RAZONAM.

VERBAL
-ANUAL-
SACO OLIVEROS
PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

JUSTICIA
« A n t e s d e j u z g a r d e b e s
l l e g a r h a t a e l c o r a z ó n »

SACO OLIVEROS
RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

 Lectura: Jesús y la niña del cántaro

 Oraciones incompletas
 Homónimos
 Parónimos
 Prácticas integrales
 Lectura: La Lechera

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

DIBUJA LA HISTORIA

Por un camino venía la niña de Nazaret llorando con desconsuelo y el Niño

Jesús le ve.
- ¿ Por qué lloras, buena niña?
¿Tiene algo que temer?
- ¡Ay! Fui por agua a la fuente y al regresar tropecé llevando el cántaro lleno y
lo rompí sin querer.
- No llores, ¡ si no está roto! Míralo bien, ¿no lo ves?
Mira con ojos de asombro la niña junto a sus pies; allí está el cántaro lleno, el
que acaba de romper. . .
Sonriendo con dulzura, el niño Jesús se fue.
Aniceto Villa

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

I. Después de haber leído atentamente el texto anterior, realiza los

siguientes ejercicios subrayando la alternativas correcta.
1. Los personajes que presenta el texto son :
a) La niña de Nazaret y el niño Jesús b) La niña y el niño del cántaro.
c) Jesús, María y la niña. d) Jesús, la niña y el cántaro.

2. La niña lloraba porque :

a) El agua se había derramado. b) El cántaro estaba roto.
c) Esta cansada. d) Nadie la ayudaba

3. Jesús se fue sonriendo con dulzura porque :

a) La niña quedó contenta. b) El agua se secó rápida.
c) La niña se quedó admirada. d) De miedo, huyó la niña.

4. El texto trata de :
a) La niña que rompía cántaros. b) Debemos ser más cuidadosos.
c) Se debe llorar cuando algo sale mal. d) Que Jesús está siempre
cerca de nosotros.

II. SINÓNIMOS : Subraya el sinónimo que corresponde a la palabra que está

en negrita.

1. Venía la niña llorando con desconsuelo.

a) calma b) pena c) consuelo d) lentitud

2. Fui por agua a la fuente.

a) colina b) pila c) río d) vasija

3. Al regresar tropecé.
a) caí b) choqué c) troté d)
descendí

4. El cántaro lo rompí sin querer.

a) cantante b) florero c) jarrón d) Kero

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5. Mira con ojos de asombro.

a) ilusión b) alegría c) terror d) admiración
III. ANTÓNIMO : Subraya el antónimo que corresponde a la palabra que está
en negrita.

1. Por un camino venía.

a) llegaba b) iba c) arribaba d) corría

2. ¿ Por qué lloras buena niña?

a) agraciada b) tímida c) mala d) dulce

3. Mira con ojos de asombro.

a) desdén b) sorpresa c) encanto d) admiración

4. La niña junto a sus pies...........

a) unido b) lejos c) cerca d) enlazado

5. Allí está el cántaro lleno.

a) vacío b) roto c) repleto d) sano

IV. ORACIONES INCOMPLETAS : Subraya la alternativa correcta que

complete el sentido de la oración de acuerdo a la lectura.

1. Por un ........................ venía la niña de Nazaret ........................ con

desconsuelo.
a) cántaro - cantando b) sendero - jugando
b) camino - rezando c) camino - llorando

2. Fui por agua a la ........................ y tropecé llevando

el ................................ lleno.
a) pila - agua b) fuente - cántaro
b) tina -vino d) laguna

3. No llores. ¡Si no está ...........................! míralo bien, ¿no

lo.................................?
a) quebrado - sientes b) dividido - palpas
b) roto - ves d) trozado - tocas

4. Mira con ojos de ........................... la niña junto

a .....................................

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a) terro - la piedra b) susto - ella

c) admiración - Jesús d) asombro - sus pies

5. Allí estaba el cántaro............................ el que ............................. de

romper
a) lleno - acaba b) vacío
b) rojo - tuvo d) grande – hubo

ORACIÓN INCOMPLETA
Recuerda : La oración es el el conjunto de palabras que
expresan una idea General ; es decir, tienen sentido completo.
Cuando trabajamos con oraciones incompletas quiere decir
que esas
oraciones carecen de sentido porque le falta alguna parte.
Al completar oraciones debemos tener en cuenta:
a) La concordancia gramatical : Referida a esa mutua conformidad o
igual de accidente gramaticales entre las palabras. Es decir la
concordancia se analizará teniendo en cuenta.

- El género : masculino y femenino.

- El número : singular y plural
- La persona : primera, segunda y tercera

Ejemplo :
1. ............................. perrito blanco
......................................ansiosamente un hueso.
a) Los - come b) El - come c) El - comen d)
La - coma

Aplicando el criterio de concordancia de género y número,

identificamos a la alternativa (b) como la correcta. Siendo la oración :
"El perrito blanco come ansiosamente un hueso".

2. Las chicas del equipo de voley ................. en las olimpiadas

que ....................un mes.
a) Participará - duró b) Participaran - duraron
c) Participó - durarán d) Participarán - durarán

En este ejercicio notamos que la alternativa (d) es la correcta.

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(b) Las Reglas de Ortografía: Siempre debemos tener en cuenta esta

disciplina del lenguaje, ya que lo contrario cambiaríamos el sentido y
contenido de la oración.

Ejemplo:
3. El cazador tenía que ................... muchos animales para
poderse ................con su novia.
a) Visitar - cazar b) Casar - llevar
c) Casar - cazar d) Cazar - casarse

En nuestro idioma una letra puede cambiar el significado de las

palabras.
En el Ejemplo anterior podemos notar que las palabras CASAR y CAZAR se
parecen mucho pero no significan lo mismo y si no tenemos encuenta las
reglas de ortografía el sentido de la oración puede cambiar.
c) Sentido Lógico: Es la coherencia que debe existir entre pensamiento y la
palabra. Es decir, en una oración incompleta se debe elegir la palabra que
haga comprensible su mensaje. Para lograr esto, el alumno debe primero
leer toda la oración; descubrir la idea del autor y a partir de ella señalar la
alternativa que restablezca su unidad de pensamiento de manera
coherente y entendible.

Ejemplo :
4. Un buen árbol da buenos frutos: un buen padre da
buenos ......................................
a) consejo b) regalos c) centavo d) hijos

Al leer toda la oración deducimos que un árbol por su naturaleza dará

frutos, y dentro de la especie humana los frutos de hombre (padre)
son los hijos.
Con ellos, nos damos cuenta que la respuesta de esta oración está
sugerida en el encabezamiento.

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1. Pusieron el ....................................... en órbita.

2. Le pusieron ..................................... para sanar la herida.
3. El ....................................... lo ayudó a vestirse.
4. La ....................................... persiguió al conejo hasta alcanzarlo.
5. Las hienas se alimenta de ...........................................................
6. El ....................................... tocó la campanilla para llamar a misa.
7. Para burlarse, fabricaron un ............................ que se le parecía.
8. Se internó en la .............................. en busca del tigre.
9. Aquella pintura era una ............................................................
10. Escribió las notas musicales en el .................................

ORACIONES INCOMPLETAS

1. Mario es un alumno muy ________por sus compañeros.

a) querido b) maravilloso c) solitario

2. Los alumnos no __________ al aula.

a) ingresaron b) vigilaron c) quisieron

3. Jorge al estar solo, ____________ el reloj.

a) olvidó b) cogió c) regresó

4. Se escondió _________________ por la reacción del profesor.

a) apresuró b) temeroso c) arrepentido

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5. El profesor _______________exclamó.
a) exasperado b) amigable c) torpe

6. José, tu _____________ vale mucho más que el reloj.

a) confesión b) valiente c) ingratitud

7. Me entristeció la ________________ de ayer.

a) suerte b) noticia c) palabra

8. Las personas que van de un lugar a otro son __________________

a) sendentarios b) viajeros c) nómadas

9. __________________ es el último límite al que alcanza la vista.

a) límite b) confín c) final
d) punto e) frontera

10. Tu diente tiene ________________, esta delicado.

a) brillo b) color c) caries
d) defensas e) flúor

HOMÓNIMOS

 OBSERVA LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:

Más ejemplos:

Cara : Rostro, Faz Radio : Emisora

Cara : Que cuesta mucho Radio : Hueso

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¡ Todo un Reto!!
I. EN EL PUPILETRAS ENCUENTRA DIEZ PALABRAS QUE TENGAN
HOMÓNIMOS.

