ESCOLA MUNICIPAL PEQUENO PRÍNCIPE.

Data:______/_____/________
4º Ano________________________ PROFESSORA:___________________
Aluno: ______________________________________________________________
Componente Curricular: Língua Portuguesa Tarefa de Casa.

A GALINHA E OS OVOS DE OURO

ESOPO

Certa manhã, um fazendeiro descobriu que sua galinha tinha posto um ovo de ouro.
Apanhou o ovo, correu para casa, mostrou-o à mulher, dizendo:
_ Veja! Estamos ricos!
Levou o ovo ao mercado e vendeu-o por um bom preço.
Na manhã seguinte, a galinha pôs outro ovo de ouro, que o fazendeiro vendeu a melhor
preço. E assim
aconteceu durante muitos dias. Mas, quanto mais rico ficava o fazendeiro, mais dinheiro
queria. E pensou: "Se esta galinha põe ovos de ouro, dentro dela deve haver um
tesouro!"
Matou a galinha e, por dentro, ela era igual a qualquer outra.
MORAL: quem tudo quer tudo perde.

1. No trecho “Levou o ovo ao mercado e

vendeu-o por um bom preço", a palavra 4. A história trata, principalmente, da
sublinhada refere-se à:
(A) esperteza.
(A) bom. (B) ganância.
(B) mercado. (C) ignorância.
(C) ovo. (D) maldade.
(D) preço.
5. O fazendeiro resolveu matar a galinha
2. O homem ficou rico porque porque

(A) apanhou o ovo, correu para casa e (A) achou que ela escondia um tesouro.
mostrou para a esposa. (B) descobriu que ela botava ovos
(B) descobriu que tinha no quintal uma comuns.
galinha que botava ovos. (C) percebeu que ela era igual às outras
(C) matou uma que tinha um tesouro galinhas.
dentro da barriga. (D) vendeu o segundo ovo por melhor
(D) vendeu ovos de ouro no mercado preço.
durante vários dias.
6. O fazendeiro acreditou que dentro da
3. O ponto de exclamação em "Estamos galinha havia
ricos!" Indica que o fazendeiro está
(A) carne.
(A) irritado. (B) dinheiro.
(B) surpreso. (C) ovos.
(C) tranquilo. (D) tesouro.
(D) triste.

Pesquise outra fábula e escreva no seu caderno.

 ESCOLA ESTADUAL SANTA TEREZINHA. Data:_____/____/_______
5º Ano_________________________ PROFESSORA:________________
Aluno:_______________________________________________________________
Terefa de casa.

A GALINHA E OS OVOS DE OURO

ESOPO

Certa manhã, um fazendeiro descobriu que sua galinha tinha posto um ovo de ouro.
Apanhou o ovo, correu para casa, mostrou-o à mulher, dizendo:
_ Veja! Estamos ricos!
Levou o ovo ao mercado e vendeu-o por um bom preço.
Na manhã seguinte, a galinha pôs outro ovo de ouro, que o fazendeiro vendeu a melhor
preço. E assim
aconteceu durante muitos dias. Mas, quanto mais rico ficava o fazendeiro, mais dinheiro
queria. E pensou: "Se esta galinha põe ovos de ouro, dentro dela deve haver um
tesouro!"
Matou a galinha e, por dentro, ela era igual a qualquer outra.
MORAL: quem tudo quer tudo perde.

1. No trecho “Levou o ovo ao mercado e 4. A história trata, principalmente, da

vendeu-o por um bom preço", a palavra
sublinhada refere-se à: (A) esperteza.
(B) ganância.
(A) bom. (C) ignorância.
(B) mercado. (D) maldade.
(C) ovo.
(D) preço. 5. O fazendeiro resolveu matar a galinha
porque
2. O homem ficou rico porque
(A) achou que ela escondia um tesouro.
(A) apanhou o ovo, correu para casa e (B) descobriu que ela botava ovos
mostrou para a esposa. comuns.
(B) descobriu que tinha no quintal uma (C) percebeu que ela era igual às outras
galinha que botava ovos. galinhas.
(C) matou uma que tinha um tesouro (D) vendeu o segundo ovo por melhor
dentro da barriga. preço.
(D) vendeu ovos de ouro no mercado
durante vários dias. 6. O fazendeiro acreditou que dentro da
galinha havia
3. O ponto de exclamação em "Estamos
ricos!" Indica que o fazendeiro está (A) carne.
(B) dinheiro.
(A) irritado. (C) ovos.
(B) surpreso. (D) tesouro.
(C) tranquilo.
(D) triste.

Pesquise outra fábula e escreva no seu caderno.

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5º Ano__________________________ PROFESSORA:_________________
Aluno:_______________________________________________________________
Componente Curricular: Língua Portuguesa.

Fábulas
As fabulas são histórias contadas há muitos anos em várias partes do mundo. Elas
servem para transmitir uma moral, isto é, um ensinamento ou um conselho.
Esopo foi um escravo grego que viveu há cerca de 2500 anos e que tinha o dom de
criar historias, a maioria delas continham personagens animais que agiam como seres
humanos. Por meio dessas historias Esopo criticava comportamentos humanos que
considerava errado.
O escritor francês La Fontaine inspirou-se em Esopo para escrever suas fabulas.

