PRUEBA SUMATIVA

”LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” NOTA/PUNTAJE

6º AÑO BÁSICO

Nombre
30 puntos
Fecha

Objetivo: Leer comprensivamente diversos tipos de texto para

responder a preguntas explicitas e implícitas.
Identificar patrones de la lengua.

INSTRUCCIONES

1. Lea y escuche atentamente las indicaciones ANTES de iniciar la prueba.

2. Escriba su nombre y apellidos respetando uso de mayúsculas.
3. Utilice lápiz grafito.
4. Lea, piense y analice cada pregunta ANTES de contestar.
5. La prueba tiene una duración 60 de minutos. No entregue antes de dela hora señalada.

Lee los siguientes textos y responde las preguntas desde la 1 hasta la 25

ESOPO
Un día de gran mercado, Janto, que deseaba convidar a sus amigos, mandó a Esopo, su
esclavo, que comprara lo mejor que hubiera, y nada más. El frigio no compró más que
lenguas y las hizo aderezar con diferentes salsas: entrada, frito, asado y postre, todo
fueron lenguas. Los convidados alabaron al comienzo este excelente plato; más al fin se
disgustaron. Requerido por Janto, Esopo contestó: ¿Hay algo mejor que la lengua? Ella
es el lazo de la vida, la llave de la ciencia, el órgano de la verdad y la razón. Está bien,
dijo Janto, mañana cómprame la peor que haya; estas mismas personas vendrán también
a comer. Al día siguiente, Esopo sirvió el mismo alimento, diciendo que la lengua es
también lo peor que hay en el mundo: es la madre de las contiendas, la engendradora de
los pleitos, la fuente de las discordias y de las guerras. Uno de los convidados dijo a Janto
que este esclavo le era muy necesario, pues sabía graciosamente ejercer la paciencia de
un filósofo.
1. Este es un texto:

A) Narrativo B)Lírico
C) Dramático D)Dialogado

2. “Aderezar” se puede sustituir por”

A) Condimentar B)Desarreglar
C)Desaliñar D)Conjugar
3. Esopo es de Janto su:
A) Amigo B)Invitado
C) Esclavo D)Maestro

4. Los invitados de Janto después de la comida se:

A) Sintieron felices B)Fueron
C)Disgustaron D) Retiraron para no volver más

5. Uno de los convidados le dice a Janto que un esclavo como Esopo:

A) Es intruso B) No le conviene
C)Le era muy necesario D)No servía como cocinero

6. Esopo dice de la lengua que:

A) No le sirve B)Es lo mejor
C)Es un buen alimento D)Es lo mejor y lo peor.

Habitantes del océano

La luz solar penetra unos cien metros bajo la superficie del mar. Las plantas marinas
solo pueden vivir en esta capa superficial, pues necesitan la energía solar para producir
su alimento. Muchos animales también viven y se alimentan allí. Las plantas y animales
diminutos que flotan en la superficie de los océanos forman el plancton. Las plantas son el
fitoplancton y los animales el zooplancton. El fitoplancton es la base de la vida en
los océanos, alimento de pequeños animales, ingeridos a su vez por otros mayores. El
fitoplancton a menudo tiene formas sorprendentes. Como cualquier otra planta,
produce su alimento por fotosíntesis. Toma sustancias como el anhídrido carbónico y los
minerales del mar. Muchos animales, como la estrella de mar, ponen miles de huevos.
Al salir del huevo, las larvas se alimentan de plancton. Muchas mueren antes de poder
poner huevos. Muchas criaturas marinas criban el plancton del agua mediante
partes especiales de su cuerpo. Esto se llama alimentación por filtrado. Es el caso de
las ballenas barbadas, que engullen tragos de agua rica en plancton. Cuando la expulsan,
unas láminas córneas llamadas barbas la filtran y retienen pequeños animales que forman
parte del plancton. Peces de distintos tamaños, desde el tiburón ballena hasta el
boquerón, tienen pequeños huesos llamados rastrillos branquiales adheridos a sus
branquias. Estos filtran el alimento del agua mientras el pez respira.
L. Colvin y E. Speare,
Enciclopedia de la Naturaleza.
Ed. Susaeta. (Texto adaptado)

