Aprenderemos a pensar Afrontar directamente las Un marco de referencia

de diferente manera concepciones erróneas que facilite la comprensión

Aprender de otras
instituciones Múltiples vías de acceso
Debemos ir más allá de los
adecuadas para la comprensión
conceptos que sabemos
Su objetivo es que las
personas desarrollen
Propuesta para sus aptitudes deseadas

Es el resultado de una estimular la

disciplina que supone comprensión Perspectiva
eliminar malos hábitos educativa
(conceptos inadecuados) No cuentan con personal
académico, sino con personas
Experiencia
El diseño de una expertas en su materia
disciplinaria
educación para
la comprensión Inicios en
falso

Dificultades de
Diseñar una
comprensión Introducción formal
enseñanza que
El rendimiento de los a la enseñanza para
permita alcanzar
alumnos es aceptable la comprensión
objetivos

No saben expresar Inculcar en los estudiantes

o explicar un tema comprensión de las Intentar disminuir
principales formas de las diferencias de
pensamiento disciplinado las comunidades
No comprenden gran
parte de los contenidos
curriculares Que comprenden su
propio pensamiento