ŠKOLA: Osnovna škola „Ćamil Sijarić“, Nemila

PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA

Školska godina: 2014/2015. Broj: 144

Predmet: Bosanski jezik i književnost Razred: IV
Nastavna jedinica: IKT: Nećeš mi vjerovati Branko Ćopić
Tip časa: a) obrada novog nastavnog sadržaja, b) vježbanje, c) ponavljanje, d) utvrđivanje,
e) sistematizacija
Nastavne metode: a) razgovor, b) usmeno izlaganje, c) demonstracija, d) ilustracija, e) rad na tekstu,
f) diskusija, g) pismeni radovi, h) laboratorijski i praktični radovi, i) grafički radovi
Nastavna sredstva i pomagala: a) slike, b) karte, c) knjiga-udžbenik, d) grafoskop, e) makete-modeli,
f) CD player, g) crteži-šeme, h) prirodni materijal, i) Notebook PC,
j) multimedija
Oblici rada: a) frontalni, b) grupni, c) rad u paru, d) individualni
Cilj sata:
razumijevanje i reprodukcija pročitanog, čitati s ciljem da se dozna informacija.
Zadaci nastavnog sata:
a) Obrazovni (formiranje pojmova, predstava i zakonitosti): čitati i razumjeti pročitano,
interpretirati sadržaj teksta, uočavanje toka događaja (početak, sredina, kraj), uočavanje
glavnih i sporednih likova u priči, etičkih karakteristika likova;
b) Funkcionalni (razvoj sposobnosti, vještina, misaonih operacija): razvijati sposobnost mišljenja,
zaključivanja i koristiti tekst kao izvor informacija;
c) Odgojni (razvoj navika, interesa, pogleda na svijet, osobina ličnosti): formirati i njegovati ljubav
prema književnosti za djecu, uvažavati stavove i mišljenja vršnjaka.
ARTIKULACIJA NASTAVNOG SATA
1. UVODNI DIO SATA: Motivacija: O čemu maštamo – razgovor.
Kako se zovu književne vrste u kojima se pojavljuju nestvarna bića (zmajevi, vile, vještice)?
Isticanje cilja sata i zapisivanje naslova na tabli:
2. GLAVNI DIO SATA: IKT: Nećeš mi vjerovati Branko Ćopić
Interpretativno čitanje teksta.
Emotivno - intelektualna pauza.
Tema: Maštovito putovanje.
Razgovor o tekstu, 59. str.
Koje su ličnosti iz stvarnog života, a koje su plod mašte (izmišljene)?
Pronađi još neke osobine bajke u ovom tekstu.
Zapisivanje zaključaka: Književne vrste u kojima se pojavljuju nestvarna bića (zmajevi, vile,
vještice) zovu se BAJKE. Osobine bajke u ovom tekstu su: nestvarna bića: zmaj, đavo,;
nestvarni događaji: pisac razgovara sa zmajem, čvorak koji traži prošlost, morska riba guta
bocu s pismom, dječak koji razgovara s mjesecom.
Glavni lik: pisac
OSOBINE GLAVNOG LIKA:
Glavni junak ove priče je:
a) maštovit
b) hrabar
c) smiješan
Obrazloži svoje odgovore događajima iz priče. Šta o glavnom liku otkriva uvodni dio priče?
Pronađi riječi, rečenice i izraze kojima se otkriva znatiželja glavnog junaka.
Koji dio priče otkriva njegovu dječiju prirodu (sklonost ka putovanju, igri, maštanju)?
PORUKA PRIČE
Čitanje teksta (učenici).
3. ZAVRŠNI DIO SATA: Ilustracija teksta. Zadatak za domaći rad: Odgovoriti na pitanja iz
udžbenika , 59. str.
Napomena: …………………………………………………………………………………………………….
Nastavnik: ………………………………………………….

Obrazac OŠ3c