ESTRUCTURA METODOLÓGICA

Tipo, nivel y diseño de investigación: tipo de investigación, nivel de investigación, diseño de

la investigación

Población, muestra y unidad de análisis: población (población, criterios inclusión, criterios

exclusión), muestra, unidad de análisis,

Técnica, instrumentos, y procedimiento: técnica de recolección, instrumento de recolección

de datos, procedimiento de recolección de datos

RECOLECCION DE DATOS
Para la elección del método, las técnicas y los instrumentos se debe tener:
Fuentes primarias: se obtiene la información por contacto directo con el sujeto de estudio
por medio de observación, cuestionarios o entrevistas
Fuentes secundarias: información obtenida desde documentos: de historia clínica,
expediente académico, estadísticas, datos epidemiológicos, censo.
Fuentes primarias:
 Captación directa
o Datos cuantitativos (encuesta, entrevista estructurada, observación directa)
o Datos Cualitativos ( grupo focal, entrevista no estructurada, observación
directa)

Fuentes secundarias

 Análisis documental o recopilación de datos (información estadística, censo, encuestas

previamente realizadas, etc.)

INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

 Encuesta
 Entrevista
 Observación sistemática
 Análisis de contenido
 Test estandarizado y estandarizado
 Prueba de rendimiento
 Inventario
 Ficha de cotejo
 Técnicas proyectivas
Pruebas estadísticas

INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACION CULITITATIVA

 Entrevista estructurada y no estructurada

 Observación sistemática y no sistemática
 Historia de vida
 Autobiografía
 Relatos
 Notas de campo
 Pregunta etnográfica
 Análisis de documento
 Diario
 Cuaderno
 Archivos
 Cuestionarios
 Métodos psicométricos
 Grabación de audio y video

RECOLECCION DE INFORMACION

FUENTES (PRIMARIAS, SECUNDARIAS)-PERSONAS, HECHOS, MATERIAL IMPRESO

TECNICAS PRINCIPALES (ENCUESTAS, ENTREVISTAS, OBSERVACION, INTERNET)-CUESTIONARIO-

PERSONAL-TELEFONICA-CORREO-INTERNET-PERSONAL DIRECTA-CON MEDIOS ELECTRONICOS

TECNICAS PRINCIPALES (claridad de objetivos de la investigación que va a realizar, selección de la

población o muestra, diseño y utilización de técnicas de recolección de información, recoger
información)

OBSERVACION

Es el registro visual de lo que ocurre en una situación real, clasificado y consignado los datos de
acuerdo con algún esquema previsto y de acuerdo al problema que se estudia.

Ventajas

 Permite obtener datos cuantitativos y cualitativos

 Se observan características y condiciones de los individuos
 También conductas, actividades, características o factores ambientales
 Pueden ser utilizado en cualquier tipo de investigación y en cualquier área de saber.

Desventajas

 Se requiere de mucha habilidad y agudeza para ver los fenómenos estudiados

 Demanda gran cantidad de tiempo
 Tiene sesgos; el humano ve lo quiere ver
  Al momento de la interrupción pueden distorsionarse los hechos e ir más allá de lo que
vimos en realidad.

Para reducir los problemas se utiliza:

 Definir claramente los objetivos perseguidos

 Determinar claramente la unidad de observación

Observación directa

 Se realiza por medios de los sentidos (visuales, auditivos, gustativos o táctiles)

Indirecta

 Realiza por medios mecánicos y electrónicos

Formas de observación

1. La observación simple, no estructurada, no regulada, no controlada: el investigador utiliza

lineamientos generales parta observar y luego escoge lo que estima relevante a los efectos
de la investigación propuesta. Usada para los estudios exploratorios
2. Observación sistemática, estructurada, regulada o controlada: el investigador dispone de
un instrumento estructurado y estandarizado para medir variables en estudios de una
manera uniforme.

ENCUESTA

Consiste en obtener información de los sujetos en estudio, proporcionados por ellos mismos ,
opiniones, conocimientos, actitudes o sugerencias

1. Entrevista: las respuestas son formuladas verbalmente y se necesita de la presencia del

entrevistador
2. El cuestionario: las respuestas son formuladas por escrito y no se requiere la presencia del
investigador

ENTREVISTA

Es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de

obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto.

Ventajas:

Es aplicable a toda persona (muy útil con analfabetos, niños o en aquellos con alguna limitación
física o psicológica)

Tipo de entrevista

Tipo caracteristicas Ventaja Desventaja

Estructurada(cerrada) Preguntas definidas Fácil analisis de datos  Limitada naturalidad
previamente según N requiere personal del encuentro
secuencia especifica muy especializado  Mucha inversión del
tiempo
 No estructurada Se plantean objetivos Naturalidad del Difícil análisis de los
y las preguntas se encuentro datos
formulan de acuerdo Poco inversión del
a las relaciones del tiempo
entrevistado

Tipo de entrevista

1. Entrevista estructurada
 Se elabora un formulario estandarizado
 Idénticas preguntas y en el mismo oren a todos los sujetos
 Los sujetos eligen las respuestas de 2,3 o pocas más alternativas

Ventajas

Respuestas cortas y precisas

Información

2. Entrevista no estructurada

Es flexible y abierta pero regida por los objetivos de la investigación

Las preguntas, su contenido, orden y formulario es controlado por el investigador el que puede
adaptarlas dependiendo de las situaciones y características de los sujetos de estudio.

Ventajas

 Adaptable y aplicable
 Permite profundizar en los temas de interés
 Orienta posible hipótesis

Desventajas

 Requieren mucho tiempo

 Muy costosos por el timpo de entrevista
 Limitado
 Dificultad para tabular dato que han sido recopilados de distinta forma

Cuestionario

Método que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener respuestas sobre el
problema en estudio y que el sujeto investigado llena por si mismo.

El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el investigador

Incluso puede enviarse por correo a los destinatarios

Ventajas:
  Costo relativamente bajo
 Proporciona información sobre mayor número de personas en periodo breve
 Fácil de obtener, cuantificar, analizar e interpretar datos
 Menos requerimientos de personal capacitado

Desventajas

 Es poco flexible, la información no puede varias ni profundizarse

 Si l cuestionario se envía por correo es posible que no sea obtengan respuestas