1. ____________
2. ____________
3. ____________
4. ____________
5. ____________
6. ____________
7. ____________
8. ____________
9. ____________
10. ____________

¡Lo lograste!!

II. BUSCA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS QUE HAS ENCONTRADO

Y TAMBIÉN EL DE SUS HOMÓNIMOS

01. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
02. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
03. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
04. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
05. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
06. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
07. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
08. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
09. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
10. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

III. COLOCA EL NÚMERO CORRESPONDIENTE:

1. Facultad ( ) Castigo impuesto por una autoridad.

( ) Manantial.
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2. Fuente ( ) Colocación de las cosas en su sitio.

( ) Conjugación verbal de haber.
3. Haya ( ) Catálogo, rol/ relación.
( ) Aflicción/ dolor.
4. Lista ( ) Instituto religioso.
( ) Árbol de tronco grueso.
5. Orden ( ) Ciencia o arte.
( ) Vivaz/ perspicaz.
6. Pena ( ) Plato grande en que sirven las
viandas.
determinada ciencia.

IV. SUBRAYA LAS PALABRAS HOMÓNIMAS DE LAS SIGUIENTES

ORACIONES. LUEGO EXPLICA SU SIGNIFICADO.
1. Carlos toma vino.
Ayer la profesora vino tarde.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

2. Alguien llama a la puerta.

La llama es un animal auquénido.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

3. La Luna es el satélite de la tierra.

Los niños rompieron la luna de la ventana.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

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–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
4. La bomba eleva el agua al segundo piso.
La bomba cayó y destruyó la ciudad.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

HOMÓNIMAS

Dibuja las siguientes homonimias:

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AHORA FORMA ORACIONES:

Oraciones:

1. ...................................................................................................................
...................................................................................................................

2. ...................................................................................................................
...................................................................................................................

3. ...................................................................................................................
...................................................................................................................

4. ...................................................................................................................
...................................................................................................................

PARÓNIMOS

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DIBUJA DOS PARES DE PARÓNIMOS

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ACTIVIDADES
I. Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro.

calavera - carabela - deferencia - diferencia -apertura - abertura-

cardinal - cardenal - oveja - abeja

a)El resultado de la sustracción es la _______________________.

b)El Norte es un punto __________________________________.

c) En aquel árbol hay un panal de ______________________________.

d)_____________ o esqueleto es un conjunto de huesos.

e)Hubo una fiesta para celebrar la ______________________del local.

f) David era pastor de __________________________.

g)El ____________________ del Lima celebró la misa.

h)Colón viajó con tres _________________________.

i) El alcalde tuvo una gran ___________________________ con mi padre.

j) El albañil hizo una _______________________ en la pared.

II. Pinta del mismo color los globos que tengan palabras parónimas.

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III: Coloca en el paréntesis el número del parónimo correspondiente

01. Abertura ( ) tostar, abrasar

02. Obertura ( ) casualidad, caso fortuito
03. Abrasar ( ) conjunto de huesos
04. Abrazar ( ) embarcación antigua
05. Actitud ( ) boca, hendidura, agujero
06. Aptitud ( ) pieza musical introductoria de una ópera
07. Alcaide ( ) quemar, reducir a brasa
08. Alcalde ( ) ceñir con los brazos
09. Arrollo ( ) director de un centro de reclusión
10. Arroyo ( ) el que preside la municipalidad
11. Asar ( ) disposición de ánimo
12. Azar ( ) cualidad, capacidad de realizar una
actividad
13. Calavera ( ) del verbo arrollar
14. Carabela ( ) caudal corto de agua, riachuelo

