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GRADO/ SESION
Karina Martinez Rojas 1 De 18 y 20 de
SECCIÓN: 1° BC HORAS: DURACIÓN:
DOCENTE 2h julio
Comprende textos escritos Recupera información de diversos La bella durmiente también - Localiza información relevante en
Interactúa con expresiones textos escritos. ronca diversos tipos de texto con estructura
literarias compleja y, vocabulario variado y
Interpreta textos literarios en especializado.
relación con diversos contextos. - Explica el conflicto, el modo en
que se organizan las acciones y la
tensión en la trama de los textos
narrativos.
PROPOSITO: El alumno comprenderá la lectura
PRODUCTO: Resuelven fichas.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
DE LOS PEDAGÓGICOS
APRENDIZAJE
INICIO Motivación Se saluda a los educandos. 25´ Texto escolar
Se les muestran tres imágenes: de princesas, onomatopeyas de sueño y Cuaderno de
Recojo de ronquidos texto
saberes previos Se les solicita que describan e infieran la relación que tienen con la siguiente Plumones
Conflicto lectura. Limpiatipo
Se les hace la pregunta ¿Todas las creaciones pertenecen a un único género
cognitivo
literario?
CONSTRUCC Construcción Se les explica que el propósito de la ficha es permitir la relacionar la lectura 20´
IÓN Y del aprendizaje con el género literario dramático
APLICACIÓN Leen en voz alta los textos propuestos. Completan el cuadro de características.
DE LOS Aplicación
Desarrollan actividades de la p. 78,79 de su Cuaderno de trabajo.
NUEVOS Leen “Blancanitos del Platanar” y desarrollan las siguientes actividades:
CONOCIMIE - Reconocen los elementos de la narración en la lectura. 30
NTOS - Afianzan la interacción con las expresiones literarias.
- Reconocen el tipo de género al que pertenece la lectura leída.
- Opinan sobre el texto.
Lista de
TRANSFERE Evaluación 15´
cotejo
NCIA DE LOS Resuelven fichas.
NUEVOS Extensión Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido.
SABERES A
LA VIDA Metacognición 1. ¿Logramos aprender las palabras polisémicas?
COTIDIANA 2. ¿Cómo lo hicimos?
3. ¿Cuál fue nuestra mayor dificultad?
4. ¿Cómo las superamos?
Transferencia Aplica lo aprendido a la vida cotidiana.
IV. BIBLIOGRAFÍA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2016). Comunicación. 1º grado de Educación Secundaria. Lima: Santillana