RENUEVA TUS PLANTEAMIENTOS EDUCATIVOS

TE AYUDAMOS A PROFESIONALIZAR TU LIDERAZGO desarrollándote como

Educador-Coach
Con una Metodología Innovadora que combina sesiones presenciales con
sesiones a distancia pero en vivo y en directo junto con tus compañeros y
con una EXCELENTE relación Calidad/Precio
1. BIENVENIDOS
Javier Cantera. Presidente del Grupo BLC

Bienvenidos al Programa Superior de Coaching Educativo que organiza la

empresa del grupo BLC: BLC Coaching&Mentoring

El hecho de haber dado el paso de matricularos en un curso de Coaching

significa que os gustan las personas, que amáis las relaciones humanas y
pensáis que el Coaching os puede ayudar a vosotros o a otras personas en
hacer mejor vuestro trabajo y por tanto en el desarrollo de la carrera
profesional.

Algunos de vosotros sois educadores, bien de la enseñanza reglada o de otros

entornos educativos. Os habéis acercado al coaching porque habéis oído de la
eficacia de esta herramienta para el desarrollo de las personas. Pensamos que
el Coaching es una palanca eficaz para la renovación educativa.

En el curso se expondrán los fundamentos teóricos imprescindibles que dan al

Coaching el respaldo de las ciencias sociales. También se abordarán
numerosos casos prácticos, para que reflexionemos en torno a experiencias
concretas y aprendamos que el Coaching es un arte en el que cada caso, cada
persona es diferente de los demás.

Finalmente en el curso se realizarán prácticas de Coaching, de forma que al

final del mismo, cada uno de los alumnos habrá practicado como coach en
varios casos.

2. EL COACHING COMO PALANCA PARA LA

INNOVACIÓN EDUCATIVA
Si hay algo claro y definido en la sociedad actual es el cambio. El cambio es lo
único inmutable. El Panta rei de Heráclito está de total actualidad. Lo que
ahora cambia respecto a otros cambios es la velocidad y la extensión de los
mismos. Con la utilización masiva de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) lo que se ha conseguido es incrementar de forma drástica
la velocidad de los cambios y extenderlos a todo el planeta. Un ejemplo, un
servicio como la telefonía móvil, que utilizan en estos momentos más de 5000
millones de personas, ha tardado menos de 30 años en implantarse en todo el
mundo. Internet como la red de redes es una de las manifestaciones más
evidentes de este mundo globalizado en el que nos toca vivir.
Somos 7000 millones de personas y nuestra función y responsabilidad,
nuestro trabajo, por lo que nos pagan como educadores, es conseguir que
nuestros alumnos aprendan a vivir en ese mundo en el que ellos son uno de
esos 7000 millones de seres humanos. El trabajo de los educadores, podría
definirse como aquel que provee a los alumnos de una brújula con la que
éstos son capaces de orientarse y navegar en el mundo que les toca vivir.

Siguiendo con la metáfora de la brújula y la navegación, el maestro debe ser

capaz de conseguir que el alumno elija el rumbo hacia el que quiere dirigirse.
No es lo mismo un rumbo que otro. A veces, cuando hay viento en contra es
preciso dirigirse a un rumbo dado para luego, tras un viraje o varios, alcanzar
el destino deseado. En la travesía hay destinos fantasmas y cantos de sirena,
que el alumno debe saber sortear. Asimismo suceden accidentes y hechos
imprevistos, para los que el alumno deberá estar preparado. El alumno debe
tener un oficio, algo en lo que destaque y que le guste. Eso de que le guste su
trabajo es importante, ya que pasará en su trabajo ⅓ o mas de su vida. El
alumno debe saber expresarse tanto de forma verbal como escrita y hacerse
entender. Habrá momentos de grandes calmas, en los que hay que cultivar la
paciencia y la espera y momentos de tempestades y temporales que hay que
saber capear. También durante la travesía hay oportunidad de ejercer la
solidaridad con otras embarcaciones necesitadas y de defenderse de piratas y
berberiscos dispuestos a llevarse el botín.