CONOCIENDO NUEVAS PALABRAS

01. Mitad de una esfera ( )

Magisterio
02. Varón ilustre por sus hazañas y virtudes ( )
Nómada
03. Bebida compuesta de alcohol ( ) Piara
04. Conjunto de los maestros de un país, provincia, etc ( )
Hemisferio
05. Individuo que anda vagando sin domicilio fijo ( ) Pila
06. Manada de cerdos ( ) Cárcel
07. Generador de corriente eléctrica ( ) Héroe
08. Local donde se encierra a los presos ( ) Licor
09. Órgano que segrega orina ( ) Riñón
10. Conjunto de tres vocales ( ) Triptongo
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PARÓNIMOS

I. Busca el significado de las siguientes palabras:

01. azar : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

02. asar : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

03. azahar : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

04. atajo : ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

05. hatajo :

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

06. aprender : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

07. aprehender :

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

08. echo : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

09. hecho :

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

10. yerro : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

11. hierro :

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

12. desecho : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

13. deshecho : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

14. halla : ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

15. aya : ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

16. haya : ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

17. uso : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

18. huso : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

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19. arrollo : –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

20. arroyo : ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

II. Elige la palabra correcta:

01. Su fortuna lo debe a los juegos de __________

02. El agua de ___________ calma los nervios.

03. Toma aquel ____________ para que llegues rápido.

04. Ayer ____________ al estafador.

05. ¿Qué ha ______________ ahora?

06. Has cometido un _____________

07. Su amistad se ha _____________

08. Algunos animales se alimentan de ____________

09. En la sierra emplean aún el __________________

10. Todavía no __________ su vocación.

11. Ojalá no ____________ llegado.

12. Báñate en el ___________

13. Aquel auto _____________ al transeúnte

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TÉRMINOS EXCLUIDOS

 En cada serie de palabras hay una que está fuera de lugar .

Táchala y escribe el nombre que le darías al conjunto.

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SERIES

1. Asno, burro, cerdo ... 4. Jaguar, otorongo, puma ... 7. María, Juan,
Marcela ...
a) ave a) camello a) Juana
b) gaviota b) león b) Julián
c) mono c) gato c) Esther
d) caballo d) canguro d) Beatriz
e) manatí e) cachorros e) Amistad

2. Bonito, toyo, lenguado ... 5) Camisa, falda, pantalón 8. Sillón, periódico,

sofá ...
a) medusa a) chaqueta a) revista
b) pulpo b) zapatos b) silla
c) calamar c) sandalias c) acera
d) choros d) medias d) mesa
e) paiche e) blusa e) escritorio

3. Fútbol, natación, gimnasia ... 6. Olla, sartén ... 9. Perú, Japón,

Bolivia ...
a) jugador a) papa a) Chile
b) ciclismo b) mesa b) Ecuador
c) pista c) tina c) Brasil
d) juego d) tetera d) China
e) esquiar

Completa una serie de cuatro palabras que pertenezcan al grupo o

categoría:

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 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

A N IM A L E S S A LVA J E S F R U TA S

Señala la clase a la que pertenecen los siguientes grupos de palabras:

a)zapatos, sombrero, camisa, pantalón.

b)taza, plato, azucarera.
c) cebolla, zanahoria, lechuga.
d)maíz, trigo, cebada, arroz.
e)Venus, Marte, Plutón.
f) Lima, Trujillo, Huamanga, Iquitos.

Crea cuatro ejercicios de series:

a . ............................ a . ............................ a . ............................ a . ............................

b . ............................ b . ..................... ..... .. b . ............................ b . ..................... ..... ..

c . ................. ..... .. .... c . ............................ c . ............................ c . ............................

d . ............................ d . ............................ d . ............................ d . ............................

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

Señor, enséñame a

conocerte y

a conocerme a mí mismo.

San Agustín

SINÓNIMOS

 ENCIERRA EN UN CÍRCULO EL SINÓNIMO DE LA PALABRA

SUBRAYADA.