7. Las plantas marinas pueden vivir superficialmente porque:

A) Necesitan oxígeno B)Necesitan la luz solar

C)Necesitan agua D)Necesitan alimentación

8. El fitoplancton son:

A) Los animales B)Los peces

C)La luz D)Las plantas
9. El fitoplancton es muy importante porque:

A) Alimenta a las personas

B) Es la base de la vida en los océanos
C) Gracias a él se capturan los peces
D) Retiene la luz solar

10. La función de los rastrillos branquiales es.

A) Afilar los huesos

B) Retener la luz solar
C) Filtrar el alimento del agua
D) Hacer que el pez respire

11. Explica con tus palabras ¿Qué es la alimentación por filtrado?

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PEDRO
En el barco comenzó la civilización de Pedro. Lo primero que hicieron fue cortarle el pelo
y bañarlo, luego vestirlo. Se le dieron ropas nuevas y se le enseñó a ponérselas y
usarlas. Todo lo admitió y todo lo adoptó entusiasmado.
Lo único que rechazó fueron los zapatos. Lo inmovilizaban: sentirlos en los pies y
quedarse inválido era todo uno: No había quién lo hiciera dar un paso y en vano los
marineros bailaban y zapateaban ante él para demostrarle la utilidad y lo inofensivo del
calzado. Pedro lo rechazó rotundamente y sólo con el tiempo sus pies se habituaron a
ellos.

12. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) Fabula
B) Novela
C) Cuento
D) Leyenda

13. ¿Cuál es el propósito del texto?

A) Dejar una enseñanza

B) Narrar para entretener
C) Expresar sentimientos
D) Representar sobre un escenario.
14. De acuerdo con el texto leído Pedro era:

A) Un estudiante fugado de su casa

B) Un rehén muy peligroso
C) Un personaje más bien salvaje
D) Un animal domesticado

15. Pedro rechazó los zapatos, porque:

A) Le quedan chico
B) Le impedían moverse a gusto
C) Le disgustaba el color
D) Le dolían los pies

16. Lo primero que hicieron con Pedro fue:

A) Vestirlo y cortarle el pelo

B) Bañarlo y vestirlo
C) Vestirlo y ponerle los zapatos
D) Cortarle el pelo y bañarlo

17. Los marineros bailaban y zapateaban ante Pedro para:

A) Demostrar su alegría, porque él había llegado

B) Manifestar la utilidad del calzado
C) Darle confianza y amistad
D) Enseñarle a bailar y danzar

18. Los marineros al bailar y zapatear:

A) No consiguieron lo que deseaban

B) Lo consiguieron a medias
C) Lo consiguieron plenamente
D) No lo dice el autor

19. La actitud de Pedro frente a lo que le entregaron fue:

A) De total rechazo
B) De aceptación y entusiasmo
C) De indiferencia
D) D-De duda y asombro

20. El título que mejor conviene a este trozo es:

A) La vestimenta de Pedro
B) Las aventuras de Pedro
C) La educación de un salvaje
D) Los zapatos de Pedro
21. La acción que se desarrolla en este texto transcurre:

A) En un muelle
B) En un velero
C) En un barco
D) En una aldea

22. “Lo único que rechazó fueron los zapatos. Lo inmovilizaban” La palabra destacada se
refiere a.

A) Los zapatos
B) Pedro
C) Único
D) Rechazó

23. “No había quién lo hiciera dar un paso” la palabra destacada lleva tilde porque:

A) No había nadie que lo convenciera

B) Es un pronombre interrogativo
C) Es un conector
D) Es un elemento de correferencia

24. “Luego” es un conector porque.

A) Expresa un contraste
B) Reproduce lo expresado antes
C) Expresa semejanza
D) Expresa una ordenación temporal