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29. Os sete saberes necessários à educação do 32. A prática educativa é um fenômeno social
futuro abordam problemas específicos e universal, sendo uma atividade humana
relativos aos diferentes níveis de ensino e são necessária à existência e funcionamento de
de fundamental importância para o sucesso todas as sociedades. Nesse sentido, qual é o
da educação. papel fundamental da escola na formação dos
indivíduos?
Neste sentido, pode-se destacar como a) Exigir que o conhecimento possa ser
representante da organização dos sete utilizado sistematicamente.
saberes: b) Prepara-los para a participação ativa e
a) Edgard Morin. transformadora nas várias instâncias na vida
b) Paulo Freire. social.
c) Jean Piaget. c) Prepara-los para o mercado de trabalho.
d) Cesar Coll. d) Prepara-los para atuar no meio econômico.
30. Por projeto pedagógico da escola entende- 33. Marque (V), se a assertiva for verdadeira,
se: ou (F), se a assertiva for falsa. Conforme
a) A seleção e definição de temáticas a serem Demerval Saviani, o processo de produção da
trabalhadas com os alunos por determinado existência humana implica no trabalho
período. material, que é a produção de bens materiais;
b) A definição da grade curricular e no trabalho não material, que é a produção
especificando as disciplinas do curso com suas de ideias, conceitos, valores, símbolos,
respectivas ementas e cargas horárias. hábitos, atitudes e habilidades, em que se situa
c) A proposta de metodologia de trabalho a educação.
elaborada pelo conjunto de professores de ( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA.
uma escola.
d) Um instrumento de ação política que 34. Marque (V), se a assertiva for verdadeira,
expressa os interesses da comunidade escolar, ou (F), se a assertiva for falsa. O currículo é uma
contendo as diretrizes e metas a serem construção cultural, é o modo de organizar
observadas no processo de ensino uma série de práticas educativas que deve
aprendizagem. contemplar o contexto social e real dos
35. Marque (V), se a assertiva for verdadeira, 40. Marque (V), se a assertiva for verdadeira,
ou (F), se a assertiva for falsa. O currículo deve ou (F), se a assertiva for falsa. Segundo
contemplar os conteúdos, os códigos Vygotsky e seus colaboradores, o
pedagógicos e as respectivas ações, a partir da desenvolvimento é impulsionado pela
noção de qual profissional se quer formar, de linguagem.
qual o papel do professor e da escola neste ( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA.
processo.
( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA. 41. Marque (V), se a assertiva for verdadeira,
ou (F), se a assertiva for falsa. Um ponto
36. Marque (V), se a assertiva for verdadeira, central da teoria vygotskyana é o conceito de
ou (F), se a assertiva for falsa. O currículo deve Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que
ser uma construção coletiva repensada a partir afirma que a aprendizagem acontece no
da ação- reflexão-ação, entendido como intervalo entre o conhecimento real e o
processo, sendo necessária sua constante conhecimento potencial.
verificação, análise, interpretação e ( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA.
reelaboração.
( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA. 42. Marque (V), se a assertiva for verdadeira,
ou (F), se a assertiva for falsa. Considerando o
37. Marque (V), se a assertiva for verdadeira, sucesso/fracasso escolar, as crianças entram
ou (F), se a assertiva for falsa. O currículo é para a escola com possibilidades de sucesso e
entendido como grade curricular, ou seja, um de fracasso escolar e as relações construídas
agrupamento de assuntos a serem dentro da sala de aula podem funcionar como
desenvolvidos durante alguns anos de uma includentes ou excludentes desses estudantes,
determinada série. tendo em vista grupos socioculturais aos que
( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA. pertencem.
( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA.
38. Marque (V), se a assertiva for verdadeira,
ou (F), se a assertiva for falsa. O currículo é 43. Marque (V), se a assertiva for verdadeira,
entendido como grade curricular, ou seja, um ou (F), se a assertiva for falsa. Para se conseguir
agrupamento de atividades a serem realizadas o sucesso escolar de nossos estudantes,
na escola. precisa-se aliar as informações pedagógicas,
( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA. pessoais, sociais, culturais, que temos sobre
eles, com as metodologias e propostas
39. Marque (V), se a assertiva for verdadeira, pedagógicas que levem em conta seus
ou (F), se a assertiva for falsa. Os estudos de processos de construção dos conhecimentos e
Lev Vygotsky postulam uma dialética das que rompam com a ossatura rígida da cultura
interações com o outro e com o meio, como escolar.
( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA.