ASIGNATURA: MATEMATICAS I

UNIDAD: TRIGONOMETRIA Y NUMEROS COMPLEJOS

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS

“TRIGONOMETRÍA”
ANTECEDENTES:

La matemática fue la base del pensamiento imaginativo, con el cual los hombres
de ciencia procedieron a observar la naturaleza. Tanto Galileo, como descartes, Huyghens
y Newton crearon fórmulas. Como ejemplo concreto del efecto del desarrollo abstracto de
la matemática sobre la ciencia del siglo XVI, está la noción de periodicidad. Nuestra
experiencia diaria nos presenta muchos casos de repeticiones: los días, las fases lunares,
las estaciones del año, la respiración, etc. y estas repeticiones, permiten la medición
como idea de exactitud.

En los siglos XVI y XVII, la teoría de la periodicidad, pasó a ocupar un lugar

fundamental en la ciencia. Kepler, descubrió una ley que relacionaba los ejes mayores de
las órbitas planetarias, con los períodos en los cuales los planetas describían sus órbitas
respectivas; Galileo, observó las oscilaciones periódicas del péndulo; Newton, explicó el
sonido por una perturbación del aire, motivada por el paso a través suyo, de ondas
periódicas de condensación y de rarefacción; Huyghens, explicó los fenómenos luminosos
con la hipótesis, de que eran debidos a ondas vibratorias transversales de un éter sutil;
Mersenne, relacionó el período de vibración de una cuerda de violín, con su densidad,
tensión y longitud.

El nacimiento de la física moderna, se basó en la aplicación de la idea abstracta de

periodicidad a una gran variedad de ejemplos concretos. Pero esto hubiera sido
imposible, si los matemáticos no hubieran ya elaborado en abstracto, las diversas ideas
abstractas agrupadas en torno a la noción de periodicidad.

La trigonometría pasó del estudio de las relaciones entre los ángulos de un

triángulo rectángulo, al de las razones entre los catetos y la hipotenusa del triángulo. Se
hizo completamente abstracta. Iluminó las analogías a subyacentes entre series de
fenómenos físicos totalmente distintos; y al mismo tiempo, suministró los instrumentos con
las cuales, cada una de estas series podían ser analizadas en todas sus formas y
relacionadas con las demás.

TRIGONOMETRÍA

La palabra trigonometría en su sentido primario, significa medición de triángulos.

Desde tiempos remotos, también abarcó la ciencia del establecimiento de las relaciones,
que subsisten entre lados, ángulos y área de un triángulo; pero ahora tiene un objetivo
más amplio, e incluye todos los modos de investigaciones geométricas y algebraicas, que
se han hecho por medio de ciertas cantidades, llamadas razones trigonométricas.

La trigonometría se separó de la geometría principalmente, por obra de Jean Bernoulli y

Euler.

1
Sistemas de medición de ángulos:

 Sistema Sexagesimal;
- unidad de medida es el grado sexagesimal (1°)
- 1º  60' 1'  60' '
- 1  60'  3.600' '
0

 Sistema Radial o Circular;

- la unidad de medida es el radián (1 rad)
- 1rad  57,296º  57 º17'45' '
-  rad  180º

Razones trigonométricas básicas y sus recíprocas:

c
a


b

Relación de los lados del triángulo rectángulo :

Teorema de Pitágoras : a 2  b 2  c 2

Relación del ángulo agudo “” y lados del triángulo rectángulo :

cateto opuesto a hipotenusa c

sen    cos ec  
hipotenusa c cateto opuesto a
cateto adyacente b hipotenusa c
cos    sec  
hipotenusa c cateto adyacente b
cateto opuesto a cateto adyacente b
tg    cot g  
cateto adyacente b cateto opuesto a

1 1 1
Uso de calculadora: sec   ; cos ec  ; cot g  tg
cos sen

2
Ejemplo: Sea  un ángulo agudo y se define sen  = 4/5, hallar los valores de
las demás funciones trigonométricas.

Solución: Dado que sen  = 4/5 , tenemos la siguiente relación:

c=5
a=4


b =x

usando el Teorema de Pitágoras, 4 2  x 2  52  x 2  25  16  x 2  9

x3

Luego
5
cos ec 
4
3 5
cos   sec  
5 3
4 3
tg   cot g 
3 4

EJERCICIOS PROPUESTOS

1) Transforma de radianes a grados:

180
Se multiplica el dato dado por el factor: 

a)   b)   c)  
5 3 4
d) 3  e) 5  f) 4 
2 3 3
g)   h)   l) 5 
2 3 4
2) Transforma de grados a radianes:

Se multiplica el dato dado por el factor
180
a) 150  b) 90°= c) 60°=
d) 20°= e) 18°= f) 420°=
g) 360°= h) 300°= l) 1080°=
3) Calcula el valor de las siguientes funciones trigonométricas:

a) sen 80,5° b) sen 84°52’ c) cos 37°42’

3
 d) tg 40,6° e) tg 40°24’12’’= f) cos 64°25’=

4) Sea ABC  rectángulo en “C”, determine los valores de las funciones

trigonométricas de los  agudos “A” y “B” sí:

a) a = 3 , b = 1 b) a = 2 , c = 5 c) b = 7, c=4
3
d) b = 24 , c = 25 e) a = 2 , c = 2 5 f) sen A =
7

5) Determine el valor de las funciones trigonométricas de los  agudos 30°, 45° y

60°, luego complete el cuadro siguiente:

 Sen  Cos  Tan  Cot  Sec  Cosec 

30°

45°

60°

6) Determina el valor numérico de las siguientes expresiones:

1  
a) cos  2 cos ec 
2 3 6
17
4
 1 
b) 2 sen  sec = 3 2/2
4 2 4
  
c) cot g
2
 4 cos 2  3 sec 2  9
6 4 6
      
d) sec  sen  cos  sen  cos   1
3 6 6  3 3
3 1
e) cot g 45  cos 60  sen 60  cot g 60 
2 2 2

4 2
2  1 2
f) 3 tg  sec 60  5 cot g 3 45  sen 2 60  6
6 4 3
   3
g) sen  cos  cot g 
3 6 4 4
2
  
h)  sen  cos   1,86
 6 6

4
 sen 30  cos ec30 5
i) 
sen 2 30  cos 2 30 2
tg 60  tg 30 3
j) 
1  tg 60  tg 30 3

7) Dada una función trigonométrica, determinar otras funciones según se indica:

1
a) Si sen   determinar el valor de cos 
2
5
b) Si cos   determinar el valor de la tg .
13
4
c) Si tg   determinar el valor de sen  y cos 
3
d) Si cot g  1,5 calcular cos 

8) Complete los triángulos (u = unidad cualquiera)

a) b)

Re sp : B  70º , a  27,36 b  75,18 ;

Re sp : A  39º , a  157,33 b  194,29

9) Complete los triángulos rectángulos ABC, si C  90 º , y:

a) A = 36º y c=1u b) A = 10º y b = 30 u

c) B = 55º y b = 10 u d) A = 75º y a = 80 u

10) Plantea y resuelve los siguientes problemas que involucran la aplicación de de

las funciones trigonométricas de un triángulo rectángulo.

a) Un faro construido a nivel del mar tiene 180 pies de altura, vista desde su cima, una
boya tiene un ángulo de depresión de 24º. Hallar la distancia que hay entre la boya y el
pie del faro. (d= 404,28)

b) Al mirar la cima de un edificio, bajo un ángulo de elevación de 21º sobre el piso

horizontal, si el aparato que mide el ángulo se encuentra a 5 pies del suelo y 200 pies del
edificio, hallar la altura del edificio. (h= 81,8 pies)

5
c). Se mira el tope de un monumento con un ángulo de elevación de 16º, se considera
que el piso es horizontal y que el teodolito se halla a 5 pies por encima del piso. Si el
monumento tiene 86 pies de altura, calcular la distancia entre el observador y el edificio.
(x = 282,5 pies)

d) Determinar la altura de un poste que proyecta una sombra de 5 metros en el momento

que los rayos solares forman un ángulo de 59º con el suelo. (h = 8,32m)

e) Una chimenea tiene 30 metros más de altura que otra. Un observador a 100 metros de
la más chica, observa que sus cúspides se encuentran en una recta cuya inclinación
respecto de la horizontal es 27º, determine las alturas (h1= 50,95 y h2= 80,95)

f) Un explorador subió 5 Km. sobre un camino de 20º de pendiente. Determine la altura en

relación al punto de partida (h = 1710,1 m)

g) Una escalera de 4,7 metros de largo es colocada a 2 metros de la base de un muro.