Solamente en Internet hay muchos más conocimientos accesibles de lo que

cualquiera de nosotros puede asimilar en toda su vida. Esos conocimientos se
multiplican de forma exponencial y además muchos de ellos están a
disposición de las personas que sepan encontrarlos, a un solo click. El papel
del maestro debe por lo tanto adaptarse a esa nueva situación. Es un papel
que se asemeja más al de Coach que al de impartidor o distribuidor de recetas
y conocimientos. Es un papel que debe tratar de hacer las preguntas
oportunas para que el alumno busque su propia respuesta. Un papel que se
basa en la confianza en que el alumno tiene la respuesta y la capacidad para
encontrarla, un papel que inspira, que sugiere, que orienta pero que tiene la
humildad suficiente para echarse a un lado y dejar el protagonismo al alumno.
Ese alumno deberá con seguridad cambiar de trabajo hasta 5 veces en
promedio a lo largo de su vida, quizás tenga en ocasiones que crear su propia
empresa o erigirse como trabajador autónomo, deberá adaptarse a trabajar
en equipo, con el que es muy posible que trabaje de forma virtual, deberá
desarrollar competencias tales como saber escuchar, saber comunicar, saber
motivar. El rol del maestro por lo tanto podría asemejarse al papel del coach,
cuando se sienta con su cliente para explorar sus objetivos y poner en marcha
los planes de acción para conseguirlos.

En este sentido el coaching es una herramienta formidable para la renovación

educativa. El educador con habilidades de Coach, es capaz de reconocer la
situación, de leer el estado emocional del alumno, de empatizar y ponerse en
la piel del alumno, de confiar en que es el alumno el que debe encontrar su
propio camino, es más es que el profesor no puede, le resulta imposible poder
hacerlo, dada la velocidad de los cambios y la cantidad de posibilidades y
caminos que se le abren. Trabajando una herramienta como la escucha, el
Educador Coach se puede enfrentar a situaciones complejas que se le puedan
producir en el aula, con sus compañeros en el claustro o con los padres. En
ese rol, el Educador Coach no tiene recetas fijas, no da consejos no solicitados,
se limita a escuchar y a hacer las preguntas oportunas, para que entre los
actores implicados encuentren la respuesta y las posibles soluciones que están
buscando y sobre todo, que pongan en marcha, que se comprometan en un
plan para alcanzar esas soluciones.

3. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN
Este proceso de aprendizaje como Educador-Coach, se debe realizar además
con las propias herramientas que la Sociedad de la información pone a
nuestro alcance. El uso de internet, las redes sociales, los blogs, las
herramientas de comunicaciones cada día más móviles son, deben ser parte
sustancial del propio proceso de aprendizaje del educador como coach. Un
escenario habitual de este proceso de aprendizaje será necesariamente un
escenario distribuido y móvil, un escenario en el que la propia comunicación
entre el Educador coach y sus alumnos, se realice mediante plataformas
basadas en Internet y en sus aplicaciones.

4. ¿POR QUÉ EL PROGRAMA SUPERIOR DE COACHING

EDUCATIVO?
El Programa Superior de Coaching es la mejor elección para acceder a los
conocimientos y experiencias que necesitas en el mundo del Coaching. El
curso, con una duración de 120h , más del 50% de las cuales son de práctica
combina el rigor metodológico con las más modernas técnicas pedagógicas
para adultos, utilizando la red de banda ancha para comunicarse y emular una
clase presencial, evitando desplazamientos. El alumno puede interactuar con
el resto de alumnos y con el profesor en vivo, consiguiendo un pleno
rendimiento pedagógico.

Las ventajas que el alumno del Programa Superior de Coaching puede obtener
son las siguientes:

1. El conocimiento y experiencia en Coaching de BLC Coaching&Mentoring , empresa

que es uno de los líderes del sector de Coaching ejecutivo y la única acreditada en
formación on line de alta calidad.
2. Conocer el proceso, fundamentos teóricos, metodologías y herramientas que se
utilizan en los procesos de Coaching.
3. Tener un contacto directo con profesores que son Coaches profesionales, que
conocen el mundo educativo y que aportarán todo su saber y experiencia, así como
con otros alumnos con los que compartirás puntos de vista y opiniones sobre el
Coaching. Todos los profesores tienen una amplia experiencia como directivos en
grandes empresas. Los alumnos son también personas que aportan una amplia
experiencia profesional.
4. Realizar prácticas tutorizadas de Coaching con casos reales, aprendiendo así en la
práctica sus técnicas y procedimientos
5. Poder asistir a un curso de gran calidad con la comodidad del uso de la tecnología,
para evitar desplazamientos y ahorrar tiempo.

5. EL EDUCADOR- COACH
La transformación del rol del profesorado

El rol del educador está cambiando de forma dramática en los últimos años,
pasando de ser:

 Una figura de autoridad

 Centrada en la transmisión del conocimiento
 La propietaria del conocimiento
 Cuya principal herramienta es la clase magistral en aula
para pasar a ser:

Links

http://www.cocrear.com.ar/coachingempresarial/articulos/modelo-
emergente-coaching-ontologico.html

https://www.sazaramirez.com/qu-es-el-coaching/