6º ANO DO ENSINO

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GABARITO
1ª QUESTÃO

(08 escores)

MÚLTIPLA ESCOLHA

ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA.

Observe a figura, abaixo, e responda ao item 01.

FIGURA I

(Disponível em: <http://www.historiamais.com/linhadotempo.htm>. Acesso em: 10 nov. 2015.)

01. A figura I apresenta uma das periodizações possíveis para a História do Ocidente, representada por
uma linha do tempo, que contém algumas das datas de início e fim de cada período. Levando-se em
conta as datas de 4000 a.C., 476 d.C., 1453 d.C. e 1789 d.C., podemos dizer que tais datas
pertencem aos seguintes séculos:

( A ) XL a.C., V, XV e XVIII.
(B) XL, V a.C., XV e XVIII.
(C) XL a.C., VI, XIV e XVII.
( D ) XLI a.C., V a.C., XVI e XIX.
(E) XL a.C., VI, XIV e XVI.

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GABARITO
02. No Egito e na Mesopotâmia, surgiram as primeiras formações sociais as quais podemos denominar de
Estados. Em ambas as regiões, o meio físico influiu na formação social, política, econômica e cultural
de tais povos. Sobre o Egito, em particular, analise as afirmativas abaixo.

I. Era governado por faraós, considerados deuses vivos.

II. Foram construídas pirâmides, túmulos destinados aos membros das classes menos privilegiadas.
III. Era considerado “uma dádiva do Nilo”, devido à grande dependência em relação a esse rio.
IV. Constituiu-se na única sociedade a praticar uma religião de caráter politeísta.

Estão corretas apenas

( A ) I e II.
( B ) I e III.
( C ) I e IV.
( D ) II e III.
( E ) III e IV.

03. As histórias sobre a fundação de Roma misturam ficção e realidade, havendo uma versão mítica e
uma histórica acerca do fato. Sobre as versões em torno da fundação de Roma, podemos afirmar o
seguinte:

( A ) a versão histórica assegura que Roma foi inicialmente uma colônia fundada pelos gregos na
Itália, durante o processo de expansão deste povo no Mediterrâneo.
( B ) a versão lendária assegura que Roma foi fundada pelos irmãos gêmeos Rômulo e
Remo.
( C ) os achados arqueológicos mais recentes comprovam que Roma foi uma antiga colônia,
fundada por cartagineses na Itália.
( D ) as lendas asseguram que os deuses gregos Zeus e Reia Sílvia e seus descendentes foram os
fundadores da cidade.
( E ) Roma surgiu em função do comércio estabelecido entre os povos primitivos da Europa
Ocidental com os povos do Oriente Médio.

Leia o texto abaixo para responder aos itens 04 e 05.

A República Romana, do ponto de vista das disputas políticas, econômicas e sociais, representou
uma continuidade da Monarquia, na qual particularmente plebeus e patrícios viviam em constantes
conflitos. (Texto elaborado pelo professor)

04. Dentre as causas da existência de conflitos entre patrícios e plebeus, podemos apontar o seguinte:

( A ) os patrícios não permitirem os plebeus de integrarem o exército.

( B ) o fato de os plebeus controlarem a vida política em Roma.
( C ) o fato de os plebeus serem maioria no Senado.
( D ) a discriminação sofrida pelos patrícios por pertencerem a classes menos privilegiadas.
( E ) a impossibilidade de os plebeus gozarem os direitos políticos.

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05. A fim de que os conflitos entre plebeus e patrícios fossem ao menos amenizados, foram criadas
diversas leis, dentre as quais tivemos a(o)

( A ) Lei Canuleia, que passou a proibir os casamentos entre patrícios e plebeus.

( B ) Lei Agrária, que impedia os plebeus de trabalharem em atividades agrícolas.
( C ) Código de Hamurabi, que passou a exigir que, desde então, as leis fossem orais.
( D ) Lei das 12 Tábuas, que passou a exigir que, desde então, todas as leis fossem
escritas.
( E ) Lei Licínias, que exigiam o pagamento imediato das dívidas pelos patrícios.