Hallar el ángulo de elevación de la escalera. (< 64,8º)

h) Determina la altura de un árbol, sabiendo que su sombra mide 8m cuando el ángulo de

elevación del sol es de 53º.

i) Un avión se encuentra a 2300m de altura cuando comienza su descenso para aterrizar.

¿Qué distancia debe recorrer el avión antes de tocar la pista, si baja con un ángulo de
depresión de 25º?

j) Un edificio tiene una altura de 75m. ¿Qué medida tiene la sombra que proyecta cuando
el sol tiene un ángulo de elevación de 43º?. Haz un dibujo del problema

k) La longitud del hilo que sujeta un volantín es de 15m y el ángulo de elevación es de

30º. ¿Qué altura alcanza el cometa?

l) Desde la cima de un faro de 200 pies de altura, un vigía observaba simultáneamente

un aeroplano y un barco estando éste exactamente debajo de aquel. El ángulo de
elevación del avión era de 20º, el ángulo de depresión del barco era de 55º, hallar:
a) La distancia del barco al pie del faro.
b) La altura del aeroplano por encima del agua.

m) Según los datos de la ilustración. ¿cuál es la distancia que separa al velero de la

costa?

6
n) Desde un punto se observa un edificio cuya parte más alta forma con el suelo un
ángulo de 30º, si avanzamos 30 metros, el ángulo pasa a ser de 45º. Calcular la altura del
edificio.

o) Benjamín Leandro, un astrónomo principiante, midió el ángulo que se muestra en la

figura para calcular la distancia que hay entre los centros de la Luna y la Tierra.
Considerando que el radio de la Tierra es 6380 km, ¿qué resultado obtuvo Benjamín?

p) Determina el ángulo de inclinación mínimo necesario para que el avión de la figura

pueda despegar sobrevolando el cerro.

LEY DEL SENO Y COSENO

Sea un triángulo general ABC, con ángulos , , y  con lados opuestos a b y c,

respectivamente.

A
c b

 
B C
a

7
 sen sen sen
1) Ley del Seno:  
a b c

 Se conoce un lado del triángulo y dos de sus ángulos ó

 Se conoce uno de sus ángulos y dos de sus lados.

2) Ley del Coseno:

a 2  b 2  c 2  2bc cos 
b 2  a 2  c 2  2ac cos 
c 2  a 2  b 2  2ab cos 

 Se conoce los tres lados del triángulo ó

 Se conoce dos lados y el ángulo comprendido

1) Resolver los siguientes  ABC, aplicando el teorema del seno y / o coseno, sí:

 a = 125 A = 54º 40’ B = 65º 10’

 b = 321 A = 75º 20’ C = 38º 30’
 b = 215 c = 150 B = 42º 40’
 a = 512 b = 426 A = 48º 50’
 b = 40,2 a = 31,5 B = 118º30’
 a = 24,5 b = 18,6 c = 26,4
2) Plantear y resolver los siguientes problemas que involucran la aplicación del
teorema del seno y / o coseno.

a) A y B son dos puntos de orillas opuestas de un río. Desde A se mide una base recta
AC = 275 m y se miden los  CAB = 125º 40’ y  ACB = 48º 50’. Determine la longitud
AB. (Sol: 2160 m)

b) Una torre de 125 m de altura está sobre una roca en la orilla de un río, desde lo alto
de la torre el  de depresión de un punto de la orilla opuesta es de 28,5° y desde la base
de la torre el  de depresión del mismo punto es de 18º, hallar el ancho del río y la altura
de la roca. (Sol: ancho 580 m altura de la roca 192m)

c) Dos fuerzas de 17,5 Kg y 22,5 Kg obran sobre un cuerpo, si sus direcciones forman un
 de 50º 10’, hallar la resultante y el  que hace con la mayor fuerza.

8
 (Sol: fuerza resultante 36,3 Kg y el  21º40’)

d) Sobre un objeto obran dos fuerzas de 115 Kg. y 215 Kg. que tienen por resultante 275
Kg. hallar el  entre las direcciones de acción de las fuerzas. (Sol: 70º50’)

e) Una torre de 150 m de altura está situada en la cima de una colina , en un punto
situado a 650 m abajo de la colina , el  que se forma con la superficie y la parte mas alta
de la torre es de 12º30’ , hallar la inclinación de la colina con respecto al plano horizontal.
(Sol: 7º50’)

f) Tres circunferencias de radios 115, 150 y 225 m respectivamente, son tangentes entre
si por la parte externa, hallar los  del  formado al unir los centros de la circunferencia.
(Sol: 43º10’, 61º20’ 75º30’)

