Colegio Mirador del Lago/

Primer Ciclo NOTA:

Lenguaje y comunicacion4º A - B
Mónica Ortega– Ivonne Velásquez

Firma: __________

Evaluación Plan Lector

“El dedo mágico”

Nombre: Curso: 4º “A” Fecha:

Pje. Ideal: puntos Pje. Obtenido: 60% exigencia Tiempo: 80 minutos.

Instrucciones generales:(sugeridas)
-Lea detenidamente cada enunciado, dispones de tiempo y tranquilidad para trabajar.
-Debes responder todas las interrogantes, no hay descuentos tampoco omisiones.
-Marca solo una alternativa correcta y si deseas cambiar tu respuesta, comunícale tu inquietud a tu profesor.
-Revisa tu prueba antes de entregarla.
-Al terminar pasa tus respuestas finales a lápiz pasta, tinta u otro que no se pueda borrar

Objetivo de aprendizaje:
 OA 2:Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con
sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido
 OA 4:Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las
consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes
 OA10:Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qué acepción
es pertinente según el contexto)
Indicadores:
› Aluden, en sus comentarios escritos, a información explícita de un texto.
› Contestan por escrito, preguntas que aluden a información implícita del texto.
› Explican por escrito, los problemas que enfrentan los personajes y cómo se resuelven.
› Comunican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar de determinado personaje mediante comentarios escritos.
› Describen a los personajes usando información explícita e implícita del texto.
› Expresan una postura frente a un hecho, una acción o una actitud de un personaje del texto leído.
› Fundamentan su postura a partir de ejemplos del texto.
Explican a qué ámbito pertenece una palabra, haciendo alusión al contexto en el que se encuentra inserta .

ITEM 1 : COMPRENSIÓN DE LECTURA.

Responde brevemente.

1. ¿Quién es el personaje principal?

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2. ¿Dónde vive?

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3. ¿Qué crees que sucede cuando apunta con su dedo a la persona que la
hace enfadar?
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4. ¿Quién sufre las transformaciones del dedo mágico?

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5. ¿Por qué su profesora le dijo que era una niña tonta?
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6. ¿Cómo castigó la profesora a la chica?

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7. ¿Quiénes son sus vecinos?

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8. ¿Qué afición tenían el señor Gregg y sus dos hijos?

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9. ¿Qué días se iban de caza? ¿Qué llevaban con ellos?
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10. ¿Qué hicieron Philip y William cuando la chica les pidió evitar la caza de
animales?
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11. ¿Qué le pasó a la chica cuando vio a Philip, William y su padre llevando un
hermoso cervatillo?
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13. ¿Por qué la familia Gregg tiene alas?

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14. ¿A qué miembro de la familia Gregg no
quiso convertir la chica en ave?
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15. ¿Cómo pasó la noche la familia Gregg?
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16. Al no tener manos, ¿qué propuso la mamá?
¿Cómo se alimentaban?
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ITEM 2 :¡A NUMERAR LOS HECHOS!

17. Aquí aparecen 6 hechos esenciales del libro, Recuerda enuméralos por orden.

____• A la familia Gregg le desaparecen las alas y se alegran mucho.

____• La familia Gregg sale a cazar patos salvaje

____• Los Gregg vuelven a casa llevando dieciséis aves muertas.

____• A Philip y William les crecieron las alas y se pusieron a volar.

____• La familia Gregg construye su nido.

____• La niña apunta a todos con el dedo mágico.

ITEM 3 : VERDADERO O FALSO

18. Lee con atención estas frases y coloca al lado V (verdadero) o F (falso).

____ La protagonista tiene ocho años.

_____ Philip y William son primos.

_____ El Sr. Gregg es cazador.

_____ La Sra. Gregg también caza.

_____ La familia Gregg vive en una granja.

_____ Los chicos y su padre cazaban los sábados. [

_____Cuando se enfada la niña lo ve todo rojo.

_____ La Sra. Winter era maestra.

_____El dedo convirtió a la familia en pájaros.

_____ La familia no se arrepintió de haber matado aves.