COLEGIO SAN FERNANDO DE BUIN EXPOSICIÓN ORAL INDIVIDUAL: “DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y

BILINGÜE
CAMINO BUIN MAIPO 1996 – BUIN
CULTURAL DE CHILE”
RBD 31040 – 9 8° básico
DEPARTAMENTO DE HISTORIA
MISS MARÍA JOSÉ GÓMEZ
MISS DANIELA PARDO

OBJETIVO:
Presentar oralmente su evaluación sobre las dinámicas políticas, económicas, culturales y
sociales de las regiones de Chile

PASO 1: Los estudiantes, de forma grupal, deberán exponer sobre uno de los siguientes temas, de acuerdo al siguiente listado.

EXPONER DE CADA REGIÓN DE CHILE ASIGNADA:

1. Características geográficas (clima, relieve, población)
2. Presentar mapa de la región (mop.cl)
3. Presentar sistemas de conectividad de la región (caminos, aeropuertos, hospitales)
4. Problema medioambiental de la región
5. Presentar elemento cultural representativo de la región (comida, canción, animal, entre otros)

PASO 2: Preparan su disertación en clases, de acuerdo a los contenidos propuestos en el texto de estudio Santillana e información adicional.
PASO 3: Al momento de exponer, entregan su pauta de evaluación.

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 RÚBRICA DE PRESENTACIÓN ORAL
Nombre de los integrantes: Puntaje Pje. NOTA:
Ideal: Obtenido:
A. ___________________________ 39
B. ___________________________ puntos
C. ___________________________
D. ___________________________
E. ___________________________
F. ___________________________

INDICADORES LOGRADO (3 puntos) MEDIANAMENTE LOGRADO (2 POR LOGRAR NO OBSERVADO

1. TRABAJO EN Trabaja activamente en todas las
CLASES clases, ya que trae sus materiales
solicitados, lee las fuentes asignadas
y desempeña la función asignada por
sus compañeros y/o compañeras.
2. MANEJO DEL TEMA Demuestra conocimiento
DESIGNADO ABSOLUTO del contenido
solicitado, manifestando confianza
en su discurso. Relaciona la teoría
con la realidad, basándose en los
planteamientos del texto explícitos e
implícitos sobre el tema designado.
3. CARACTERÍSTICAS Da cuenta de los 3 elementos
DEL CONTENIDO solicitados según corresponda.
GEOGRÁFICO: Incorpora mapa de acuerdo a su
CLIMA, RELIEVE, tema, visible para toda la audiencia.
POBLACIÓN
puntos) (1 punto) (0 punto)
Trabaja activamente en la mayoría de las Se dedica a trabajar y conversar de No trabaja en clases.
clases, ya que trae sus materiales solicitados, otros temas con sus compañeros y
lee las fuentes asignadas y desempeña la cumple pocas veces con los
función asignada por sus compañeros y/o materiales solicitados.
compañeras.
Demuestra conocimiento del contenido No demuestra conocimiento del No diserta frente a sus
solicitado; sin embargo, emplea recursos contenido solicitado, empleando compañeros ni profesora.
dubitativos “creo”, “como se llama”, etc.recursos dubitativos, repitiendo
Repite la teoría, sin señalar informaciónteoría de forma incompleta, ya que
nueva sobre el tema designado. no logra explicar lo que señala el
texto ni tampoco su propuesta
personal.
Da cuenta de los 2 elementos solicitados Da cuenta de solo 1 elemento Confunde elementos
según corresponda. Incorpora mapa de solicitados según corresponda.
acuerdo a su tema, visible para toda la Incorpora mapa de acuerdo a su
audiencia. tema, visible para toda la audiencia.

