INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“ANTENOR ORREGO”
CAJABAMBA
R.M.N°0032-1982-ED

“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

SÍLABO DEL ÁREA TIC III

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : CAJAMARCA
1.2. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “ANTENOR ORREGO” : CAJABAMBA
1.3. ESPECIALIDAD : IDIOMAS - INGLÉS
1.4. SEMESTRE ACADÉMICO : III
1.5. AÑO ACADÉMICO : 2018-I
1.6. HORAS SEMANALES : DOS (02)
1.7. NÚMERO DE CRÉDITOS : UNO (1)
1.8. DURACIÓN:
INICIO : 02/05/2018
TÉRMINO : 31/06/2018
1.9. FORMADOR : Prof. JUAN CARLOS FABIÁN MEZA

II. FUNDAMENTACIÓN

El área de tecnologías de la información y comunicación III, Desarrolla en los estudiantes el conocimiento y manejo de diferentes recursos informáticos para la presentación de la
información. Promueve la generación de recursos didácticos a través de la aplicación de programas informáticos orientados a la innovación, contribuyendo a lograr y fortalecer el perfil
profesional del futuro docente respondiendo a sus dimensiones como Personal, Profesional y socio comunitaria basada a una Educación Superior de Calidad que se convierta en el
factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional enmarcada a formar maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia, promoviendo aprendizajes
pertinentes, importantes y de calidad; para implementar una práctica pedagógica basada en valores y asegurar el acceso permanente, la equidad educativa, promover y desarrollar
proyectos de interculturalidad, así como el desarrollo magisterial orientada a la formación inicial docente basada en la ética y la práctica permanente de la investigación en los diferentes
campos del saber. Donde la sociedad brinda a los estudiantes y la población los espacios necesarios para su desarrollo individual y colectivo. Esta área curricular posibilita brindar un
servicio de educación superior de calidad como un factor favorable para el desarrollo y la competitividad a nivel local, regional y nacional, donde todos aprendan con éxito de manera
crítica, creativa y orientada a propiciar una convivencia grata, libre de discriminación e imposición cultural de acuerdo a nuestras políticas educativas enmarcadas en Promover el
autoaprendizaje y el uso de la web 3.0 como herramientas para la innovación y logros de aprendizaje. Para ello los estudiantes del tercer semestre de la especialidad de Idiomas-

Somos una Institución Superior formadora de profesionales competitivos en Educación, con sólida base humanística, científica y, tecnológica. Promovemos el desarrollo social y
cultural sostenible basado en la Investigación y práctica de valores éticos respetando la identidad cultural, local, regional y nacional.
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inglés, llevará a cabo como producto final “CREACIÓN DE UNA PAGINA WEB” cumpliendo con el proyecto integrador institucional denominado; IV Feria de Ciencia y Tecnología
“Inteligencias Múltiples” 2018

III. CONTENIDO TRANSVERSAL:

Fortalecimiento de la identidad y Compromiso Institucional por la Acreditación.

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cultural sostenible basado en la Investigación y práctica de valores éticos respetando la identidad cultural, local, regional y nacional.
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IV. MATRIZ ORGANIZATIVA

COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEÑO CRITERIO DIVERSIFICADO

1. Gestiona su autoformación permanente y
practica la ética en su quehacer,
estableciendo relaciones humanas de
respeto y valoración, para enriquecer su
identidad, desarrollarse de manera integral y
proyectarse socialmente a la promoción de
la dignidad humana.
2. Investiga, planifica, ejecuta y evalúa
experiencias educativas, aplicando los
fundamentos teórico-metodológicos
vigentes en su carrera con responsabilidad,
para contribuir a la formación integral del ser
humano y responder a las demandas del
contexto.
1.1 Demuestra conducta ética
con responsabilidad y
compromiso en los escenarios
en los que se desenvuelve para
fortalecer su identidad.
2.1 Domina teorías y contenidos
básicos, los investiga y contextualiza
con pertinencia en su tarea docente,
dando sustento teórico al ejercicio
profesional.
1.1.4 Demuestra ética, compromiso y 1.1.4. Demuestra ética, compromiso y
autodisciplina en las tareas que asume. autodisciplina en las tareas que asume para
su identidad en su desempeño personal
respondiendo de esta manera a las
demandas del área.
2.3.4 Utiliza las TIC en los procesos 2.3.4. Utiliza las TIC en los procesos
pedagógicos que desarrolla. pedagógicos para promover con las
demandas del área a través de programas
informáticos orientados al procesamiento de
la información, innovación y aplicación de
herramientas tecnológicas.

