Indicador de logro: Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________
INDICACIONES: Realiza un dibujo de ti mismo, resaltando la parte que más te gusta de tu
Evidencia: “Más o menos frutas” Fecha: ___________________________
Campo: Pensamiento matemático. Organizador curricular 1: Número, algebra y variación.
Organizador curricular 2: Número Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________
INDICACIONES: Encierra donde hay más frutas.
INDICACIONES: Encuentra los niños que tienen la misma cantidad de frutas. Márcalos con una palomita.
Campo: Pensamiento matemático. Organizador curricular 1: Número, algebra y variación.
Organizador curricular 2: Número Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________
INDICACIONES: Cuenta y escribe la cantidad de frutas o verduras que tiene cada niño.