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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIXTA DE APLICACIÓN FORTUNATO L.

HERRERA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°2

TITULO: Identifica y produce las clases de figuras literarias en textos literarios y no literarios
DATOS GENERALES

AREA CURRICULAR COMUNICACIÓN


GRADO Y SECCIÓN 2 ‘’B’’
FECHA 16-08-18 DURACIÓN 2hrs
DOCENTE Tania Huamán Huamán

I. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPO


TEMÁTICO
Produce textos Textualiza con claridad sus Usa los recursos ortográficos de puntuación y tildación en la medida que sea Figuras
escritos ideas según las convenciones necesario, para dar claridad al mapa conceptual que produce. literarias
de la escritura

Interactúa con Crea textos literarios en Emplea figuras literarias para enfatizar significados en la composición de su texto
expresiones relación con diversos literario.
literarias. contextos

II. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

PROCESOS RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
PEDAGÓGICOS
Problematización Se presenta un audio para que los estudiantes identifiquen las figuras
literarias en ese tipo de texto. Pizarra
Propósito Produce las figuras literarias en un texto escrito. Plumones, 15min
INICIO
Motivación Se les hace recordar las normas de convivencia a trabajar. mota

Saberes previos Se les hace las siguientes preguntas: ¿Qué había sido una figura
literaria? ¿Cuántas figuras literarias hemos conocido?
Gestión y Respondiendo a las diferentes preguntas. Pizarra,
acompañamiento Los estudiantes de manera grupal elaboran un mapa conceptual plumones,
PROCESO del desarrollo de acerca de las figuras literarias para luego exponer y de esa manera mota 55min
competencias concretizar el tema, la docente revisa sus trabajos con rúbrica. Papelotes
Luego producen textos utilizando las diversas figuras literarias en
equipos.
Evaluación La evaluación es permanente desde el inicio de la sesión hasta el final. Lapiceros, 5min
CIERRE
instrumento

III. EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO


EVALUACIÓN
El trabajo grupal Produce textos Textualiza con claridad sus ideas Usa los recursos ortográficos de puntuación y Rúbrica
escritos según las convenciones de la tildación en la medida que sea necesario, para dar
escritura claridad al mapa conceptual que produce.
Interactúa con Crea textos literarios en relación Emplea figuras literarias para enfatizar significados
expresiones con diversos contextos en la composición de su texto literario.
literarias.

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V°B COORDINADORA DOCENTE DE ÁREA