3. Actúa como agente social, con respeto y
valoración por la pluralidad lingüística y de
cosmovisiones, para aprehender
significativamente la cultura, gestionar
proyectos institucionales y comunitarios, a
fin de elevar la calidad de vida desde el
enfoque
de desarrollo humano.
3.1 Interactúa con otros
actores educativos de manera
armónica, constructiva, crítica
y reflexiva generando acciones
que impulsen el desarrollo
Institucional.
3.1.1 Propicia un clima de respeto y de
sinergias en la interacción con otros
actores socio-educativos para
fortalecer la gestión institucional.
3.1.1. Propicia un clima de respeto y
fortalece el convivir armónico buscando el
bien común y el desarrollo dentro del aula y
en la institución

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cultural sostenible basado en la Investigación y práctica de valores éticos respetando la identidad cultural, local, regional y nacional.
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ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE ESTRATEGIAS DE
SEMANAS
DESEMPEÑO CONTENIDOS ENSEÑANZA - PRODUCTO INDICADORES INSTRUMENTOS
DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO
Negociación del sílabo Semana 1
DIMENSIÓN
Prueba diagnóstica Docente Elabora un resumen de los conceptos
PERSONAL
 Estrategias de generales acerca de Tics,
evaluación
1.1.4. Demuestra ética,  Pruebas
 Lluvia de ideas
compromiso y objetivas y
 Análisis de
autodisciplina en las de
material Demuestra responsabilidad y
tareas que asume para su desarrollo
bibliográfico Practica calificada: puntualidad durante la presentación
identidad en su
 Observación. presentación en de su trabajo de investigación
desempeño personal  Lista de
 Mapas diapositivas físico /
respondiendo de esta cotejo
conceptuales virtual Elabora presentaciones de acuerdo a
manera a las demandas Conceptos generales Semana 2 su interés aplicando los temas
del área.  Ficha de
desarrollados.
autoevaluac
Semana 3 Presentación en
DIMENSIÓN ión
diapositivas
PROFESIONAL-
Microsoft PowerPoint Semana 4 - (CD)película y
PEDAGÓGICA  Ficha de
 Evaluación Diagnostica Semana 10 Estudiante sonido
coevaluació
 Introducción a Microsoft  Análisis de
2.3.4. Utiliza las TIC en n
PowerPoint material
los procesos
 Formato de Texto. bibliográfico Informe en digital e
pedagógicos para  Ficha de
 Tablas  Observación. impreso
promover con las evaluación
 Imágenes, sonidos, videos  Socialización.
demandas del área a de
 Organigramas  Visualización de
través de programas portafolio.
 Animaciones y transiciones videos
informáticos orientados al
 Hipervínculos.  Consulta a
procesamiento de la
expertos.
información, innovación y

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aplicación de Diseño de Páginas WEB Semana 11 - Elaboración de Reconoce e idéntica los elementos
herramientas Semana 17 página web. básicos de una página web en HTML
tecnológicas. Principios Básicos del HTML
DIMENSIÓN SOCIO Características del HTML Utiliza de manera adecuada las
COMUNITARIA Estructura de una pagina etiquetas HTML en la elaboración de
3.1.1. Propicia un clima Texto sus páginas web.
de respeto y fortalece el Hipervínculos - enlaces
convivir armónico Imágenes- Multimedia Inserta imágenes, sonidos videos y
buscando el bien común y Tablas enlaces en su página web.
el desarrollo dentro del
aula y en la institución
Prueba objetiva, Coevaluación, Semana 18 Pruebas escritas Conocimiento de  Verifica los saberes obtenidos.
autoevaluación, producto final. Contenidos  Obtiene la parte actitudinal del
Evaluación del Producto Conocimiento estudiante mediante las fichas de
acreditable, portafolio del Actitudinal autoevaluación y coevaluación.
estudiante. Portafolio  Evalúa el producto final
empleando una ficha de
evaluación creatividad de un
Blog..
Producto final CREACIÓN DE UNA PAGINA WEB
V. CONDICIONES DE APROBACIÓN:

 La nota mínima de aprobación es once (11)

 Todo estudiante debe asistir como mínimo al 70% de clases desarrolladas, de lo contrario será retirado por límite de inasistencias obteniendo el calificativo de cero
(00), así este aprobado.
 Estudiante que tenga inasistencia injustificada a una evaluación planificada (prueba escrita, presentación de trabajos, exposiciones, etc.) se le considerará N.P.

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VI. FUENTES DE CONSULTA.

BIBLIOGRAFÍA
 DCBN 2010
 Grupo Santillana. Las TIC en la educación. Lima Perú
 Manji. Herramientas Informáticas. Lima. Perú
 CETTICO. (1997). Multimedia. Madrid.

LINKOGRAFÍA

 http://es.wikipedia.org/wiki/HTML
 https://www.uv.es/jac/guia/
 http://gias720.dis.ulpgc.es/Gias/Cursos/Tutorial_html/indice.htm
Cajabamba, Mayo del 2018

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JUAN CARLOS FABIÁN MEZA MARÍA LUISA BRICEÑO JARA
FORMADOR JEFE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

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WALTER CRUZ JOHANSON CASTRO FELIPE RUBÉN PALMA GONZÁLEZ
JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA DIRECTOR GENERAL

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