber que todas las oraciones posteriores discuten la popularidad
de las rosas.

Leer el pasaje de principio a fin. Si la idea principal no está indicada en la

primera frase, se puede afirmar que está en la última frase. Ejemplo: En el
siguiente pasaje, la idea principal es en la última frase. "Margaritas, lirios y
rosas son las flores buenas para los jardineros. Son fáciles de cultivar
y lucir bellas. Los claveles son también una opción popular, ya que vienen en
muchos colores. En los climas cálidos las flores de hibisco son muy populares,
pero en climas fríos y pastos abundantes los arbustos son las plantas de la
elección. Hay muchas opciones de flores populares disponibles para
los jardineros". La última frase resume la lista que le precede.
Leer el pasaje completo. Si en la primera y la última frase no se identifica la
idea principal, utiliza un marcador, mientras que vuelves a leer el párrafo.
Resalta las palabras o ideas que se repiten. Marca frases que comienzan con
frases como, "El aspecto más importante es..." o, "Es más interesante que..."
Las ideas que se repiten son la evidencia probable de la idea principal del
autor. Ejemplo: El siguiente pasaje se repite a lo largo de un concepto que
conduce a la idea principal. "El agua, el suelo, la exposición al sol y el clima son
factores que contribuyen al crecimiento de la flor. La elección de las flores
correctas para tu jardín debe depender de estos factores. Hay muchas
variedades de flores disponibles para los jardineros. Las flores exóticas
requieren más cuidado que las flores populares. Las flores más comunes son
generalmente fáciles de cuidar, pero sigue siendo interesante visualmente. "La
repetición de la palabra "flor", "cuidado" y "común / popular" sugieren que el
pasaje se refiere a variedades de flores comunes y las razones por las que son
populares.

II. Completa el espacio en blanco con la palabra correcta.

1.- El párrafo. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el

texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2.- Oración temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea
más importante y abarcadora.

3- Párrafo sin oración temática. En este tipo de párrafo la idea principal se

haya diluida en todas las oraciones; por tanto, no hay oración principal, sino
que todas tienen la misma categoría.

4.- Oración secundaria de introducción. Es una oración secundaria especial,

pues no amplía el sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función es
presentarla.

5.- Unidad, coherencia y cohesión. Son las características fundamentales del

párrafo.

6.- Unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusión de más de una

idea principal en el párrafo.
7.- Énfasis. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.

8.- Oración secundaria de contraste. En este tipo de oración secundaria se

presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y
diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.

9.- Nexos o conectores. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de

relación que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si
faltan, no significa ausencia de relación.

10.- El párrafo. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.

III. Selecciona la respuesta correcta:

1.- Característica del párrafo que permite evitar la monotonía, la repetición

de ideas y las expresiones insulsas:

a) Unidad de pensamiento

B) Coherencia

c) Énfasis

2.- La oración temática se caracteriza por:

a) Debe aparecer expresamente formulada

b) Se la puede deducir de las demás oraciones

c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones

3.-Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes

ventajas, porque:

a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio

b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez

c) a y b son correctas

4.- La función común a todas las oraciones secundarias es:

a) Extender y explicar la oración principal

b) Objetar y justificar la oración temática

c) Ampliar y sustentar la oración principal

5.- La oración secundaria de objeción se identifica fácilmente, porque:

a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oración temática

b) Ilustra el contenido de la oración principal

c) Discute total o parcialmente el contenido de la oración temática

6.- La afinidad oracional supone en el párrafo:

a) Que todas las oraciones están íntimamente relacionadas

b) Que existe orden cronológico en las oraciones

c) Las oraciones están estructuradas en base a la sintaxis regular

7.- La coherencia es la manifestación del pensamiento organizado. Su

presencia en el párrafo implica que:

a) Las oraciones más importantes aparecen al principio

b) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo

c) Las oraciones más relacionadas aparecen de forma contigua

8.- Cuando el párrafo tiene oración temática, es porque esa oración:

a) Sintetiza el contenido del párrafo

b) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse

c) a y b son correctas

9.- La oración secundaria de justificación se caracteriza por:

a) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oración principal

b) Explica el contenido de la oración temática

c) Refuta el contenido de la oración principal

10.- Los nexos gramaticales desempeñan la función de:

a) Coordinar y subordinar proposiciones

b) Manifestar la relación que existe entre dos ideas contiguas

c) Tanto a como b son correctas

IV. En el párrafo siguiente, ubica la oración principal y subráyala.

Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método
científico. Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones
intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es
decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que
deberá recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen
en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese
recorrido.

V. Utilizando la siguiente oración como oración tópica (OT), desarrolla un

párrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el método de
desarrollo que consideres más adecuado.

- Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la

cultura. Gracias a estos existen programas televisivos que han sido de ayuda
para el desarrollo de culturas olvidadas. Sobre todo tomando la televisión
como instrumento de comunicación, para así aumentar los conocimientos
propios de hoy día.
 VI. Presentar en un organizador gráfico las siguientes informaciones
sobre el texto. (Concepto, características, estructura y tono).
El texto
Es Estructura del texto
La unidad superior de Es la interrelación que existe
comunicación y de entre las diferentes partes que lo
competencia componen.
organizacional del
Estructura Interna: Un texto es
hablante.
el resultado de la interrelación de
diversos apartados. Cada
apartado cumple una función
dentro del conjunto. Es el
cimiento sobre el que se sustenta
la coherencia.
Estructura externa: un mismo
contenido puede aparecer
formalmente con diversas
estructuras externas (macro
estructura).
Tono
Se refiere al aspecto emocional en que está el autor al emitir
el mensaje. En estos casos, no es tan importante qué se
dice, sino cómo se dice; a partir de ahí, hay que descubrir el
estado emocional del emisor del mensaje.
Características
-La objetividad.
-Uso de oraciones
impersonales y
enunciativas.
-Claridad, precisión.
-Uso de conectores.
-Uso preferente del
presente intemporal y del
modo indicativo.
Puntualmente, el uso del
imperfecto si se trata de la
descripción de procesos.
-Empleo de recursos
como las comparaciones,
definiciones,
enumeraciones, ejemplos.
-Los textos expositivos
son conocidos como
informativos en el ámbito
escolar.