Observe a imagem (mapa) a seguir e responda o item 06.

IMAGEM II (mapa)

(Disponível em: <http://www.temmaisnoblog.com.br/2010/04>. Acesso em: 10 nov. 2015.)

06. No que se refere ao mapa apresentado acima, que apresenta a divisão do Império Romano, em 395,
tal divisão está relacionada à(ao)

( A ) transferência da capital do Império para Constantinopla, feita pelo imperador Constantino.

( B ) tentativa de conter a crise que terminaria com a Queda do Império Romano do
Ocidente.
( C ) criação do Reino Franco na parte ocidental do Império.
( D ) fim das invasões bárbaras com a deposição do último imperador romano.
( E ) substituição do Império Romano do Ocidente pelo Império Bizantino.

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07. Com base no que foi estudado em sala de aula sobre os bárbaros e observando a tirinha abaixo,
analise as frases que se encontram após a referida tirinha e marque a alternativa correta.

IMAGEM III

(Disponível em: <http://www.educaterra.terra.com.br/educacao/enem/2002>. Acesso em: 10 nov. 2015.)

I. Os termos “bárbaros” e “não bárbaros”, referidos na tirinha, podem ser interpretados como uma
referência às tribos germânicas e aos romanos, respectivamente.
II. O termo “bárbaro” foi inicialmente utilizado pelos gregos para designar os povos que viviam
dentro das fronteiras do Império Romano.
III. As invasões bárbaras, ocorridas na passagem da Antiguidade para a Idade Média, foram um dos
fatores que levaram a Queda do Império Romano do Ocidente.

Está(ão) correta(s):

( A ) I.
( B ) I e II.
( C ) I, II e III.
( D ) II e III.
( E ) I e III.

08. O Império Bizantino surgiu da divisão do Império Romano no século V, tendo servido como uma das
pontes culturais entre as civilizações da Antiguidade Clássica – Grécia e Roma - com as civilizações
surgidas na Idade Moderna. Sobre o referido Império Bizantino, podemos afirmar que o(a)

( A ) localização geográfica de Constantinopla era desfavorável, dificultando seu comércio e

tornando-o alvo de ataques diretos dos bárbaros vindos da Europa.
( B ) imperador entrou em conflito com a Igreja Católica Apostólica Romana devido a questões
religiosas, principalmente pelo fato de esta última proibir o culto a imagens.
( C ) imperador Justiniano tentou e conseguiu reconquistar definitivamente as regiões pertencentes
ao antigo Império Romano do Ocidente que estavam nas mãos dos bárbaros.
( D ) monarca bárbaro Clóvis, rei dos francos, deu o primeiro passo no sentido de que tal império
fosse formado ao se converter, junto com seu povo, ao cristianismo.
( E ) divisão do cristianismo, no chamado Cisma do Oriente, é um de seus fatos mais
marcantes, surgindo daí a chamada Igreja Ortodoxa.

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2ª QUESTÃO

(04 escores)

IDENTIFICAÇÃO

09. Abaixo se encontra um mapa hidrográfico (imagem IV) da Ásia onde estão assinaladas 04 (quatro)
civilizações, estudadas ao longo do ano letivo de 2015, no 6º Ano do Ensino Fundamental (6º
Ano/EF). As civilizações destacadas com os números 01, 02 e 03 se estabeleceram ao longo de
áreas, onde se encontram diversos rios importantes: número 01, rios Huang-Ho, também conhecido
como rio Amarelo, e Yang-Tse-Kiang, também conhecido como rio Azul; número 02, rios Indo e
Ganges; e número 04, rios Tigre e Eufrates. A civilização com o número 04 se estabeleceu numa
região desértica. Baseado nas informações fornecidas, execute a tarefa estabelecida pela caixa de
texto que se segue.

