Escuela básica D-73 República de Estados Unidos

Unidad técnico Pedagógica

ANTOFAGASTA
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE “Nociones elementales de Melodia y Ritmo”
Nombre del docente JAIRO HOFER Asignatura ARTES MUSICALES Año de aplicación 2018
Curso Tercero Básico A N° de 1 Meses a trabajar en la 2 N° de la unidad 2
Semestre unidad
N° de Objetivos de aprendizaje N° de Horas pedagógicas 16
Escuchar cualidades del sonido (OA 1)
Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música (OA 2)
Reconocer Los elementos básicos de la música (OA3)
Cantar y tocar instrumentos (OA 4)
Improvisar y crear ideas musicales(OA5)
Presentar su trabajo musical (OA 6)

Habilidades de la unidad
› Percepción auditiva
› Ejercitación vocal e instrumental
› Desarrollo de la memoria auditiva y musical
› Apreciación Visual de las notas en el
pentagrama
› Capacidad de trabajo en equipo
Actitudes en la unidad - Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los
sonidos y la música.
- Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su
música.
- Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y
sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical.
- Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
- Reconocer la dimensión espiritual y trascendente del arte y la música
para el ser humano.
- Demostrar disposición a desarrollar su creatividad por medio de la
experimentación, el juego,la imaginación y el pensamiento
divergente.
- Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa
en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación
musical
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N° de FECHA OBJETIVO DE LA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE / ACTIVIDADES RECURSOS

CLASE TENTATIVA CLASE
1 11/05 - La Altura y Las Preparando el aprendizaje: - Data
Notas - Retroalimentación de contenidos anteriores, Cualidades del Sonido, Música y sus elementos Básicos - Audio
Musicales. haciendo énfasis en la Altura de las notas musicales. - Pizarra
- Ubicar y Presentando la nueva información: - Marcadores
Reconocer las - Los alumnos escuchan Canción atendiendo al concepto de Melodía. - Guitarra
Notas - Nociones de Teoría musical El pentagrama y la ubicación de las notas musicales. - Material de
musicales en Práctica guiada: apoyo con
el - Los Estudiantes copian y aprenden como se escribe la música en el Pentagrama, escribiendo la escala de ejercicios.
Pentagrama. DoM hasta la nota La Aguda.
- Una vez copiado el diagrama, se entrega un ejercicio donde los estudiantes deberán reconocer las notas
musicales que se encuentran en el.
Práctica independiente:
- Los alumnos desarrollan un ejercicio de reconocimiento de las notas musicales en el pentagrama.
Consolidación del aprendizaje:
- Los alumnos revisan sus avances para ver si lograron reconocer algunas notas en el pentagrama muslcal.
2 18/05 - La Altura y Las Preparando el aprendizaje: - Data
Notas - Retroalimentación de contenidos anteriores, Cualidades del Sonido, Música y sus elementos Básicos - Audio
Musicales. haciendo énfasis en la Altura de las notas musicales. - Pizarra
- Ubicar y Presentando la nueva información: - Marcadores
Reconocer las - Los alumnos escuchan la Canción Las Notas de la Escala, atendiendo al concepto de Melodía. - Guitarra
Notas - Nociones de Teoría musical El pentagrama y la ubicación de las notas musicales. - Material de
musicales en Práctica guiada: Apoyo con
el - Los Estudiantes copian y aprenden como se escribe la música en el Pentagrama, escribiendo la escala de ejercicios.
Pentagrama. DoM hasta la nota La Aguda.
- Una vez copiado el diagrama, se entrega un ejercicio donde los estudiantes deberán reconocer las notas
musicales que se encuentran en el.
Práctica independiente:
- Los alumnos desarrollan un ejercicio de reconocimiento de las notas musicales en el pentagrama.
Consolidación del aprendizaje:
- Los alumnos revisan sus avances para ver si lograron reconocer algunas notas en el pentagrama muslcal.
3 25/05 - La Altura y Las Preparando el aprendizaje: - Data
Notas - Retroalimentación de contenidos de la clase anterior, y resultado del primer ejercicio realizado en clases. - Audio
Musicales. Presentando la nueva información: - Pizarra
- Ubicar y - Nociones de Teoría musical El pentagrama y la ubicación de las notas musicales. - Marcadores
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Reconocer las Práctica guiada: - Guitarra

