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UNE

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

CARRERA : INDUSTRIA ALIMENTARIA Y NUTRICIÓN

CURSO : INFORMÁTICA

PROFESOR : JORGE RUBIO G.

TEMA : TABLAS

ALUMNA : SARELA NIDIA FLORES AREVALO

TURNO : MAÑANA

COD.ALUMNA : 20171636

CHOSICA, ENERO DEL 2018


Lima, 17 de Enero del 2018

Sr. Juan Rosales Tirado


Jefe de Personal del Casino “Las Vegas”

De mi consideración

Me dirijo a usted para saludarlo muy atentamente y al mismo tiempo hacerle


saber lo siguiente:

Que, por motivos personales, RENUNCIO al cargo de Azafata que venía


desempeñando desde el 15 de Agosto en el Casino "Las Vegas" que usted
dignamente dirige, así mismo le hago saber que voy a laborar hasta el 31 del
presente mes.

Sin más por el momento, me despido de usted.

Muy atentamente,

_________________________
Rosa Castillo Martínez
DNI. N° 75654699
DATOS GENERALES DEL DOCENTE

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES

DOMICILIO
TELÉFONOS
(FIJO/CELULAR)
E-MAIL

TÍTULO PROFESIONAL
SEGUNDA
ESPECIALIZACIÓN
GRADO ACADÉMICO

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA CARPETA DOCENTE

1. CARÁTULA

2. DATOS GENERALES DEL DOCENTE

3. VISION Y MISION

4. FICHA DE ASIGNACIÓN DE CARGA HORARIA

5. SÍLABO DE LA ASIGNATURA Y/O U.D.

6. AVANCE DE SÍLABO

7. REGISTRO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES.

8. REGISTRO DE EVALUACIÓN AUXILIAR (AZUL)

9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (EXAMEN PARCIAL IYII)


10. OTROS (NORMAS, INFORMES, MEMORÁNDUM, CIRCULARES,
SOLICITUD DE ALUMNOS, ETC.)
RESUMEN

L
a relación existente entre internet y el aprendizaje de Ofimática de las estudiantes de la especialidad de Enfermería del
Instituto Superior Tecnológico Arzobispo Loayza en la ciudad de Lima en el 2015, es lo que la presente investigación
establece. En cuanto a la metodología: el método empleado es empírico teórico, el diseño descriptivo correlacional y de
enfoque cuantitativo. El tipo de investigación es no experimental, como técnica de colecta de datos se utilizó la encuesta y
prueba de conocimientos aplicado a una muestra representativa de 10 estudiantes del Instituto Superior Tecnológico
Arzobispo Loayza.

Previamente antes de ser aplicado los instrumentos a la


totalidad de la muestra se realizó la validez de contenido
mediante juicio de expertos (80%) y la confiabilidad del
instrumento mediante una muestra piloto con las técnica
estadística de Alfa de Cronbach y kuder Richardson 20
cuyo resultado nos indica una confiabilidad muy alta y
alta para ambos instrumentos también se obtuvo una
validez total, lo que significó que los instrumentos con
certeza fueron aplicados a toda la muestra, por presentar una consistencia interna favorable. La exploración de las
variables de estudio internet constó de tres dimensiones básicas: buscadores, enciclopedias y redes sociales, mientras la
variable aprendizaje de ofimática constó de dos dimensiones. Se evaluó el contraste de hipótesis con el estadístico rho de
spearman; obteniendo valores del sig. bilateral menores a 0,05 (nivel de significancia), lo cual indicó rechazar las hipótesis
nulas y aceptar las hipótesis alternas.

CALIDAD DESCRIPCION PRECIO


SON PRODUCTDS
 BUENA CALIDAD 180 NUEVOS SOLES
PERUANOS
SON PRODUCTOS
 REGULAR CALIDAD 120 NUEVOS SOLES
IMPORTADOS
 MALA CALIDAD PORQUE NO SE
PREOCUPAN DE MEJORAR SUS MALOS NO HAY PRECIO
PRODUCTOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Datos Generales
1.1 Docente : Mg. Jorge Rubio González
1.2 Asignatura : Informática Sesión N° 4
1.3 Tema : Filtro de Datos: Automáticos (Autofíltros) y Filtros Avanzados.

II. Competencia Específica

Identifica y aplica los tipos de Filtros a una Tabla. Genera sus propios Filtros

III. Proceso de Enseñanza – Aprendizaje

Estrategias Medios y
Fase Actividades/Momentos Tiempo
metodológicas materiales
 El docente iniciará la clase • Dinámica • Separatas
colocando la fecha. Se tomará • Hojas de
lista. • Participativa ejercicios
 Se hará presentación y desarrollo • Memorias
Inicio 05 m.
del curso. • Casuística USB
 Motivación • Pizarra
 Recojo de saberes previos • Científica • Plumón
 Exploración interrogativa
 Desarrollo del proceso
académico: El docente
proporcionará la información
Proceso correspondiente. 30 m.
 Ratificación del aprendizaje
significativo: El docente evaluará
constantemente el aprendizaje.
 El estudiante confeccionará sus
propias conclusiones según
la clase explicada.
Culminación 05 m.
 Amplitud del aprendizaje y
medición del logro de la
competencia alcanzada
TOTAL MINUTOS 40 m.

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V° B° Coordinación Académica Docente de Curso