1. Lula guarda su dinero en la alcancía para acrecentar su riqueza.

a) guardar b) aumentar c) tirar

2. Se afligió mucho por la muerte de su gatito.

a) apenó b) alegró c) preocupó

3. Es interesante el cartel que hiciste para anunciar el concurso de

cuentos.
a) bonito b) libro c) anuncio

4. Mario dice que su hermano ha fallecido.

a) muerto b) viajado c) vivido

5. Las calculadoras electrónicas pueden resolver complicados

problemas matemáticos.
a) guardar b) solucionar c) dar

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

6. La adaptación de esta novela al teatro es difícil.

a) el acomodo b) la desadapatación c) el final

7. Marco llegó de Huaraz.Como no conocía la ciudad, se extravió

a) cansó b) regresó c) perdió

8. Leyly enseña a Iván las aves que están volando.

a) muestra b) dirige c) considera

9. Jesús también fue un niño como yo.

a) infante b) travieso c) juguetón

10. Manuel está feliz con el regalo que le diste.

a) juguete b) obsequio c) paquete

ANTÓNIMO

Hay un grupo de prefijos que sirven para expresar oposición o negación.

Ejemplo: anti - : antiácido;
des- desobediente.

I. EXPRESA EL ANTÓNIMO CORRESPONDIENTE AGREGANDO UNO DE

LOS SIGUIENTES PREFIJOS: A.-,DES-,I-, IN-, ANTI-.

1. Tapar : _________________________________________________
_________________________________________________

2. Regular : -
_________________________________________________
_________________________________________________

3. Vidente : _________________________________________________
_________________________________________________

4. Cubierto : -
________________________________________________
_________________________________________________

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

5. Alérgico : _________________________________________________
_________________________________________________

6. Fónico : _________________________________________________
_________________________________________________

7. Protegido : -
_________________________________________________
_________________________________________________

8. Lógico : _________________________________________________
_________________________________________________

9. Sensible : -
_________________________________________________
_________________________________________________

10. Higiénico : _________________________________________________

__________________________________________________

11. Respetuoso : _________________________________________________

_________________________________________________

12. Inflamatorio :
_________________________________________________
_________________________________________________

13. Normal : -
_________________________________________________
________________________________________________

14. Capaz : _________________________________________________

________________________________________________

15. Clavar : ________________________________________________

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

________________________________________________

16. Lícito : ________________________________________________

________________________________________________

17. Mortal : ________________________________________________

________________________________________________

18. Reglamento : ________________________________________________

________________________________________________

19. Agradable : ________________________________________________

________________________________________________

20. Formal : ________________________________________________

________________________________________________

PRÁCTICA DE REFRANES

Completa los siguientes refranes

... supultura ... serás como ellos ... de esta agua no

beberé
... te diré quien eres ... hacer hoy ... cosecha
tempestades

1. Dime qué libros lees y

______________________________________________________________

2. No digas nunca

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

______________________________________________________________

3. Genio y figura hasta la

______________________________________________________________

4. Quien siembra vientos

______________________________________________________________

5. Júntate con buenos y

______________________________________________________________

6. No dejes para mañana lo que puedes

______________________________________________________________

Elabora otros refranes en un papelógrafo .

Preséntalos a tus compañeros. Dibújalos.

¡PIENSA CABECITA, PIENSA!

Lee y piensa para resolver el problema.

1. Luis Antonio viajó en un ómnibus al centro de la
ciudad para comprar, en una tienda de mascotas,
una paloma mensajera. Encontró una hermosa
paloma que se paró sobre su brazo. Cuando quiso
pagar la cuenta, se dio con la sorpresa de que se
le había extraviado el dinero. Con mucha pena,
devolvió la paloma y pensó en regresar a su casa.
¿Qué hizo para poder regresar a su casa?

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. La falta de higiene es uno de los

factores esenciales en la propagación de las
enfermedades infecciosas. Estas
enfermedades constituyen un flagelo en las
poblaciones de países pobres.

¿Qué hacer para reducir la aparición de epidemias y disminuir también la

mortalidad?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Listo para leer.

