INFORME DE LABORATORIO

INTRODUCCION A LA INGENIERIA

Integrantes:
Isidro Petit Molina Ti. 99090919063 (Grupo_363)
Saulenys Páez Yépez CC.1065603976 (Grupo_15)
Luis Alberto Cobos Ruiz CC. 1095952204 (Grupo_ 363)
Jhezer Jhamith Cardoso CC. 1067730693 (Grupo_363)

ING.
Gilma Rosa Gómez Urdiales

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

2017
Tabla de Contenido

Desarrollo de la práctica. ................................................................................................................... 3

Informe ............................................................................................................................................... 4
Materiales y equipos requeridos: .................................................................................................. 4
Inventario I.......................................................................................................................................... 5
Evidencias. .......................................................................................................................................... 6
Práctica 2: Programación.................................................................................................................... 7
ELABORACIÓN DE PROTOTIPO.EV3 Ref. 45544 LEGO education®.................................................... 7
Observaciones: ............................................................................................................................... 7
Mejores Propuestas:....................................................................................................................... 8
Evidencias ........................................................................................................................................... 9
Link Video ......................................................................................................................................... 10
EXPERIENCIA DE LA ACTIVIDAD DEL LABORATORIO ....................................................................... 11
Conclusión ......................................................................................................................................... 12
Desarrollo de la práctica.

Según LEGO Education para el desarrollo de cada prototipo se debe tener en cuenta el

enfoque de las 4 C´s.

Conectar Con la motivación y pasión del estudiante mediante retos, Construir Como

método de trabajo; Contemplar, Para aprender del trabajo realizado (propio y

colaborativo); Continuar: Como modo para incentivar nuevos retos.

 Informe

En esta primera practica con el Kit LEGO Educations referencia 9686 fue muy interesante

ya que aprendimos mucho sobre el programa lego ayudándonos a desarrollar diferentes

habilidades individualmente y como grupo, donde una primera parte era construir el

método de trabajo donde debíamos organizarnos como grupo donde una vez abierta la caja

hallábamos todos los materiales que necesitábamos para la construcción del prototipo.

Materiales y equipos requeridos:

• Kit LEGO Education 9686 ( Mecanismos simples y Motorizados) y 45544 (EV3)

• Cronometro
• Cámara fotográfica
• 2 pilas AA
 Bata
 Inventario I

Inventario I

Nombre de prototipo elaborado Electricar

Tiempo de organización de las
fichas
Tiempo de distribución de
funciones
Funciones cada integrante
6’25’’
5’
• Isidro Petit: Líder
• Saulenys Páez: organizadora
• Luis Cobos: constructor
• Jhezer Cardoso: inspector

Tiempo de elaboración parte A La parte A fue una que nos causó más complique en armar, el
tiempo de elaboración fue de 40’ 20’’
Tiempo de elaboración Parte B Fue más fácil de realizar esta segunda parte y el tiempo fue de 25’
Tiempo total de construcción 65’ 20’’

Observaciones: Inicialmente cuando se realiza el inventario de fichas, se evidencia la falta

de algunas de ellas, lo cual no garantiza que el prototipo quede completamente armado.
Pero tomamos como grupo la iniciativa y la consolidación de trabajar con las fichas que
encontrábamos disponible en nuestro kits y de esta forma innovar
Mejoras propuestas: Inicialmente sería bueno que, cada kits estuviera de una forma
organizada cada ficha, pieza en su lugar esto ahorraría más tiempo al momento de iniciar
y así saber con cuales fichas contamos para la elaboración de prototipo, de igual manera
mantener inventariado los kits legos, con el fin de realizar las prácticas de manera
completa de igual manera que todos los integrantes del grupo se lean con anterioridad el
paso a paso de la actividad y de esta manera están sincronizados para iniciar y poder
tomar decisiones para adelantar cada paso si se requiere.

Inventario Tiempo
Kit lego Educations 9686 65’20’’
Evidencias.
 Práctica 2: Programación

ELABORACIÓN DE PROTOTIPO.EV3 Ref. 45544 LEGO education®.

INVENTARIO II

Nombre de prototipo elaborado Ingerobocts

Tiempo de organización de las fichas 20’

Tiempo de distribución de funciones 9’

Funciones cada integrante • Isidro Petit: Líder

• Saulenys Páez: organizadora
• Luis Cobos: constructor
• Jhezer Cardoso: inspector,
Realización de Inventario

Tiempo total de construcción del bloque 30’

Tiempo de armado de modelo 3, con 30’50’’

programación

Observaciones:
No se presentaron problemas en cuanto al armado del prototipo, sin embargo, la mayor
dificultad consistió en la programación del prototipo, ya que no referíamos con las
indicaciones ni con un manual específico donde se indicará la forma o los pasos de la
programación.
Mejores Propuestas:

Para futuros laboratorios, informar al estudiante los pasos básicos para la programación
de estos prototipos lego.
Instructivo para optimizar los tiempos, las funciones y obtener un producto de calidad:
•Organizar las piezas en el momento de realizar el catálogo de las piezas.
•Cada participante del grupo durante el inventario, realizar una labor, una persona
mostrará lo que se busca, otra persona la busca y otra persona la cuenta y dará el dato así
durante toda la elaboración del prototipo
•En el intervalo de armar el prototipo, una persona buscará las fichas que se requieran en
cada paso, otra persona armará el prototipo y la otro integrante realizará lo mismo con la
parte B, con el fin de adelantar y terminar en el menor tiempo, así
ahorraremos más tiempo. Asimismo aprender a llevar el tiempo de cuanto se demoraba
en construir cada modelo.
En general fue una experiencia muy novedosa el poder compartir con los compañeros y
que cada uno pudiéramos trabajar en equipo para que al final se entregara un buen
trabajo de este mismo modo desarrollando diferentes habilidades grupalmente.
Evidencias
Link Video

https://www.youtube.com/watch?v=huWFLsI89e8&feature=youtu.be
EXPERIENCIA DE LA ACTIVIDAD DEL LABORATORIO

En esta práctica pudimos evidenciar la destrezas y habilidades de cada participante para

armar los prototipos seleccionados y que con una buena comunicación en el trabajo en
equipo, constituyendo el catálogo del material utilizado el desarrollo de la actividad,
planteando soluciones a las diferentes problemas que se presentaron en la construcción del
prototipo y tratar de minimizar los tiempos de armado; con esto podemos deducir que esto
nos servirá mucho a lo largo de nuestras vida porque podemos relacionar cada prototipo
con nuestros objetivos de la vida de cada uno y sin importar los obstáculos que se nos
presenten nosotros podremos superar y pasar cada uno de ellos.
Conclusión

Como resultado de la investigación de programación en lego y la solución de la guía de

introducción al a ingeniería, se demuestra que cada uno de los integrantes del grupo
unificamos cada una de nuestras destrezas para desarrollar con bastante eficacia cada
una de la tareas propuestas. Finalmente la experiencia que adquirimos cada uno de
nosotros será de gran ayuda y aporte a lo largo de nuestro proceso como estudiantes. De
tal manera El LEGO desarrolla nuestra perspectiva en el ingenio de nuestros planes