ACTIVIDAD

INTEGRADORA

25/08/2018 Calcula altura por medio de la caída libre

Módulo 19. Dinámica en la naturaleza: El movimiento Unidad I. Movimiento

rectilíneo
Por: Oscar Alfonso lopez vargas
Módulo 19.Dinámica en la naturaleza: El movimiento
Unidad I. Movimiento rectilíneo

Actividad integradora
CALCULA ALTURA POR MEDIO DE LA CAÍDA LIBRE

¿Qué hacer?
1. Antes de iniciar, lee con detenimiento el procedimiento para realizar el experimento y los materiales que
vas a utilizar:
a. Procedimiento. Busca un edificio alto, de preferencia una azotea, que tenga una barda de resguardo
para tu seguridad, pero que te permita mirar hacia abajo y desde la que puedas lanzar objetos y luego
recuperarlos (como un patio).
b. Materiales. Para este experimento necesitaras los siguientes materiales o alguno parecido para
sustituirlo:
– 1 Bola de tenis
– 1 Bola de espuma
– 1 Balón de volibol
– 1 Balón de futbol
– 1 Cronómetro (puede ser reloj, celular, etc.)
2. Realiza el siguiente experimento, de manera segura y no utilices materiales que puedan dañar a
personas o instalaciones.

En la caída libre, el cuerpo se deja caer libremente desde el reposo sin ser arrojado en ninguna
dirección, por lo que se considera una velocidad inicial igual a 0.
Debes saber, también, que los instrumentos de medición que vas a usar tienen errores de medición, es
decir, no son muy exactos.

b. Al instante de soltar cada bola (balón o pelota), inicia el cronómetro (si es necesario pide apoyo), al ver
que el objeto golpea el piso o al escuchar el impacto, detén el cronómetro.
c. Realiza este paso al menos 3 veces con cada uno y anota cada tiempo en una libreta. Anota en una
tabla los resultados que tuviste. Ahora, calcula el promedio de las mediciones de tiempo y realiza los
cálculos para encontrar la altura con el valor promedio del tiempo.
d. Si utilizas otro elemento, descríbelo en el reporte. ¡Te deseamos éxito en el experimento!
Nota: Tienes la responsabilidad de cuidar a las personas y al espacio donde te encuentras al momento de
experimentar; la responsabilidad y la seguridad son valores que debemos demostrar en todo momento.
3. Elabora un reporte que contenga los siguientes elementos:
a. Establece tu hipótesis de la altura, en función del tiempo que tarda en caer cada objeto.

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b. Describe el experimento que realizaste.

c. Expresa tus resultados:
– Utiliza tus fórmulas de caída libre y resuelve ¿cuál es la altura del edificio o estructura?
– Expresa la altura en SI y en Sistema inglés.
– Elabora un diagrama representando el vector (magnitud y dirección).
– Adjunta algunas fotografías en las que aparezcas realizando tu experimento.
d. Contrasta los resultados con tu hipótesis.
4. Integra tu reporte (de preferencia en procesador de textos) y súbelo a la plataforma con el siguiente
nombre:

Desarrollo
Hipótesis
La teoría seria que los diferentes objetos cayeran con gran diferencia de tiempos, por sus volúmenes y
composiciones o la resistencia del aire, yo creo que el balón de futbol caerá más rápido y la bola de
espuma tardara más en caer y creo que la altura la cual nos arrojara al realizar las ecuaciones será un
aproximando a 12 metros que es lo que yo calculo a simple vista, ya que creo que cada piso tiene una
altura de 3 metros y los objetos de arrojaron de un cuarto piso

Descripción del experimento:

El experimento lo lleve a cabo con la ayuda de mi mama y mi hijo de 8 años, mi mama arrojaba los
objetos desde un cuarto piso, a la cuenta de 3 mientras yo activaba y para el cronometro anotando el
resultado, mi hijo volvía a subir los objetos para que mi mama los volviera arrojar

Resultados:
objeto tiempo 1 tiempo 2 tiempo 3 promedio

Balón de futbol 1.2 1.7 1.5 1.47

Balón de volibol 1.5 1.1 1.5 1.37

Bola de tenis 1.1 1.2 1.6 1.29

Bola de espuma 1.3 1.1 1.4 1.27

promedio total 1.35

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La altura del edificio la obtendremos con los siguientes datos y formula, en donde:

 𝑣𝑖 = 0
 𝑡 = 1.35(promedio total)
 𝑔 = 9.81(valor constante)
La ecuación a utilizar es la de la altura:

1
ℎ = 𝑣𝑖 ∙ 𝑡 + 𝑔 ∙ 𝑡 2
2
La cual vamos a simplificar quitando de la ecuación la velocidad inicial (𝑣𝑖 ), pues al multiplicar cualquier
valor por 0 da 0, quedando de esta manera

1
ℎ= ∙ 𝑔 ∙ 𝑡2
2
Ya solo sustituimos los valores:
1
h = (9.81m/seg2 )∙ (1.35seg)2 = 4.905𝑚/𝑠𝑒𝑔2 (1.8225𝑠𝑒g 2 ) = 8.9381m
2

Se cancelan valores semejantes quedando solo los metros, dando como resultado que la altura es:

ℎ = 8.9381𝑚
Que redondeando el valor sería una altura aproximada de 9 metros de altura

La equivalencia en el sistema internacional (SI), es nuestro mismo resultado, pues está dentro de las
unidades fundamentales consideradas en este sistema internacional y para el sistema inglés, la
equivalencia con la cual nos basaremos para hacer la conversión será el pie el cual equivale a 0.3048m

Sistema Sistema ingles

internacional

8.9381m 29.32 pies

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Diagrama:

Punto A: 𝑣𝑖 = 0

Y
Aceleración: g=9.81m/seg2

Modulo: h=8.9381mts

X
Punto D: 𝑣𝐹 = 13.24𝑚/𝑠

Fotografías:

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Materiales:

El resultado en cuestión de la altura salió un poco menos a la estimando por mí a simple vista, en
relación al tiempo con el que los objetos tocaban el suelo la diferencia no varía en mucho, a pesar de
contar con volúmenes muy distintos, las pelotas y los balones, pero si se puede apreciar un ligero
aumento en el tiempo con el que los balones con un volumen más amplio tocaban el suelo con un poco
más de retraso que las pelotas, comprobando así que a mayor volumen, existe más fricción con el aire,
aunque también cabe mencionar un factor importante, que es la apreciación humana en este
experimento que puede que no sea muy precisa, en los momentos de activar y detener el cronometro

BIBLIOGRAFÍA
educatina. (18 de agosto de 2011). educatina. Obtenido de Velocidad y aceleración - Física - Educatina:
https://www.youtube.com/watch?v=sNeXwbm-9AE&t=71s
sep, p. e. (11 de agosto de 2016). prepa en linea sep. Obtenido de velosidad y distancia:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=cnCjkvnjack
sep, p. e. (18 de agosto de 2018). Módulo 19.Dinámica en la naturaleza: El movimiento . Obtenido de
Unidad I. Movimiento rectilíneo:
http://148.247.220.105/pluginfile.php/11961/mod_resource/content/2/M18_U2_ext.pdf

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