LA LECHERA

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

Iba una lechera desde el monte en que vivía al mercado, muy contenta,
con sus cántaros de leche en la cabeza. El sol era espléndido y los pájaros
trinaban a su alrededor en los árboles. Era un día muy bonito.
Mientras iba hacia el pueblo pensaba qué haría con su cántaro. En cuanto
llegara al mercado seguro que le comprarían la leche, se decía nuestra amiga.
Y el dinero lo gastaría en una canasta de huevos.
De esa canasta de huevos haría más de cien polluelos. Esos polluelos
crecerían mucho y entonces volvería al mercado y los vendería. Con esos
polluelos decidió que se compraría un cerdito.
Lo llevaría al campo para que comiera bellota y así engordaría y crecería.
De ese modo lo podría cambiar por una vaca y un ternero pequeño , pensó.
La muchacha continuó su camino muy contenta. Iba saltando de alegría,
imaginando ya ser la dueña
de esos animales.
La vaca me dará mucha leche y junto con el ternero los llevaré al campo
donde pacerán. Y venderé toda esa leche en el mercado.
Entonces compraré muchos polluelos y muchos cerditos más.
- Me haré muy rica , muy rica - decía la muchacha apresurando el paso,
ya que a lo lejos veía mucha gente en los puestos de la plaza del mercado.
Tan soñadora estaba con sus pensamientos que la distraída lechera no vio
que, en medio del camino, había una rama. Sin darse cuenta tropezó.
El cántaro salió por los aires y se rompió en el suelo.
La leche se derramó y se perdió en la tierra. Y con ella se perdieron también
los sueños de nuestra
amiga.
" No sueñes nunca
con lo que no tienes;
pues has de esforzarte,
si es que lo quieres".

RESPONDE
I. DE LA LECTURA.

1. ¿ Quién es el personaje principal?

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

2. ¿Qué animales y qué cosas aparecen además en el cuento?

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

3. ¿ Cuál es el tema de la historia?

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

4. ¿Cómo era el día en que suceden las acciones?

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
5. ¿Por qué se le cayó el cántaro a la joven?
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
6. ¿Cuál era el defecto de la lechera?
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

7. ¿Qué mensaje nos deja la lectura?

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

II. MARCA (V) VERDADERO O (F) FALSO :

a. La joven iba hacia el mercado a comprar leche. ( )
b. Pensó comprar una canasta de huevos. ( )
c. De los huevos salieron muchos pollitos. ( )
d. Los sueños de la joven se perdieron al caer el cántaro ( )
e. La joven compró luego cerditos y vacas. ( )

III. SIN VER LA LECTURA, SUBRAYA LA SECUENCIA CORRECTA :

a. leche, huevos, vaca, cerdo, ternero, pollos.
b. Leche, vaca, ternero, pollos, cerdo, huevos
c. Leche, huevo,pollos, cerdos, huevos.
d. Leche, huevos, pollos, cerdo, vaca, ternero.

IV. SINÓNIMOS : RELACIONA CADA PALABRA CON EL SINÓNIMO QUE LE

CORRESPONDA:

a. cántaro : - gorjear

b. bellota : - resbalón

c. pacer : - botijo
SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

d. trinar : - bálano

e. tropiezo : - paster

V. ORDENA CRONOLÓGICAMENTE :

- La soñadora tropieza y el cántaro cae.

- Iba una lechera desde el monte hasta el mercado.

- Compraré muchos polluelos muchos cerditos más.

- La joven piensa en el dinero que logrará.

- El sol era espléndido los pájaros trinaban.

- La muchacha piensa en los animales que comprará.

VI. ANTÓNIMOS: RELACIONA CADA PALABRA CON EL ANTÓNIMO QUE

CORRESPONDA:

a. espléndido : - ahorrar
Un esfuerzo
b. distraída : - comprar
más ............
c. romper : - modesto

SACO OLIVEROS
 RAZONAMIENTO VERBAL 3º PRIM.

d. vender : - atenta

c. gastar : - componer

VII. COMPLETA LAS ORACIONES (SIN VER LA LECTURA)

a. El________________ era espléndido y los _______________trinaban.

b. Y el _____________ lo gastaré en una canasta de ________________.
c. La muchacha __________ su __________________muy contenta.
d. Entonces comprará muchos ________________ y muchos
______________más.
e. El __________ salió por los aires y se rompió en el ___________________.

VIII. ORDENAR LAS FRASES:

a. vivía la de fuera lechera realidad La

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b. polluelos los saldrían De huevos muchos

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c. llevaría campo la vaca al niña la a

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d. en el vio camino No rama había que una

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SACO OLIVEROS