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1. OBJETIVO.
Analizar los problemas de la Gestión Integrada de la Construcción considerando la
sostenibilidad de los proyectos, durante su concepción, planeación y ejecución. El
presente trabajo escalonado está orientado a promover el diagnóstico de la realidad y al
planteamiento de soluciones en el campo de la ingeniería civil, mediante el proceso de
investigación.
2. DE LAS EXPOSICIONES:
Los objetivos son los resultados esperados de la investigación (entregables). Para cada
problema relevante habrá uno o más objetivos. Concretamente, los logros deben ser el
resultado de la presente investigación, no se refiere a los efectos de la aplicación futura
de la investigación.
Las hipótesis de trabajo son explicaciones supuestas del origen del problema, son
oportunidades de mejora obtenidas por comparación con el mercado, o conforman un
diagnóstico a priori del problema, y que serán probadas en función de la información
obtenida durante la investigación. Según los casos, será por contraste, verificación,
validación. Cada problema-objetivo relevante de la investigación debe tener su hipótesis.
El proyecto elegido debe tener como principal condición la accesibilidad regular a la toma
de datos. Se deben consignar los datos generales del proyecto, los requerimientos
funcionales y complementarios, el análisis de interesados y actores (ver Anexo A).
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2.3 REVISIÓN DE ARTÍCULOS Y MARCO TEÓRICO:
En cada proceso de investigación se debe revisar los avances del estado del arte, es
decir, los diferentes estudios realizados precedentemente por otros investigadores sobre
temas similares, o dentro del mismo eje de investigación. A modo indicativo, en este curso
se propone un formato de revisión de artículos, que puede ser complementado por el
grupo de estudiantes según los temas particulares analizados.
Debe presentar la matriz de consistencia, las hipótesis, la base de datos replanteada, las
conclusiones, las recomendaciones y la prospectiva de la investigación.
Los alumnos deberán enviar los avances grupales con una periodicidad máxima de
una semana.
El informe debe incluir figuras y gráficos para una mejor explicación y comprensión.
VER ANEXOS:
EL PROFESOR
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ANEXO “A”
b) Objetivos: Los objetivos generales deben estar orientados a resolver el problema, establecen
las metas y el nivel de esfuerzo de la investigación. Debe precisarse en este capítulo los
tipos de entregables del proyecto.
c) Hipótesis de trabajo: Son los escenarios que explican las causas principales del problema, y
que inducen a la solución. El método de Ishikawa o Espina de Pescado puede ayudar a
definir las principales hipótesis del problema, en una segunda fase se debe hacer un análisis
de relevancia o de Pareto que ayude a escoger las principales hipótesis que se tratarán en el
proyecto. Otra herramienta que permite plantear oportunidades es el análisis comparativo
entre diferentes soluciones / proyectos / empresas frente a una necesidad del mercado.
Estas hipótesis se modificarán y adaptarán conforme avance la investigación.
Definiciones Generales:
c) Estudio de Partes Interesadas (Interesados y actores del proyecto): Identificar quiénes están
en un primer círculo de influencia y quiénes en un segundo círculo de influencia.
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Fig. 1. Partes interesadas de un proyecto.
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PARA LA PRESENTACIÓN FINAL:
a) Se sustentará ante un jurado que será presidido por el PROFESOR, e integrado por el JEFE
DE PRÁCTICA y los alumnos presentes.
b) Los expositores deben presentarse bajo el escenario de una sustentación ante un comité
ejecutivo.
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ANEXO “B”
Archivos documentales de base: Videos, registros, archivos de trazabilidad (p.e. GPS), archivo
fotográfico, encuestas (en línea o llenadas).
La Base de Datos podrá ser creada en MS Acces, MS Excel u otro programa que soporte
bases de datos. Los análisis podrán ser presentados en programas como MS Excel o Math
Lab.
Para los programas que se presenten con un lenguaje propio de programación, se deberá
adjuntar el algoritmo y el código fuente.
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ANEXO “C”
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Proyecto:
Se deben realizar gestiones anticipadas para contar con los seguros correspondientes
(SCTR) y las solicitudes de ingreso para las obras en ejecución.
Los alumnos deben respetar las normas de seguridad, higiene y conservación del medio
ambiente que rigen a las obras. En cada visita de obra deben llevar consigo los
implementos mínimos de seguridad, además de los exigibles en el proyecto; estos
implementos mínimos son:
Confidencialidad de la información:
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