4. MAPA DE LA El mapa es visible para toda la El mapa es visible para toda la audiencia. Es Presenta un mapa con información No presenta el mapa.
REGIÓN audiencia. Es un mapa de obras un mapa físico o político de la región incompleta y sin visibilidad para la

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 viales (MOP), que presenta las asignada. audiencia.
características físicas (relieve,
hidrografía), políticas (división
provincial) y de conectividad
(caminos, aeropuertos y hospitales) a
nivel regional.
5. PROBLEMA Evalúa el problema ambiental Analiza el problema ambiental regional, Describe el problema ambiental No presenta el problema
MEDIOAMBIENTAL regional, considerando sus causas, considerando sus causas, características, regional, solo considerando sus regional.
características, consecuencias y consecuencias. características
posible solución.
6. ANÁLISIS DE Presenta un elemento cultural ___________________ ___________________ No presenta el elemento
ELEMENTO representativo a su gusto personal, cultural.
CULTURAL que da cuenta de una identidad
REPRESENTATIVO regional y justifica su elección.
7. USO DE RECURSOS En la presentación se advierte el En la presentación se advierte el empleo de al ___________________ En la presentación NO se
empleo de al menos un recurso menos un recurso visual o audiovisual; sin advierte el empleo de recursos
visual o audiovisual que guarda embargo, no guarda relación DIRECTA con visuales o audiovisuales.
relación DIRECTA con alguno de los alguno de los puntos abordados, por medio
puntos abordados. Se demuestra de ppt, prezi o esquema conceptual en
riqueza de recursos, por medio de cartulina
ppt, prezi o esquema conceptual en
cartulina
8. ESTRUCTURA DEL En la presentación el recurso visual o En la presentación el recurso visual o ___________________ No presenta recurso ppt
RECURSO audiovisual se presenta de forma audiovisual se presenta una estructura poco
estructurada de lo más general a lo clara, ya que organiza la información a partir
más particular, considerando portada de otros criterios, no de lo general a
(insignia del colegio en la esquina particular, usando mucha información como
superior izquierda; nombre del texto escrito. Faltan elementos solicitados.
estudiante y del profesor en el lado
inferior derecho y el título al centro),
estructura de la presentación, mapa
conceptual sintético de la propuesta
del texto y el análisis de la fuente
primaria. El ppt debe ser un punteo
de apoyo.
3
9. EXPOSICIÓN ORAL Expone de forma oral, sin tener que
leer información ni en el PPT ni en
un apoyo extra, ya que demuestra un
dominio del contenido.
10. ASPECTOS Mantiene una postura adecuada
PRAGMÁTICOS durante todas las presentaciones y
durante todo momento. (Respeta, no
se ríe, no come, etc.). Se pone de pie
frente a sus compañeros de forma
erguida manifestando seguridad.
Hace contacto visual con la
audiencia.
11. USO DE LA VOZ El volumen y la claridad en el
lenguaje oral, permite evidenciar que
todos los compañeros pueden
escuchar en la sala de clases.
12. PRESENTACIÓN Usa de forma adecuada su uniforme,
PERSONAL sin la presencia de piercing,
maquillaje en exceso o cualquier otro
elemento que no corresponde.
13. TIEMPO Y Presentan en el horario que
PUNTUALIDAD corresponde, considerando de 10 a
15 minutos para cada grupo.
LA NO ENTREGA DE ESTE TRABAJO EN EL PLAZO INDICADO, IMPLICA OBTENER LA CALIFICACIÓN MÍNIMA DE UN 20.
Lee en su presentación en más de dos Lee en su presentación en toda
ocasiones. ocasión
Mantiene una postura adecuada durante todas No mantiene una postura adecuada
las presentaciones y durante todo momento. durante todas las presentaciones y
(Respeta, no se ríe, no come, etc.). Se pone durante todo momento. Interrumpe,
de pie frente a sus compañeros, no obstante, no demuestra interés.
realiza un vaivén constante, se pone las
manos en los bolsillos, se esconde tras el
resto, etc., manifestando inseguridad.
El volumen y la claridad en el lenguaje oral, Su volumen de voz es muy bajo y su
permite evidenciar que, a momentos, no se lenguaje oral es muy confuso, por lo
escucha claramente lo que quiere expresar. cual no se escucha lo que habla en
ninguna parte de la sala.
Usa de forma inadecuada su uniforme, hay Usa de forma inadecuada su
presencia de piercing, maquillaje en exceso o uniforme, hay presencia de piercing,
cualquier otro elemento que no corresponde. maquillaje en exceso y cualquier
otro elemento que no corresponde.
Sobrepasa el límite dado, más de 12 a 20 Se rehúsa a disertar cuando la
minutos de exposición. docente lo solicita o diserta en menos
de 10 minutos.