Curso Propedéutico

Rúbrica de evaluación Curso Propedéutico, unidad 1. El entorno Virtual de

Aprendizaje UNIVIM
Evidencias de Indicadores de desempeño
aprendizaje Excelente Bien Regular Deficiente
Identifica y describe Describe de manera La reflexión de sus No incluye reflexiones
adecuadamente general expectativas al expectativas y las respecto a las expectativas
las expectativas al estudiar en línea y sus consideraciones de al estudiar en línea ni sus
estudiar en línea y sus reflexiones respecto a la accesibilidad del entorno reflexiones respecto a la
reflexiones respecto a la accesibilidad del entorno virtual es dispersa y accesibilidad del entorno
accesibilidad del entorno virtual de aprendizaje. confusa. virtual de aprendizaje.
virtual de aprendizaje.
Adecuado uso de la Adecuado uso de la Continiene algunos Uso inadecuado de
gramática y ortografía así gramática y con algunos errores gramaticales y de la gramática y con
Foro: Entorno
como un diálogo claro, errores ortograficos así ortografía, con un diálogo frecuentes errores
virtual.
preciso y respetuoso. como un diálogo claro, claro, preciso y respetuoso. ortográficos y su
preciso y respetuoso. participación es poco
asertiva y confusa.
Participa en el foro Participa en el foro Participa en el foro Participa en el foro
por lo menos con tres por lo menos con dos por lo menos con una por lo menos con su
intervenciones. intervenciones. intervención. propia intervención y no
retroalimenta a ningún
compañero.
Valor 50 puntos 40 puntos 30 puntos 20 puntos
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Unidad 2. Autonomía e Independencia en la Formación UNIVIM.

Evidencias de Indicadores de desempeño
aprendizaje Excelente Bien Regular Deficiente
Comparte su reflexión Describe de manera La reflexión respecto No incluye reflexión
respecto a la autonomía general alguna de sus a la autonomía e respecto a la autonomía
e independencia, como reflexiones en torno independencia, como e independencia, como
puede construirla para su a la autonomía e puede construirla para su puede construirla para su
desempeño académico independencia, como desempeño académico desempeño académico
y la función del tiempo de puede construirla para su y la función del tiempo de y la función del tiempo de
una persona autónoma e desempeño académico una persona autónoma e una persona autónoma e
independiente. y la función del tiempo de independiente dispersa y independiente.
una persona autónoma e confusa.
independiente.
Foro:
Adecuado uso de la Adecuado uso de la Continiene algunos Uso inadecuado de
Autonomía e
gramática y ortografía así gramática y con algunos errores gramaticales y de la gramática y con
independencia.
como un diálogo claro, errores ortograficos así ortografía, con un diálogo frecuentes errores
preciso y respetuoso. como un diálogo claro, claro, preciso y respetuoso. ortográficos y su
preciso y respetuoso. participación es poco
asertiva y confusa.
Participa en el foro Participa en el foro Participa en el foro Participa en el foro
por lo menos con tres por lo menos con dos por lo menos con una por lo menos con su
intervenciones. intervenciones. intervenciones. propia intervención y no
retroalimenta a ningún
compañero.
Valor 50 puntos 40 puntos 30 puntos 20 puntos
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Unidad 3. Aprendizaje autónomo y plagio.

Evidencias de Indicadores de desempeño
aprendizaje Excelente Bien Regular Deficiente
Comparte su reflexión Describe de manera La reflexión respecto al No incluye reflexión
respecto al aprendizaje general su reflexión aprendizaje autónomo respecto al aprendizaje
autónomo y explica la respecto al aprendizaje y su explicación de la autónomo y tampoco
existencia de alguna autónomo y explica existencia de alguna explica la existencia de
relación con el uso de las brevemente la existencia relación con el uso de las alguna relación con el uso
TIC. de alguna relación con el TIC es dispersa y confusa. de las TIC.
uso de las TIC.
Adecuado uso de la Adecuado uso de la Continiene algunos Uso inadecuado de
gramática y ortografía así gramática y con algunos errores gramaticales y de la gramática y con
Foro: Aprendizaje
como un diálogo claro, errores ortograficos así ortografía, con un diálogo frecuentes errores
autónomo.
preciso y respetuoso. como un diálogo claro, claro, preciso y respetuoso. ortográficos y su
preciso y respetuoso. participación es poco
asertivo y confusa.
Participa en el foro Participa en el foro Participa en el foro Participa en el foro
por lo menos con tres por lo menos con dos por lo menos con dos por lo menos con su
intervenciones. intervenciones. intervenciones. propia intervención y no
retroalimenta a ningún
compañero.
Valor 50 puntos 40 puntos 30 puntos 20 puntos