g) Durante una carrera de atletismo, tres jueces A, B y C, se ubican en tres puntos

distintos de la pista de forma oval, de modo que, medidas las distancias que hay entre
ellos en línea recta, el juez A dista 100 m de B, este dista 140 m de C y este último dista
160 m del juez A, ¿cuánto miden los  del  que se forman al unir los puntos que
representan la posición de los jueces? (Sol:  60º ;   81º47’;   38º13’)

h) Dos faros A y B distan 6,3 Km. entre si, en un mismo instante ambos faros iluminan un
punto C que se encuentra 4,5 Km. de A y a 3,8 Km. de B, ¿cuál es la posición del punto C
respecto de cada uno de los faros?

h) Se requiere que las cerchas para la techumbre de una casa tengan 8 m de base y  de
inclinación de 20º y 30º calcule:
 Cuánto debe medir el madero de refuerzo que debe ponerse entre el vértice y la base.
 La longitud de las proyecciones x e y de los otros lados sobre la base.

i) Un punto P está a 1,4 Km. del extremo de un lago y a 2,2 Km. del otro extremo, si el
lago subtiende un  de 54º en P, ¿cuál es la longitud del lago?

j) Una escalera de 24 pie de largo descansa sobre un terraplén inclinado el pie de la

escalera está a 11 pie de la base del terraplén y la distancia desde la parte superior de la
escalera sobre el talud es de 16 pie, ¿cuál es el  de inclinación del terraplén?

k) La altura de una torre de radio es de 500 pie y el piso a uno de sus lados tiene una
pendiente hacia arriba, con un  de 10º
 Cuál debe ser la longitud de un cable de soporte si ha de unirse a la parte superior de
la torre y asegurarse en un punto sobre la pendiente de 100 pie de la base de la torre.
 Cuál debe ser la longitud de otro cable de soporte si este ha de conectarse a la mitad
de la torre y asegurarse en un punto a 100 pie de la base.

l) Una torre de radio de 500 pie de altura está localizada en un lado de la colina que tiene
una inclinación de 5º respecto a la horizontal ¿qué longitud deben tener dos cables de
soporte si , conectados a la parte superior de la torre , deben asegurarse en dos puntos a
100 pie hacia arriba y hacia debajo de la base ?

9
 TRIGONOMETRÍA ANALITICA

En cálculo y en otros cursos avanzados, es necesario considerar las funciones

trigonométricas con dominios limitados más a los números reales que a los ángulos. La
transición de ángulos a números reales se hace reconociendo que a cada número real x
le corresponde un ángulo en radianes.

Para esta correspondencia utilizamos una circunferencia centrada en su origen

con radio 1. Esta circunferencia se denomina circunferencia unitaria x 2  y 2  1 .

Funciones trigonométricas definidas mediante una circunferencia unitaria

Si t es un número real y P(x, y) es el punto de una circunferencia unitaria U que

corresponde a t, entonces:

sen t  y cos t  x
y x
tg t  , x0 cot g t  , y0
x y
1 1
sec t  , x  0 cos ec t  , y  0
x y

10
 Signos de las funciones trigonométricas más usuales:

seno coseno tangente cotangente secante cosecante

I + + + + + +
II + +
III + +
IV + +

EJERCICIOS PROPUESTOS

1) Determina el ángulo  , dado el valor de las funciones trigonométricas:

a) cos   0,23 b) tg  = 1,4 c) sen  = 0,54
d) cos ec   0,89 e) sec   0,15 f) tg   3,55

2) Demuestre las siguientes identidades trigonométricas:

11
 cos  tg
a) cot g  sen b)  sec  0
sen

sen cos 
c)  1 d) (1  sen )(1  sen )  cos 2 
cos ec sec

e) 2(1  cos 2  )  cos 2   1  sen 2 f) sec   sen 2  sec   cos

3) Resuelve las siguientes ecuaciones trigonométricas, pero considerando en su

solución que

a) sen( x  20)  sen60º b) cos(70  x)  cos( x  10)

3
c) 2 cos x  senx  cos x d) cos 2 x   cos x
4

sen 2 x
e) cos 2 x  1 f) tg 2 x  2 sec 2 x  3
3

3senx tgx
g) cos x(cos x  senx)  6 senx h)  1
2 cos 2 x sec x

12