TELETRABAJO PARA INDEPENDIENTES

Información del programa

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Teletrabajo
para independientes

TABLA DE CONTENIDO

ASPECTOS ASPECTOS
GENERALES ESPECÍFICOS
Metodología Justificación
Evidencias de aprendizaje Población Objetivo
Cronograma Competencias
Reglas del programa Duración
Requisitos de ingreso Actividades de Aprendizaje
Certificación Criterios de evaluación

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Justificación
En Colombia desde el año 2012, el Ministerio de Tecnologías de internacionales establecidos para esta modalidad de trabajo.
la Información y las Comunicaciones, en alianza con el Ministerio De esta forma el SENA, en convenio con el Ministerio de
del Trabajo, han desarrollado la Iniciativa Teletrabajo, cuyo las Tecnologías de la Información y la Comunicación, abren
objetivo es promover esta modalidad laboral como instrumento las puertas a los teletrabajadores independientes para
para incrementar la productividad de entidades públicas y profesionalizarse y ser cada vez más competentes.
privadas, mejorar la calidad de vida de los trabajadores, generar
empleo y autoempleo, beneficiar a la población vulnerable,
promover el uso efectivo de las TIC, aportar a una movilidad
más sostenible y contribuir con el cuidado del medio ambiente.

Teniendo en cuenta lo anterior y las políticas gubernamentales

que buscan promover cada vez más el teletrabajo en todo el
país, el SENA y el Ministerio de Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones han desarrollado el programa Formación y
certificación en habilidades de teletrabajo para independientes.
El objetivo de este programa es capacitar a los colombianos
con modalidad de teletrabajo independiente, fortaleciendo el
sistema laboral y generando posibilidades de empleo alternas.

Con este programa el SENA contribuye a la formación de

los colombianos en competencias laborales en el campo
de la tecnología y la información, así como en el desarrollo
de teletrabajadores independientes para la productividad
y la competitividad, siguiendo estándares nacionales e

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Población Objetivo
Personas de diversas edades, profesiones y situaciones sociales, interesadas en desempeñarse como teletrabajadores, que
dispongan de al menos 10 horas semanales y la posibilidad de acceder a internet. Dominio de las condiciones básicas relacionadas
con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas
de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la
formación virtual. Software lector o amplificador de pantalla para el caso de personas con discapacidad visual.

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Competencias, elementos de la competencia y resultados de aprendizaje a desarrollar
Competencia: 260101044
Administrar proyectos de negocio online
según políticas de comercialización y
tecnología existente.
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Elemento de competencia:
260101044 01
Diagnosticar la viabilidad del
negocio online, basada en
indicadores y estándares del
mercado en Internet.
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Créditos
Resultados de aprendizaje:
j
Identificar el concepto, las
características y las condiciones
del teletrabajo para trabajadores
independientes.
Practicar las habilidades y destrezas
requeridas en el teletrabajo
independiente.
Aplicar las herramientas y normas
de seguridad informáticas para
teletrabajar como independiente.
Analizar los riesgos laborales que
pueden afectar el desempeño de un
teletrabajador independiente.
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Duración
El programa de formación Teletrabajo para
independientes, se desarrolla en un periodo de
cuatro semanas, que son definidas en un total de 40
horas certificadas bajo la metodología e-learning,
de acuerdo con las posibilidades y requerimientos
específicos de los orientadores y participantes.
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Metodología
Centrada en la construcción de autonomía para
garantizar la calidad de la formación en el marco de
la formación por competencias, el aprendizaje por
proyectos o el uso de técnicas didácticas activas
que estimulan el pensamiento para la resolución
de problemas simulados y reales. Soportada en la
utilización de las tecnologías de la información y la
comunicación integradas, en ambientes abiertos
y pluritecnológicos que recrean el contexto
productivo y vinculan al Aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente
la autocrítica y la reflexión del Aprendiz sobre el
quehacer y los resultados de aprendizaje que logra
a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de
conocimiento:
• El instructor - Tutor
• El entorno
• Las TIC
• El trabajo colaborativo
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Actividades de Aprendizaje
La obtención de los Resultados de Aprendizaje (RAP) propuestos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se demostrará por medio de evidencias de
conocimiento, desempeño y producto, entre las cuales se encuentran:

1
Aspectos generales
del teletrabajo

Actividades de Aprendizaje 2 Habilidades y destrezas del

teletrabajo independiente

3 Herramientas y normas de seguridad

informáticas en teletrabajo.