Notas - Los alumnos deberán trabajar decifrando una partitura original de la canción NOCHE DE PAZ, la cual llevará - Material
musicales en nota de clase. didáctico de
el Práctica independiente: apoyo.
Pentagrama. - Los alumnos desarrollan un ejercicio de reconocimiento de las notas musicales en el pentagrama.
Consolidación del aprendizaje:
Los alumnos revisan sus avances para ver si lograron reconocer algunas notas en el pentagrama musical.
4 01/06 - El Ritmo y la Preparando el aprendizaje: - Data
Duración del - Retroalimentación de contenidos de la clase anterior, y resultado del segundo ejercicio realizado en clases. - Audio
sonido. Presentando la nueva información: - Pizarra
- Las Figuras - Nociones de Teoría musical El pentagrama y la ubicación de las notas musicales. - Marcadores
musicales y su - Las Figuras musicales y su ritmo Utilizando Sistema Aymé Paris (Ritmo natural de las palabras) - Guitarra
Ritmo. Práctica guiada: - Marerial
- El Pictograma - Los alumnos deberán trabajar decifrando una partitura breve a modo de repaso y afianzamiento de lo didáctico de
Musical aprendido (Ubicar las notas musicales) apoyo con
- Entender el - Los Alumnos Copian el diagrama de figuras musicales, su duración y silencios correspondientes. ejercicios.
Concepto de Práctica independiente:
Ritmo. - Los alumnos desarrollan un ejercicio de reconocimiento de las notas musicales en el pentagrama.
- Luego a través de la audición dirigida, los estudiantes reconocer e imitan el ritmo de las palabras
aprendidas, relacionando su rítmica con cada figura musical enseñada.
Consolidación del aprendizaje:
Los alumnos revisan sus avances para ver si lograron reconocer algunas notas en el pentagrama musical.
Los Estudiantes realizan ejercicio rítmico con lo aprendido en la clase.
5 08/06 - El Ritmo y la Preparando el aprendizaje: - Data
Duración del - Retroalimentación de contenidos de la clase anterior, sobre la rítmica de las figuras musicales asociado a las - Audio
sonido. palabras. - Pizarra
- Las Figuras Presentando la nueva información: - Marcadores
musicales y su - Ejercicio de ubicación de las notas musicales en el pentagrama. - Guitarra
Ritmo. - Las Figuras musicales y su ritmo Utilizando Sistema Aymé Paris (Ritmo natural de las palabras) - Guía con
- El Pictograma Práctica guiada: ejercicios
Musical - Los alumnos deberán trabajar decifrando una partitura breve a modo de repaso y afianzamiento de lo Rítmicos.
- Entender el aprendido (Ubicar las notas musicales)
Concepto de - Los Alumnos Copian el diagrama de figuras musicales, su duración y silencios correspondientes.
Ritmo. - se entrega guía con 11 ejercicios rítmicos.
Práctica independiente:
- Los alumnos desarrollan una guía con ejercicios rítmicos en grupos. Deben elegir dos de ellos y realizarlos
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frente al curso..
Consolidación del aprendizaje:
- Los Estudiantes realizan ejercicio rítmico con lo aprendido en la clase.
6 15/06 - El Ritmo y la Preparando el aprendizaje: - Data
Duración del - Retroalimentación de contenidos de la clase anterior, sobre la rítmica de las figuras musicales asociado a las - Audio
sonido. palabras. - Pizarra
- Las Figuras Presentando la nueva información: - Marcadores
musicales y su - Ejercicio de ubicación de las notas musicales en el pentagrama. - Guitarra
Ritmo. - Las Figuras musicales y su ritmo Utilizando Sistema Aymé Paris (Ritmo natural de las palabras) - Guía con
- El Pictograma Práctica guiada: ejercicios
Musical - Los alumnos deberán trabajar decifrando una partitura breve a modo de repaso y afianzamiento de lo Rítmicos.
- Entender el aprendido (Ubicar las notas musicales)
Concepto de - Los Alumnos Copian el diagrama de figuras musicales, su duración y silencios correspondientes.
Ritmo. - se entrega guía con 11 ejercicios rítmicos.
Práctica independiente:
- Los alumnos desarrollan una guía con ejercicios rítmicos en grupos. Deben elegir dos de ellos y realizarlos
frente al curso..
Consolidación del aprendizaje:
Los Estudiantes realizan ejercicio rítmico con lo aprendido en la clase.

22/06 - El Ritmo y la Preparando el aprendizaje: - Data

7 Duración del - Retroalimentación de contenidos de la clase anterior, sobre la rítmica de las figuras musicales asociado a las - Audio
sonido. palabras. - Pizarra
- Las Figuras Presentando la nueva información: - Marcadores
musicales y su - Evaluación de ejercicios Ritmicos. - Guitarra
Ritmo. Práctica guiada: - Guía con
- El Pictograma - Preparan 2 ejercicios Rítmicos de la guía con 11 ejercicios rítmicos. ejercicios
Musical Práctica independiente: Rítmicos.
- Entender el - Los alumnos desarrollan una guía con ejercicios rítmicos en grupos. Deben elegir dos de ellos y realizarlos
Concepto de frente al curso.
Ritmo. Consolidación del aprendizaje:
- Los Estudiantes realizan ejercicio rítmico con lo aprendido en la clase.

8 29/06 - El Ritmo y la Preparando el aprendizaje: - Data

Duración del - Retroalimentación de contenidos de la clase anterior, sobre la rítmica de las figuras musicales asociado a las - Audio
sonido. palabras. - Pizarra
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- Las Figuras Presentando la nueva información: - Marcadores

musicales y su - Evaluación de ejercicios Rítmicos. - Guitarra
Ritmo. Práctica guiada: - Guía con
- El Pictograma - Preparan 2 ejercicios Rítmicos de la guía con 11 ejercicios rítmicos. ejercicios
Musical Práctica independiente: Rítmicos.
- Entender el - Los alumnos desarrollan una guía con ejercicios rítmicos en grupos. Deben elegir dos de ellos y realizarlos
Concepto de frente al curso.
Ritmo. Consolidación del aprendizaje:
- Los Estudiantes realizan ejercicio rítmico con lo aprendido en la clase.

CALENDARIO DE EVALUACIONES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

N° de N° DE OA FECHA TIPO DE INSTRUMENTO CONTENIDOS / ASPECTOS A EVALUAR
CLASE EVALUADO TENTATIVA EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
3 OA1 25/05 PROCESO RÚBRICA Canto Individual y Colectivo de un Canon:
OA3 Reconocimiento › Participan con compromiso en el grupo.
OA6 Notas Musicales › Participan con entusiasmo y compromiso durante el proceso.
en el pentagrama › Reconocer e identificar la ubicación de las notas musicales en el pentagrama.

8 OA2 22/06 PROCESO RÚBRICA › Participan con compromiso en el grupo.

OA4 Lectura y › Cantan fluidamente respetando la rítmica escrita.
OA6 Ejecución Rítmica › Participan con entusiasmo y compromiso durante el proceso.
de las figuras › Relacionan las figuras con el ritmo aprendido
musicales. › ejecutan fluidamente la rítmica de las figuras musicales aprendidas