Diagnóstico: Falta de hábitos de puntualidad.

Prioridad: Normalidad mínima escolar. ( RASGO 3: Todos los maestros inician puntualmente las actividades)
Objetivo: Que los docentes lleguen puntualmente al salón de clase para aprovechar el tiempo de manera efectiva
en el logro de los aprendizajes.

Meta: Lograr que el 100% de los docentes se presenten puntualmente en sus horas de clase durante todo el ciclo
escolar.
Estrategia: Implementación de hábitos de puntualidad.

Ámbito de la Acciones. Resultados esperados. Responsables. Fecha de

gestión. aplicación.

+ Motivar al + Que todos los + Directivos y +Durante todo

Entre maestros. compañero para que maestros asistan docentes. el ciclo escolar.
asista con puntualidad puntalmente a todas a
a sus clases. sus clases.
+Durante todo
En el salón de +Motivar a los alumnos + Disminuir el + Directivos y el ciclo escolar.
clases. a asistir puntalmente a porcentaje de retardos docentes.
todas sus clases. a nivel escolar.

+Otorgar +Que todos los + Directivos y +Durante todo

En la escuela. reconocimientos por alumnos se encuentren docentes. el ciclo escolar.
puntualidad. dentro del salón al
inicio de las clases.
+ Que los padres estén + Disminuir el + Directivos, +Durante todo
Con los padres de al pendiente de la porcentaje de retardos docentes y padres de el ciclo escolar.
familia. llegada puntal de sus a la hora de entrada. familia.
hijos a la escuela.

+ Elaborar registro de + Abatir el porcentaje + Directivos, y +Durante todo

Para medir retardos mediante de retardos. orientación. el ciclo escolar.
avances. listas.

Asesoría técnica.

Materiales e + Empleo de listas de + Disminuir la + Directivos y +Durante todo

insumos registros, y lapiceros. problemática docentes el ciclo escolar.
educativos. detectada.
+Elaboración de
gráficas.

Diagnóstico: Falta de uso de materiales de estudio. ( Rasgo 5 todos los materiales para el estudio están a
disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente.
Prioridad: Normalidad mínima escolar.
Objetivo: Intercambiar materiales didácticos de las distintas asignaturas para un mejor desarrollo de los
programas de estudio en mejora de los aprendizajes.
Meta: Lograr que el 100% de los maestros compartan sus materiales didácticos entre pares para la mejora de las
estrategias de enseñanza durante todo el ciclo escolar.
Estrategia: Elaboración e intercambio de materiales de estudio.

Ámbito de la Acciones. Resultados esperados. Responsables. Fecha de

gestión. aplicación.

+Elaborar material + Mejora en los

Entre maestros. didáctico en todas las aprendizajes de las +Directivos y +Durante todo
asignaturas para temáticas en las docentes. el ciclo escolar.
intercambiarlo entre distintas asignaturas.
docentes y alumnos.
+Durante todo
En el salón de +Emplear el material + Obtención de +Directivos y el ciclo escolar.
clases. didáctico en la temática aprendizajes docentes y alumnos.
a revisar tanto por significativos. Por el
docentes como por alumnos y mejora de la
alumnos. práctica docente.
+ Clasificar el material + Contar en tiempo y +Directivos y +Durante todo
En la escuela. didáctico y ponerlo a forma con el material docentes. el ciclo escolar.
disposición en la para las distintas
biblioteca de la escuela. asignaturas.

Con los padres de

familia.

Para medir +Registro de la +Elevar el porcentaje +Directivos y +Durante todo

avances. frecuencia del uso de en el uso de materiales docentes. el ciclo escolar.
materiales didácticos. didácticos.
+ Al inicio del
Asesoría técnica. +Centro de maestros. + Ampliación de +Directivos y ciclo y a
materiales educativos. docentes. mediados del
ciclo escolar

+ Hojas blancas y + Contar con material +Directivos y + Al inicio del

Materiales e lapiceros. didáctico suficiente. docentes. ciclo y a
insumos +computadora e mediados del
educativos. impresora. ciclo escolar
+ Engargolado.

Diagnóstico: Falta de hábitos de puntualidad.

Prioridad: Normalidad mínima escolar. ( RASGO 3: Todos los maestros inician puntualmente las actividades)
Objetivo: Que los docentes lleguen puntualmente al salón de clase para aprovechar el tiempo de manera efectiva
en el logro de los aprendizajes.

Meta: Lograr que el 100% de los docentes se presenten puntualmente en sus horas de clase durante todo el ciclo
escolar.
Estrategia: Implementación de hábitos de puntualidad.

Ámbito de la Acciones. Resultados esperados. Responsables. Fecha de

gestión. aplicación.

+ Concientizar al + Que todos los + Directivos y +Durante todo

Entre maestros. compañero para maestros asistan docentes. el ciclo escolar.
asistir con puntualidad puntalmente a todas a
a sus clases. sus clases.

En el salón de
clases.

+Otorgar +Que todos los + Directivos y +Durante todo

En la escuela. reconocimientos por alumnos se encuentren docentes. el ciclo escolar.
puntualidad. dentro del salón al
inicio de las clases.
+ Que los padres estén + Disminuir el + Directivos, +Durante todo
Con los padres de al pendiente de la porcentaje de retardos docentes y padres de el ciclo escolar.
familia. llegada puntal de sus a la hora de entrada. familia.
hijos a la escuela.