ESCREVA NOS PARÊNTESES A SEGUIR DISPOSTOS, OS CONCEITOS QUE OS IDENTIFIQUEM

COM AS PARTES ESPECIFICADAS NA FIGURA.

(1) China.
(3) Mesopotâmia.
(2) Índia.
(4) Arábia.

IMAGEM IV (mapa)

4 2

(Disponível em: <http://meumundogeografico.blogspot.com.br/2015/03/hidrografia-da-asia-texto-e-mapa.html>.

Acesso em: 11 nov. 2015.)

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3ª QUESTÃO

(06 escores)

VERDADEIRO OU FALSO

COLOQUE UM “V” NO RETÂNGULO À ESQUERDA, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO

VERDADEIRO.COLOQUE UM “F”, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO FALSO.

10. Os gregos formaram uma das mais importantes civilizações da Antiguidade. Absorveram muitos
conhecimentos de outras sociedades, adaptando-os à sua própria cultura, exercendo grande
influência no mundo ocidental. Diversas áreas do conhecimento, como filosofia, ciência, política,
literatura, arquitetura, artes plásticas, dentre outros, foram influenciadas pela cultura da Grécia
Antiga. Sobre a Grécia Antiga, podemos afirmar que (Texto elaborado pelo professor)

V F dentre as fontes históricas acerca do período, temos a Ilíada, de autoria de Homero, que
narra a Guerra travada entre gregos e troianos.

V F politicamente os gregos estavam organizados em um grande império centralizado, sendo

governados por reis que eram vistos como divinizados.

V F a ideia de democracia era diferente da atual, além de limitada, pois a participação política
não era estendida a todos.

V F Atenas, cidade-estado grega, voltava sua educação para o preparo militar dos cidadãos,
enquanto Esparta, outra cidade-estado, ressaltava o preparo físico e intelectual.

V F as Guerras Médicas foram um conflito interno entre Esparta e Atenas que disputavam
entre si a hegemonia na Grécia.

V F o chamado helenismo diz respeito à fusão de elementos culturais gregos com os dos
povos conquistados pela ação de Alexandre, o Grande.

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4ª QUESTÃO

(06 escores)

CORRESPONDÊNCIA

EXISTEM A SEGUIR VÁRIOS CONCEITOS EM COLUNAS. COLOQUE NOS PARÊNTESES DA COLUNA

DA DIREITA O NÚMERO QUE JULGAR CORRESPONDER AO CONCEITO DA COLUNA DA ESQUERDA. LEVE
EM CONTA QUE PODERÁ HAVER REPETIÇÃO DE NÚMEROS.

Leia o texto a seguir, utilizando-o como referência para a realização do item 11.

“A história [...] ampliou o campo [das fontes históricas]; ela substituiu a história [...] fundada
essencialmente nos textos, no documento escrito, por uma história baseada numa multiplicação de
[fontes históricas]: escritos de todos os tipos, documentos figurados, produtos de escavações
arqueológicas, documentos orais etc. Uma estatística, [...] uma fotografia, um filme ou, para um
passado mais distante, um pólen fóssil, uma ferramenta, um ex-voto são, para a história [...],
documentos [...].”
(LE GOFF, Jaques. A história nova. São Paulo: Martins Fontes, 1990, p.28. Adaptado.)

11. O texto anterior nos informa sobre a diversidade de tipos de fontes históricas existentes e que são
utilizadas pelos historiadores, a fim de que os mesmos pesquisem o que aconteceu no passado da
humanidade. Tendo isso em mente, faça as correspondências adequadas.

TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS: EXEMPLOS DE TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS:

( 4 ) Gravação do depoimento de um professor que

1. Oral. trabalha no CMCG, desde a sua fundação.

( 2 ) Pirâmides de Queops, Querfrem e Mikerinos,

2. Tridimensional. localizadas no Egito.

( 3 ) Documento no qual consta a lei Áurea, que acabou

3. Escrita. com a escravidão no Brasil, em 1888.

( 5 ) Pinturas de cavernas do período paleolítico,

4. Sonoras. representando homens caçando animais.

( 1 ) Depoimento, em 2015, de professor que trabalha no

5. Iconográficas. CMCG, desde a sua fundação, nos anos 1990.

( 2 ) Fóssil humano encontrado em escavações feitas por

arqueólogos.