4 Prevención de riesgos laborales

en teletrabajo.

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Evidencias de aprendizaje
La obtención de los Resultados de Aprendizaje (RAP) propuestos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se demostrará por medio de evidencias de conocimiento, desempeño y producto, entre
las cuales se encuentran:

Actividad de Aprendizaje 1 Evidencia de producto: Mapa conceptual.

Aspectos generales del teletrabajo. Evidencia de desempeño: Foro de discusión.

Evidencia de desempeño: Sesión en línea.

Actividad de Aprendizaje 2 Evidencia de conocimiento: Documento
Habilidades y destrezas del exploración de herramientas de comercialización.
teletrabajo independiente. Evidencia de producto: Plan de Trabajo

Actividad de Aprendizaje 3
Herramientas y normas de seguridad Evidencia de Desempeño: Sesión en línea.
informáticas en teletrabajo. Evidencia de producto: Simulación.

Actividad de Aprendizaje 4
Evidencia de producto: Autodiagnóstico.
Prevención de riesgos laborales en
Evidencia de desempeño: Foro.
teletrabajo.

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Cronograma
Para visualizar el cronograma que contiene las semanas, evidencias de aprendizaje, tiempos estimados, resultados de aprendizaje
(RAP) y fechas establecidas. Dé clic sobre el siguiente link:

AQUÍ VA UN ENLACE A CRONOGRAMA.

IMPORTANTE: Tenga en cuenta que para aprobar el programa de formación y cumplir con el proceso de aprendizaje, usted deberá
cumplir con todas y cada una de las Evidencias de Aprendizaje propuestas. El método de evaluación y ponderación de las mismas le
será comunicado por su tutor de manera apropiada al inicio del programa de formación.

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Reglas del programa de formación
• Tener acceso directo y personal a un computador con
internet.
• Mantener un espíritu crítico, innovador y reflexivo,
que permita desarrollar procesos encaminados al
aprovechamiento de las temáticas presentadas en cada una
de las semanas de estudio.
• Dirigirse de manera respetuosa a su tutor y compañeros,
así usted no esté de acuerdo con algunas de las opiniones
presentadas por ellos.
• No utilizar palabras ni imágenes obscenas durante su
permanencia en el curso.
• Por normas de etiqueta es pertinente que evite el uso de
mayúsculas sostenidas y fuente de color rojo en la tipografía
utilizada, ya que su empleo denota grito e irrespeto.
• Hacer participaciones constructivas en las herramientas de
participación del curso (foros, sesiones en línea, entre otras).
• Siempre que tenga un inconveniente, sugerencia o inquietud,
procure en primera medida escribir un correo a su tutor,
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evidenciando el problema presentado por medio de un
pantallazo.
• Leer todos los correos que su tutor le envía, incluyendo los
archivos adjuntos.
• Adquirir un compromiso genuino con la ejecución de las
actividades propuestas en el programa de formación.
• Estar al tanto y respetar las fechas establecidas por el tutor
para la entrega de actividades.
• Si usted desea mencionar algún fragmento del material de
estudio aquí presentado o desea incluir otro tipo de material
en las actividades que usted realice para el curso, siempre
deberá referenciar la fuente de la cual extrae frases o textos
que no sean de su autoría, ya que de lo contrario incurrirá
en un plagio, práctica prohibida en cualquier ámbito
académico y profesional. Tenga en cuenta que de hacerlo
será sancionado como tal, siendo evaluado con un cero en la
actividad que lo contenga o haciendo la denuncia respectiva.
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Criterios de evaluación
Reconoce en qué consiste el teletrabajo autónomo para personas independientes y las
ventajas que trae para su competitividad en el mercado.

Identifica los beneficios que trae el Teletrabajo al cuidado del medio ambiente.

Relaciona los comportamientos de las competencias transversales para el Teletrabajo.

Reconoce las soluciones tecnológicas disponibles para Teletrabajar.

Utiliza herramientas de computación en la nube con normas de seguridad.