+ Elaborar registro de + Abatir el porcentaje + Directivos, y +Durante todo

Para medir retardos mediante de retardos. orientación. el ciclo escolar.
avances. listas.

Asesoría técnica.

Materiales e + Empleo de listas de + Disminuir la + Directivos y +Durante todo

insumos registros, y lapiceros. problemática docentes el ciclo escolar.
educativos. detectada.
+Elaboración de
gráficas.
Diagnóstico: No utilizamos el tiempo efectivo para el aprendizaje. (Rasgo 6 Todo el tiempo escolar se ocupa
fundamentalmente en actividades de aprendizaje.

Prioridad: Normalidad mínima escolar.

Objetivo: Planear actividades lúdicas relacionadas con la asignatura para que los alumnos que terminan pronto
aprovechen el tiempo efectivo de la clase.

Meta: Lograr que el 100% de los maestros incluyan en su planificación actividades lúdicas y las implementen para
los alumnos que terminan pronto y así aprovechar todo el tiempo en actividades de aprendizaje durante todo el
ciclo escolar.
Estrategia Planificar actividades para todo el tiempo efectivo de la clase.

Ámbito de la Acciones. Resultados esperados. Responsables. Fecha de

gestión. aplicación.

+ El maestro planifica +Que todo el tiempo + Directivos y +Durante todo

Entre maestros. actividades para todo el de la clase se dedique docentes el ciclo escolar.
tiempo efectivo de la a las actividades de
clase. aprendizaje.
+ Que los alumnos +Mejora de los + Directivos y +Durante todo
En el salón de empleen todo el aprendizajes. docentes el ciclo escolar.
clases. tiempo de la clase en
las actividades de
aprendizaje propuestas
por el profesor.
+ Revisar que el + Mejorar el promedio + Directivos y +Durante todo
En la escuela. docente elabore a nivel escuela. docentes el ciclo escolar.
actividades para cubrir
todo el tiempo efectivo
de la clase.
+ Directivos y +Durante todo
Con los padres de +Que los padres + Mejorar el promedio docentes y padres de el ciclo escolar.
familia. verifiquen el a nivel escuela. familia.
cumplimiento de las
actividades por parte
de sus hijos.
+ En los resultados de + Mejorar el promedio + Directivos y +Durante todo
Para medir las evaluaciones por individual, grupal y docentes. el ciclo escolar.
avances. promedio individual y escuela.
grupal en las distintas
asignaturas.
+ Centro de maestros. + Implementación de + Directivos y + una vez
Asesoría técnica. actividades variadas y docentes. durante el ciclo
llamativas para el escolar.
alumno.
 +Emplear todo el + Directivos y +Durante todo
Materiales e + Bibliografía. tiempo de la clase en docentes. el ciclo escolar.
insumos +Material didáctico. actividades de
educativos. +Impresora. aprendizaje
+Computadora. significativo.
Diagnóstico: No incluimos los intereses de los alumnos para motivar su participación. (Rasgo7 las actividades que
propone el docente logran que todos los alumnos participen en el trabajo de la clase
Prioridad: Normalidad mínima escolar.
Objetivo: Planificar actividades de aprendizaje de acuerdo a los intereses de los alumnos para un mejor
aprovechamiento y logro de los aprendizajes.
Meta: Lograr que el 100% de los maestros integren en su planeación actividades de acuerdo a los intereses y
necesidades de los alumnos y las implementen para lograr un aprendizaje significativo durante todo el ciclo
escolar.
Estrategia: Planeación diversificada de acuerdo a los intereses de los alumnos.

Ámbito de la Acciones. Resultados esperados. Responsables. Fecha de

gestión. aplicación.

Compartir Conocer los intereses + Directivos y +Al inicio del

Entre maestros. instrumentos que nos de los alumnos docentes. ciclo escolar.
permitan conocer los
intereses de nuestros
alumnos.
Aplicar las actividades Mejorar el nivel de + Directivos y
En el salón de de aprendizaje de desempeño y el logro docentes. Durante todo el
clases. acuerdo a los interés de de los aprendizajes en ciclo escolar.
los alumnos. los alumnos

Entrega puntual de la Mejorar el nivel de + Directivos y

En la escuela. planeación y revisión desempeño y el logro docentes. Durante todo el
de la misma, con las de los aprendizajes en ciclo escolar.
observaciones los significativos.
pertinentes.
que los padres de los padres de familia + Directivos y Durante todo el
Con los padres de familia revisen las brinden su apoyo en el docentes. ciclo escolar.
familia. actividades de proceso de aprendizaje
aprendizaje realizadas de sus hijos.
por sus hijos.

Promedios individuales, Permite tomar + Directivos y Durante todo el

Para medir grupales y escuela. alternativas de mejora. docentes. ciclo escolar.
avances.

Centro de maestros. Estrategias didácticas + Directivos y Al inicio del ciclo

Asesoría técnica. diversificadas. docentes. escolar.
 Hojas blancas. Disponer en tiempo y + Directivos y Durante todo el
Materiales e Computadora. forma de estrategias docentes. ciclo escolar.
insumos Impresora didácticas variadas.
educativos. Bibliografía sobre
estrategias didácticas