Atividade de interpretação de texto:

O rato do campo e o rato da cidade

Era uma vez um rato que morava na
cidade que foi visitar um primo que vivia no
campo. O rato do campo era um pouco
arrogante, mas gostava muito do primo e
recebeu-o com muita satisfação. Ofereceu-
lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho,
pão e queijo. O rato da cidade torceu o nariz
e disse:
– Não posso entender primo, como
consegues viver com estes pobres
alimentos. Naturalmente, aqui no campo, é
difícil obter coisa melhor. Vem comigo e eu
te mostrarei como se vive na cidade. Depois que passares lá uma semana ficarás
admirado de ter suportado a vida no campo.
Os dois puseram-se, então, a caminho. já era noite quando chegaram à casa do
rato da cidade.
– Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada – disse
ele polidamente ao primo.
Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande
festa. Puseram-se a comer geléias e bolos deliciosos. De repente, ouviram rosnados
e latidos.
– O que é isto? – Perguntou assustado, o rato do campo.
– São, simplesmente, os cães da casa – respondeu o da cidade.
– Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar.
Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos
tiveram que fugir a toda pressa.
 – Adeus, primo – disse o rato do campo. –Vou voltar para minha casa no campo.
– Já vais tão cedo? – Perguntou o da cidade.
– Sim, já vou e não pretendo voltar. – concluiu o primeiro.
Moral da história:
Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com
perigos e preocupações.
Fábula de Esopo
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
1) Qual é o título do texto?

R.: _________________________________________________________________________

2) Qual é o tema?

R.: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3) Quem é o autor?

R.:_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4) Quantos e quais são os personagens?

R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5) Assinale a qual gênero textual pertence o texto acima.:

a) Notícia; c) Haicai;
d) Reportagem;
b) Fábula;

6) Descreva as características dos ratos:

Rato do campo: _______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Rato da cidade: _______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7) Como o rato do campo recepcionou seu primo?

R.: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

8) Como vivia o rato da cidade?_________________________________________________

R.: _________________________________________________________________________

9) Qual a moral da história?_____________________________________________________

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5º Ano__________________________ PROFESSORA:_________________
Aluno:_______________________________________________________________
Componente Curricular: Língua Portuguesa. ATIVIDADE DE INTERVENÇÃO.
 ESCOLA MUNICIPAL PEQUENO PRÍNCIPE. Data:______/_____/________
4º Ano________________________ PROFESSORA:___________________
Aluno: ______________________________________________________________
Componente Curricular: Língua Portuguesa.

Gênero textual: Fábulas

As fabulas são histórias contadas há muitos anos em várias partes do mundo. Elas
servem para transmitir uma moral, isto é, um ensinamento ou um conselho.
Esopo foi um escravo grego que viveu há cerca de 2500 anos e que tinha o dom de
criar historias, a maioria delas continham personagens animais que agiam como seres
humanos. Por meio dessas historias Esopo criticava comportamentos humanos que
considerava errado.
O escritor francês La Fontaine inspirou-se em Esopo para escrever suas fabulas.

Atividade de interpretação de texto:

O rato do campo e o rato da cidade

Era uma vez um rato que morava na
cidade que foi visitar um primo que vivia no
campo. O rato do campo era um pouco
arrogante, mas gostava muito do primo e
recebeu-o com muita satisfação. Ofereceu-
lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho,
pão e queijo. O rato da cidade torceu o nariz
e disse:
– Não posso entender primo, como
consegues viver com estes pobres
alimentos. Naturalmente, aqui no campo, é
difícil obter coisa melhor. Vem comigo e eu
te mostrarei como se vive na cidade. Depois que passares lá uma semana ficarás
admirado de ter suportado a vida no campo.
Os dois puseram-se, então, a caminho. já era noite quando chegaram à casa do
rato da cidade.
– Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada – disse
ele polidamente ao primo.
Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande
festa. Puseram-se a comer geléias e bolos deliciosos. De repente, ouviram rosnados
e latidos.
– O que é isto? – Perguntou assustado, o rato do campo.
– São, simplesmente, os cães da casa – respondeu o da cidade.
– Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar.
Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos
tiveram que fugir a toda pressa.
 – Adeus, primo – disse o rato do campo. –Vou voltar para minha casa no campo.
– Já vais tão cedo? – Perguntou o da cidade.
– Sim, já vou e não pretendo voltar. – concluiu o primeiro.
Moral da história:
Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com
perigos e preocupações.
Fábula de Esopo
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
1) Qual é o título do texto?

R.: _________________________________________________________________________

2) Qual é o tema?

R.: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3) Quem é o autor?

R.:_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4) Quantos e quais são os personagens?

R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5) Assinale a qual gênero textual pertence o texto acima.:

a) Notícia; c) Haicai;
d) Reportagem;
b) Fábula;

6) Descreva as características dos ratos:

Rato do campo: _______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Rato da cidade: _______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7) Como o rato do campo recepcionou seu primo?

R.: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

8) Como vivia o rato da cidade?_________________________________________________

R.: _________________________________________________________________________

9) Qual a moral da história?_____________________________________________________

 ESCOLA ESTADUAL SANTA TEREZINHA. Data:_____/____/_______

5º Ano__________________________ PROFESSORA:_________________
Aluno:_______________________________________________________________
Componente Curricular: Língua Portuguesa. ATIVIDADE DE INTERVENÇÃO.
 ESCOLA ESTADUAL SANTA TEREZINHA. Data:_____/____/_______

5º Ano__________________________ PROFESSORA:_________________
Aluno:_______________________________________________________________
Componente Curricular: Língua Portuguesa.

Texto e interpretação.