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5ª QUESTÃO

(18 escores)

DÊ O QUE SE PEDE

Observe as duas imagens que se seguem. Ambas se referem aos dois períodos nos quais a Pré-
História está dividida. A figura V se refere ao período mais antigo da Pré-História e a figura VI ao
período mais recente.

IMAGEM V

(Disponível em: <http://www.estudopratico.com.br/periodo-paleolitico-caracteristicas/>. Acesso em: 10 nov. 2015.)

IMAGEM VI

(Disponível em: <https://www.thinglink.com/scene/658987469714227200>. Acesso em: 10 nov. 2015.)

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GABARITO
12. Tomando por base as imagens V e VI, apresente o nome dos dois períodos da Pré-História, citando
02 (duas) características relacionadas ao modo de vida dos seres humanos, em cada um deles.
(06 escores)

A imagem V mostra o período Paleolítico √, época na qual o homem era nômade √ e se

alimentava basicamente da caça, pesca e coleta √. A imagem VI mostra o período Neolítico
√, no qual os seres humanos passaram a ter um modo de vida sedentário √ e a subsistir,
também, da agricultura √.___________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Observe a imagem VII, abaixo, que retrata um dos aspectos da mitologia grega.

IMAGEM VII

(Disponível em: <http://monteolimpoblog.blogspot.com.br/2011/07/os-12-deuses-do-olimpo.html>. Acesso em: 13 ago. 2015.)

13. A palavra mitologia vem do grego mytho (fábula) e logos (tratado) e se refere aos mistérios,
cerimônias e cultos com que os povos antigos, dentre os quais os gregos, reverenciavam o
sobrenatural. A trajetória religiosa e histórica dos gregos, descrita em sua mitologia, tornou-se fator
de união de seu próprio povo. Sobre a religião grega, responda aos subitens a) e b).

a) A partir da observação da imagem VIII, apresente uma característica da religião grega,

explicando-a. (02 escores)

Os gregos eram politeístas √, ou seja, acreditavam em diversos deuses √. (O aluno pode

responder, também, que os deuses gregos eram antropomórficos √, ou seja, eram
imaginados com forma humana √.)____________________________________________

b) Para os gregos, qual o objetivo imediato de sua religião para os homens? (01 escore)

A busca, sobretudo, da obtenção de benefícios materiais imediatos √._________________

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GABARITO
14. Ao longo do ano letivo de 2015, nas avaliações de estudo (AE) e em exercícios realizados em sala de
aula, foram propostas a confecção de linhas do tempo, relacionadas a alguns dos assuntos abordados
em cada bimestre. Um dos objetivos desse tipo de exercício é verificar a capacidade de os alunos
ordenar, ao longo da linha do tempo, diversas datas em sua ordem cronológica. O presente item tem
tal objetivo, dessa vez levando em conta a cronologia do povo hebreu, estudado no segundo
bimestre letivo de 2015. Para realizar esse exercício, siga as instruções a seguir.

a. Trace uma linha reta na direção vertical ou na direção horizontal, na próxima página.

b. No início da reta, faça uma marca para a data mais antiga, dentre as 05 (cinco) datas
apresentadas abaixo.

c. O final da linha reta deve ser traçado em formato de seta (→) para indicar a continuidade do
tempo.

d. Para uma linha reta traçada na direção vertical, oriente a linha de cima para baixo ou de baixo
para cima, ou seja, o final da reta em formato de seta pode ser colocado na “parte de cima” ( ↑ )
ou na “parte de baixo” ( ↓ ) da linha reta.

