DISCAPACIDAD VISUAL
Incluye a las personas que carecen completamente de visión como a las que,
aun teniendo una pérdida, mantienen un resto visual que puede ser funcional
para un gran número de tareas. Va desde la restricción visual moderada o
severa hasta la ausencia total de visión.
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE ENFERMEDADES (CIE-10,
ACTUALIZACIÓN Y REVISIÓN DE 2006)
 Discapacidad Visual Moderada
Pueden realizar tareas visuales usando ayudas especiales e iluminación
adecuada casi como cualquier persona sin problemas de visión.
 Discapacidad Visual Grave
Puede ser muy difícil realizar tareas visuales y no pueden hacer nada que exija
visión fina o de detalle.
 Ceguera
La ceguera es entendida muchas veces, como la perdida completa de la visión
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
VISUAL
Áreas de intervención
 Motora:
 Gruesa.- Control del propio cuerpo, tono muscular
,desarrollo del sentido del equilibrio, relaciones
temporo espaciales
 Fina.- Habilidad manual para tocar ,reconocer y
explorar
 Comunicación y Lenguaje: Desarrollo de la mímica facial,
comunicación gestual, maduración fonética, comunicación verbal
 Autonomía en hábitos: En relación a tres ejes :Alimentación,
vestido , higiene y aseo para que el niño sea independiente
 Estimulación visual: Discriminación de luz , formas, color y
dibujos de objetos , detalles en objetos y dibujos , semejanzas y
diferencias en figuras abstractas, construir, identificar, reproducir ,
dar sentido a lo visto , asociar a otras experiencias visuales
DISCAPACIDAD VISUAL
Incluye a las personas que carecen completamente de visión como a las que,
aun teniendo una pérdida, mantienen un resto visual que puede ser funcional
para un gran número de tareas. Va desde la restricción visual moderada o
severa hasta la ausencia total de visión.
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE ENFERMEDADES (CIE-10,
ACTUALIZACIÓN Y REVISIÓN DE 2006)
 Discapacidad Visual Moderada
Pueden realizar tareas visuales usando ayudas especiales e iluminación
adecuada casi como cualquier persona sin problemas de visión.
 Discapacidad Visual Grave
Puede ser muy difícil realizar tareas visuales y no pueden hacer nada que exija
visión fina o de detalle.
 Ceguera
La ceguera es entendida muchas veces, como la perdida completa de la visión
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
VISUAL
Áreas de intervención
 Motora:
 Gruesa.- Control del propio cuerpo, tono muscular
,desarrollo del sentido del equilibrio, relaciones
temporo espaciales
 Fina.- Habilidad manual para tocar ,reconocer y
explorar
 Comunicación y Lenguaje: Desarrollo de la mímica facial,
comunicación gestual, maduración fonética, comunicación verbal
 Autonomía en hábitos: En relación a tres ejes :Alimentación,
vestido , higiene y aseo para que el niño sea independiente
 Estimulación visual: Discriminación de luz , formas, color y
dibujos de objetos , detalles en objetos y dibujos , semejanzas y
diferencias en figuras abstractas, construir, identificar, reproducir ,
dar sentido a lo visto , asociar a otras experiencias visuales