Criterios de evaluación
Utiliza aplicaciones colaborativas y de comunicación.

Reconoce los tips para hacer mantenimiento a los equipos.

Identifica los comportamientos recomendados para prevención de riesgos de salud.

Identifica posibilidades y estrategias para posicionarse en la web, ofrecer y comercializar

teleservicios y manejar las relaciones con el cliente a través de las herramientas digitales.

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Requisitos de ingreso Certificación

Generales
• Procedimiento de ingreso definido.
• Disponibilidad de mínimo 10 horas semanales y posibilidad
de acceso a internet.
• Dominio de herramientas informáticas y de comunicación
básicas: correo electrónico, chats, messenger, procesadores
de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones,
Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas
tecnológicas de la web 2.0.
El total de horas certificadas para el programa de Teletrabajo
para independientes es de 40. Para obtener la aprobación
del mismo, deberá tener todos los resultados de aprendizaje
cumplidos. Una vez culminado el programa de formación, usted
podrá descargar su certificado digital en Sofía Plus, siguiendo
las instrucciones descritas en el video tutorial correspondiente,
disponible en la sección Inducción.

Hardware

• Sistema con Procesador Pentium 4, superior o equivalente.

• Resolución de pantalla mínima: 1024x768.
• Memoria RAM mínima: 512mb.
• Para los videos se necesita parlantes y conexión a internet.

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Glosario
Actividades de aprendizaje
“Acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los
Aprendices con la orientación del Instructor tutor a lo largo
del proceso formativo. Son objeto directo de aprendizaje; esto
indica que existe una relación directa entre lo que se debe hacer
en el Centro formativo y lo que más tarde se hará en el mundo
laboral” (Servicio Nacional de Aprendizaje [SENA], s.f., p.1).
Competencia
“Capacidad para interactuar idóneamente consigo mismo, con
los demás y con la naturaleza en los contextos productivos y
social” (SENA, 2012, p.69).
Diseño curricular
“Actividad que se realiza para organizar los Programas de
Formación, definiendo las competencias asociadas y los
resultados de aprendizaje para cada competencia, con los cuales
se dará respuesta a las demandas y necesidades de formación”
(SENA, s.f., p.9).
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Programa de formación MODELO%20PEDAG%20DE%20LA%20FPI%20SENA%20
(1).pdf
“[...] conjunto de condiciones de ingreso y salida del proceso
de formación, sujeto a aplicar estrategias metodológicas para Servicio Nacional de Aprendizaje. (s.f.). Glosario. Recuperado
desarrollar unas competencias expresadas en unos contenidos. de http://www.sena.edu.co/Documents/Interno/Glosario.pdf
En todos los casos, el programa traduce en un Título en el marco
de la formación titulada” (SENA, s.f., p.25).
Resultado de aprendizaje
“Enunciados que están asociados a las Actividades de
Aprendizaje y Evaluación, y que orientan al Instructor tutor y al
Aprendiz en la verificación de los procesos cognitivos, motores,
valorativos, actitudinales y de apropiación de los conocimientos
técnicos y tecnológicos requeridos en el aprendizaje” (SENA,
s.f., p.26).
Referencias:
Servicio Nacional de Aprendizaje. (2012). Modelo Pedagógico de
la Formación Profesional Integral del Sena.Versión 1.
Recuperado de http://campusvirtualcsf.org/blogcsf/
DOCUMENTOS%20DEL%20SISTEMA%20INTEGRADO%20
DE%20GESTION/INSTRUCTOR/Planeacion%20Pedagogica/
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CRÉDITOS
EXPERTO TEMÁTICO: DISEÑADORES:
Sonia García Salcedo David Leonardo Barrios Rodríguez
Adriana del Pilar Buitrago Robayo
LÍDERES LÍNEA DE PRODUCCIÓN: Christian Camilo Castillo Castillo
Marióm Alejandra Cruz Casas
Jairo Antonio Castro Casas Gabriel David Suárez Vargas
Mónica Patricia Osorio Martínez John Milton Zárate Martínez

ASESORA PEDAGÓGICA: PROGRAMADOR:

Johana Melina Montoya Piriachi Diego Armando Monroy Barrera

GUIONISTA:
Andrés Tabla Rico

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