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LA PEÑA DECIDE

Elecciones 2018
El pasado mes de marzo los niños y profesores de La Peña tuvimos la oportunidad
de vivenciar los conceptos básicos de la democracia y la ciudadanía a través de la
elección de representantes y personero estudiantil para el presente año. El proceso
desarrollado por la comunidad trato de ser lo más exacto posible al sistema electoral
que utilizamos para elegir a nuestros gobernantes a nivel país.
Desde grado 3° hasta grado 10°, los estudiantes eligieron internamente sus
representantes del salón: XXXXXXX. Para los grados 1° y 2° su compañero XXX es
su representante ante el consejo estudiantil.
No obstante, aun el gobierno escolar no estaba conformado en su totalidad y por
ello emprendimos la tarea de completarlo con la elección del representante
estudiantil y el personero. El primer paso fue explicar a los estudiantes de grado 10°
las funciones de cada una de estas figuras del gobierno escolar contando con el
apoyo del señor Personero del municipio. Luego desde ciencias sociales se trabajó
en la postulación y conformación de equipos de trabajo de cada uno de los
candidatos, quienes deberían trabajar en conjunto para la constitución de un
programa de gobierno que presentarían a la comunidad de La Peña. Los candidatos
que participaron en esta contienda electoral fueron: Santiago Fagua Mendoza a la
personería y su fórmula como representante Orlando Eslaba; María José Ruíz a la
personería y como fórmula a representante Vanessa Mayorga.
Los candidatos y sus grupos de trabajo tomaron la iniciativa de indagar a los demás
niños del colegio sobre cosas que ellos consideraban que le hacían falta a la
institución para bienestar de todos y para la sana convivencia. De este ejercicio
surgieron propuestas muy diversas y divertidas que demuestran una vez más la
creatividad de los niños de nuestro colegio. Desde luego, todas las respuestas que
suministraron fueron consolidadas en unas propuestas concretas que
posteriormente fueron presentadas en entrevista personal con coordinación
académica, orientación, docente de sociales y rector.
De la misma forma, los estudiantes del colegio también tuvieron la oportunidad de
conocer de primera mano las propuestas de cada una de las campañas a través de
dos debates (primaria y bachillerato) donde de forma activa y respetuosas no sólo
le realizaron preguntas a los candidatos sino que a su vez se realizó un espacio
pedagógico para el intercambio de ideas y el reconocimiento de la diversidad de
posturas frente a diferentes temas de la convivencia escolar. Así pues, los debates
fueron un espacio para determinar la intención de voto de los estudiantes tomando
la decisión de apoyar al candidato que mediante propuestas y argumentos en la
discusión democrática les trasmitiera confianza y representará sus intereses.
La idea de realizar el proceso de elección no es solamente nombrar a estudiantes
para cumplir con requisitos y hacer ver a los estudiantes que tienen un
representante de papel. El objetivo pedagógico de esta actividad es en primer lugar
generar una conciencia de liderazgo y de partici