e. Para uma linha reta traçada na direção horizontal, oriente a linha apenas da esquerda para a
direita ( → ), ou seja, o final da reta em formato de sete só pode ser colocado no “lado direito” da
linha reta.

f. Divida a linha reta em espaços de intervalos iguais, fazendo outras 04 (quatro) marcas para as
outras 04 (quatro) datas restantes.

g. A ideia é que se associe cada marca, feita na linha reta traçada, às diversas datas relativas
ao início e ao fim de cada Pré-História em sua ordem correta de sucessão no tempo (ordem
cronológica).

h. Entre as datas, já associadas à linha do tempo, coloque os diversos períodos da História dos
hebreus também em sua ordem cronológica.

i. Os períodos da História dos hebreus e as datas abaixo apresentadas não se encontram

necessariamente em sua ordem cronológica correta.
(09 escores)

Períodos da História dos hebreus:

- Era dos Juízes.

- Domínio Estrangeiro.
- Era dos Patriarcas.
- Era dos Reis.

Datas:

- 1030 a.C.
- 1947.
- 2000 a.C.
- 587 a.C.
- 1250 a.C.

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GABARITO
Espaço para a construção da linha do tempo

2000 a.C. (√) 1250 a.C (√) 1030 a.C. (√) 587 a.C. (√)

| Era dos Patriarcas (√)_|_Era dos Juízes (√)__|__Era dos Reis (√)__| Domínio

1947 (√)

Estrangeiro (√) │______________

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6ª QUESTÃO

(09 escores)

DISCURSIVA

LEIA ATENTAMENTE O TEMA A SEGUIR E REDIJA O TEXTO NA CAIXA DE RASCUNHO COM UM

MÍNIMO DE 5 (CINCO) E UM MÁXIMO DE 10 (DEZ) LINHAS. APÓS REDIGI-LO, TRANSCREVA-O PARA A
CAIXA DO TEXTO DEFINITIVO.

15. TEMA: “O mundo árabe e o islamismo.”

O islamismo é, atualmente, a segunda maior religião do mundo, em número de adeptos, com

cerca de 1 bilhão e 300 milhões de seguidores, ficando, nesse quesito, atrás apenas do cristianismo,
este com cerca de 2 bilhões de fiéis. É uma religião surgida no século VII, da Era Cristã, tendo sido
influenciada por diversas outras religiões, possuindo, inclusive, pontos em comum com o cristianismo
e o judaísmo. Sobre o islamismo, elabore um texto dissertativo, com o mínimo de 05 (cinco) e o
máximo de 10 (dez) linhas, que aborde os seguintes aspectos:

a. 01 (um) aspecto religioso que o islamismo possua em comum com o judaísmo e o cristianismo.
(01 escore)

b. a importância de Maomé para a religião islâmica. (01 escore)

c. a relação entre o termo muçulmano e o islamismo. (01 escore)

d. como a sociedade árabe era organizada antes do surgimento do islamismo. (01 escore)

e. como a sociedade árabe passou a ser organizada devido ao surgimento do islamismo. (01 escore)

f. a denominação dos dois maiores ramos do islamismo com uma características religiosa de cada
que as diferencie uma da outra. (04 escores)

A religião islâmica sofreu influências do cristianismo e do judaísmo dos quais herdou o

monoteísmo (√). Maomé foi o fundador do islamismo (√), cujos fiéis são denominados
muçulmanos (√). O islamismo foi importante na organização da sociedade árabe, antes
composta por tribos nômades e seminômades (√), e, posteriormente, organizada num
Estado sob o controle de califas (√). A maioria dos fiéis do islamismo pertencem a duas
seitas, os xiitas (√), que, dentre outros aspectos, obedecem a líderes religiosos
considerados descendentes de Maomé (√), enquanto que os sunitas (√) obedecem a
líderes religiosos escolhidos. (√)_____________________________________________

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GABARITO
RASCUNHO:
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15 ________________________________________________________________________________

TEXTO DEFINITIVO:
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5 ________________________________________________________________________________
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FIM DA PROVA

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