Artículo Científico

PROYECTO PAPEL

Juana Valentina Beltrán

Daniela Flórez Malagón

11°

Luz Castellanos

Docente

Institución Educativa Departamental Kirpalamar

Área Técnica

Arbeláez

2018
 DESARROLLA TU PAPEL COMO ESTILO DE VIDA

ARTÍCULO CIENTIFICO

OBJETIVOS

Objetivo General

Concienciar a la comunidad Educativa Departamental Kirpalamar sobre el

manejo adecuado del papel, mediante la aplicación de las 3R.

Objetivos Específicos

* Identificar los beneficios que brinda la reutilización del papel en la

institución educativa.

* Difundir el adecuado uso del papel entre los estudiantes de Kirpalamar.

* Reducir el gasto innecesario de papel que se presenta al interior de la

Institución.

* Convertir el papel usado y desechado en papel nuevo y reutilizable que

será útil para la elaboración de actividades escolares.

* Aplicar metodologías nuevas e innovadoras para la elaboración de papel

en la institución.

INTRODUCCIÓN

¿De qué manera el adecuado manejo del papel desde las 3 R disminuye la
contaminación en la Institución Educativa Departamental Kirpalamar?

En La Institución Educativa Departamental Kirpalamar es importante

reconocer el consumo innecesario del papel que se presenta diariamente en las
actividades propuestas por los docentes de las distintas áreas, esta es una de las
principales causas que se deben tener en cuenta como un llamado para la
reutilización de papel y su nueva producción, ayudando así a disminuir el mal uso
la deforestación de la región.
 De igual manera queremos fomentar conciencia en cada uno de los
estudiantes y en su comunidad para ir creando poco a poco una nueva forma de
obtener recursos, como lo es el papel con una mejor calidad a través de elementos
y productos que logren un impacto positivo y amigable con el medio ambiente.

El problema que se ha detectado en la Institución Educativa Departamental

Kirpalamar es el mal uso que se le da al recurso del papel, generando un desperdicio
masivo que va en contra de los ideales ambientales que propone la institución a
favor del cuidado del medio ambiente. Por esta razón es importante implantar en la
mente de la comunidad educativa el adecuado uso que se debe brindar al papel y
otros materiales.

MATERIALES

Descripción de la población

En la Institución Educativa Departamental Kirpalamar se realizó un muestreo

aleatorio o azar ya que se considera una forma justa de seleccionar una muestra a
partir de una población, debido a que cada miembro tiene igualdad de oportunidades
de ser seleccionado, el estudio se llevó a cabo a los géneros masculino y femenino,
las edades oscilan entre 6 a 17 años, es decir, de primaria hasta básica.

METODOS

Observación de campo

De campo es el recurso principal de la observación descriptiva, se realiza en

los lugares donde ocurren los hechos o fenómenos investigados. La investigación
social y la educativa recurren en gran medida a esta modalidad.

La encuesta

Es una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones

impersonales interesan al investigador. Para ello, a diferencia de la entrevista, se
utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos, a fin de que las
contesten igualmente por escrito. Es el cuestionario.

La entrevista

Es una técnica para obtener datos que consisten en un diálogo entre dos
personas: el entrevistador y el entrevistado. Se realiza con el fin de obtener
información de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida en la
materia de la investigación.

RESULTADOS
 6.4 Tabulación y análisis de la información

40% de la población no le interesa si los productos son hechos a base de

papel.
 60% de la población es consciente de los beneficios frente al medio
ambiente.

El 50% de las personas les gustaría tener un punto ecológico y el otro 50%
ya lo tiene.
 El 60% de las personas sabe el uso correcto del papel y el 40% faltante no
lo sabe.

30% utiliza de manera inadecuada más de 2 hojas, otro 30% entre 1 o 2

hojas.

ANALISIS O DISCUSIÓN

En los resultados se evidenció que los jóvenes a pesar de que tienen

intenciones para el mejoramiento hacia medio ambiente, no los llevan a cabo en su
vida, de igual manera no utilizan los conocimientos previos sobre el beneficio que
proporciona el adecuado uso y manejo del papel.
 CONCLUSIONES

En base a estos resultados, se ha llegado a la conclusión que es nuestro

deber como jóvenes fomentar e incentivar a las próximas generaciones a tener una
faceta, o un lado de sí mismos que sea más amigables con el medio ambiente, de
este modo, que hagan aplicación de las 3R en su vida.

BIBLIOGRAFÍA

Teocio. TECNICAS DE INVESTICACION. 11 febrero, 2013