TRABAJO

Unidad 1: Análisis de Limites y Contiunidad

Estudiantes

Carmen Maritza Gómez C.C. 1075667979

Grupo del curso

100410_166

Presentado a
Wilson de Jesús Arrubla

FECHA
25 de Octubre de 2017

1
Introducción

2
Desarrollo de la Actividad
Estudiante 3 Carmen Maritza Gómez Vargas
Fase 1
1- Principio de sustitución

4 − √16 + 𝑥
Lim
𝑥→0 𝑥

4 − √16 + 0
Lim
𝑥→0 0
4 − √16
Lim
𝑥→0 0
Este Límite no existe
2- Forma indeterminada
√𝑣 + 1 − 2
Lim
𝑣→3 𝑣−3
√3 + 1 − 2
Lim
𝑣→3 3−3
√4 − 2 0
Lim =
𝑣→3 3 − 3 0
√𝑣 + 1 − 2 √𝑣 + 1 + 2
Lim ∗
𝑣→3 𝑣−3 √𝑣 + 1 + 2
√𝑣 + 1 − 2 √𝑣 + 1 + 2
Lim ∗
𝑣→3 𝑣−3 √𝑣 + 1 + 2
𝑣−3
Lim
𝑣→3 (𝑣 − 3)(√𝑣 + 1 + 2)

Lim(√𝑣 + 1 + 2) = 4
𝑣→3

3
 3- Límites al infinito
√𝑥 2 − 1
Lim
𝑥→∞ 2𝑥 + 1

√𝑥 2 − 1
Lim
𝑥→∞ 2𝑥 + 1

√𝑥 2 1
Lim =
𝑥→∞ 2𝑥 2
4- Límites de funciones trigonométricas
Sen 4𝜃
Lim =4∗1= 4
𝜃→0 𝜃
Fase 2 (Geogebra)
𝑎𝑥 2 + 2, 𝑠𝑖 𝑥 > −1
𝑓(𝑥) = {
3𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < −1

4
Ensayo

5
Conclusiones
 Durante el desarrollo de los ejercicios nos ayuda a entender y relacionar la importancia de los límites para
hallar continuidad de función atrosos(Maritza Gómez)

6
 Referencias
 Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Análisis de Límites y
Continuidad. Pág. 39-85. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/4806
 García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Capítulo 4 – Límites y
Continuidad. Pág. 67-101. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?di
rect=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live
 Galván, D., Cienfuegos, D., & Romero, J. (2011). Cálculo Diferencial. Un enfoque constructivista para
el desarrollo de competencias mediante la reflexión y la interacción. Unidad II Límites y Continuidad.
México, Distrito Federal, México: Cengage Learning Editores S.A. de C.V. Recuperado
de:http://hdl.handle.net/10596/6993
 Cabrera, J. (2015). OVI - Continuidad en Geogebra. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11623