Caracterizar

Caracterizar Mesoamericana Griega México (contemporáneo-moderno)

Hombre que debe formar Obtener personalidad, “alcanzar el Libre, racional y Obtener en él un técnico
(niño) rostro y el corazón”. demócrata. Incapaz de reflexionar y razonar
Guerrero (Esparta), Objeto de las clases dominantes.
Había gran respeto hacia las servicio incondicional a la Crear un ser “competente”.
personas mayores. patria. Formar un ser globalizado en el
Grecia formar artistas en capitalismo.
música, artes, gimnastas; El cual de más importancia a las
implementación de las relaciones ónticas que a las
bellas artes. intersubjetivas.
El niño era el centro de Un ser que sepa “hacer” sin pensar”.
atención, siempre eran Niños y niñas de calidad.
más importantes ellos que Niños y niñas como entes
las personas mayores. constructures de su propiao
conocimiento, autónomos y son el
centro del acto educativo.
Profesor (Cómo debe ser y Transmisor de los conocimientos e Liberador de la cultura. Al Transmisor de conocimientos.
actuar) inculcar valores. Humanizaba los servicio de la patria para Objetivizar la práctica educativa
rostros. educar guerreros, El profesor como un guía durante el
instructor (pedónomo). proceso de enseñanza aprendizaje.
El Didascalo: maestro guía de los Maestro como guía del
conocimientos niño.
Pedagogo, acompañante
de los niños, este era un
esclavo griego forastero.
Formas de enseñanza, A través de dos escuelas: Internados, dividiendo a los Métodos tradicionales donde la
métodos, técnicas, El Tepochcalli ("casa de niños referentes a su edad, educación es objetivizadora, tomando
didácticas. jóvenes") era la escuela a la que
iban casi todos los plebeyos. Eran
muy numerosos.
El Calmécac (“lugar de la
hilera de casas”) era la escuela
destinada a la nobleza, aunque no
en forma exclusiva.
estos se dividían en al niño como un objeto, como una
escuadras a cargo de página en blanco en donde el
niños sobresalientes y a su maestro puede escribir y moldearlo
vez por un capitán, según la cultura que él crea.
(Nombrar siempre un Escolarizada y a distancia donde se
líder). dan contenidos y conocimientos que
Preocuparse por fuerza y están dentro de un marco que
armonía del cuerpo y satisfaga las necesidades de un
espíritu, a través de una gobierno, los cuales se adquirirán de
enseñanza colectiva. manera memorística o significativa,
Dialectico: admitir a se presentan mediante diferentes
manera de hipótesis lo que enfoques (tradicionalista, positivista,
dice el contrario técnico, crítico, etc.) y diferentes
métodos (por descubrimiento, por
recepción, o descubrimiento guiado,
etc.) pero siempre enmarcado dentro
de los contenidos que son globales.
Centrado en el conocimiento.
La SEP propone un método
constructivista del aprendizaje, en
donde el niño será el constructor de
su conocimiento.
Qué y cómo pensaron las Profesor un ser de suma
cosas importancia dentro de la sociedad.
En el telpochcalli, aunque la
educación religiosa era muy
importante, se hacía hincapié en el
trabajo y en las actividades
militares.
La escuela femenina o Ichpochcalli
("casa de doncellas"), dedicada a
distintos dioses, donde todas las
doncellas de doce y trece años, a
las cuales llamaban "las mozas de
la penitencia", vivían en castidad y
recogimiento, como doncellas
diputadas al servicio de Dios.
Creían en lo mágico religioso
No la existencia de una El profesor como técnico que el
clase sacerdotal, sociedad gobierno quiere formar.
de soldados. Régimen Profesor enemigo del gobierno solo
aristocrático, senado por el hecho de pensar y razonar.
conformado por éforos y Distinción referente a las clases
ancianos, educar soldados sociales. La economía como camino
principal tarea (Esparta). de desarrollo nacional.
Economía dependía de los El profesor como un ejecutor de los
artesanos y campesinos. planes y programas que propone la
Una sociedad demócrata Secretria de Educación Pública.
como fin. Gimnasia y El profesor como un medio para
música bases de la uniformar el conocimiento, para
educación. masificar y ajustar a la sociedad.
Educación moral y no la
intelectual.
Educación privada, vigilada
por el Estado.
Religión politeísta, tenían
varios dioses, mágico
religiosa