OCE- Rev1.

0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 1/44

RESUMEN
En la siguiente experiencia comprobó las leyes de newton, primero se hizo un montaje para
probas los sensores de fuerza con pesos de van en un aumento de 0.05 gr, hasta 5 medidas.
Luego se procedió a comprobar la tercera ley de newton, donde se usó dos sensores de fuerza
unidos a una cuerda y se procedió a jalar cada uno al opuesto de otro, se comprobó que para
cada acción a un reacción.
A continuación de lo anterior se procedió a determinar la fuerza resultante mediante fuerzas
concurrente, se uso dos sensores y una masa para dicha experiencia se hallo los ángulo y la
fuerzas, todas la experiencia se realizaron con el programa Pasco Capton TM.
Palabra clave: masa, fuerza, fuerza resultantes, leyes de newton, acción y reaccion.
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 2/44

PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 01
ESTÁTICA. PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO.
1. OBJETIVOS

 Comprobar experimentalmente la primera condición de equilibrio, para fuerzas coplanares y

concurrentes.

 Verificar los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los procedimientos

teóricos dados en clase y establecer las diferencias de forma porcentual.

 Determinar relaciones matemáticas entre las variables físicas que interviene en el

experimento.
2. ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO (ATS)

N° TAREAS RIESGOS IDENTIFICADOS MEDIDAS DE CONTROL DEL

RIESGO

1. Inspección del área Obstáculos, caída de objetos Limpiar y ordenar el área de

de trabajo Trabajo.

2. Recepción e Recibir alguna lesión con Revisar materiales de trabajo,

Inspección de la caída de alguno utilizar zapatos de seguridad
Materiales de los materiales. para evitar alguna lesión.

3. Escuchar al Sufrir algún accidente Tomar apuntes del proceso

encargado de al no realizar el Experimental.
laboratorio, para
Experimento correctamente.
realizar el
experimento.

4. Verificación del Caída de las pesas u varillas enAmar siguiendo las instrucciones y
sensor de fuerza los pies colocar la varillas fuera de los bordes
Armado del proceso para evitar caídas de objetos.

Experimental.

5. Conectar la PC al Sufrir alguna descarga Conectar con cautela el

tomacorriente ya que se trabaja cable eléctrico, usar guantes
y el sensor a la PC. con corriente eléctrica. de seguridad de ser necesario.

6. Toma de Datos Sufrir algún daño, quemaduras Realizar la toma de medidas, ser
a la hora de manejar minucioso y juicioso con la
el recipiente de agua fuente de calor

7. Desarmado del Sufrir algún daño al Desarmar con cuidado siguiendo

montaje. momento de desarmar los pasos dados por el profesor.
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 3/44

el montaje.

8. Acción y reacción. No hay ningún peligro Armar con cuidado.

Armado del proceso
Experimental.

9. Conectar el sensor a Sufrir alguna descarga Conectar con cautela el

la PC. ya que se trabaja cable eléctrico, usar guantes
con corriente eléctrica. de seguridad de ser necesario.

10. Toma de Datos Sufrir algún daño, quemaduras Realizar la toma de medidas, ser
a la hora de manejar minucioso y juicioso con la
el recipiente de agua fuente de calor

11. Desarmado del Sufrir algún daño al Desarmar con cuidado siguiendo
montaje. momento de desarmar los pasos dados por el profesor.
el montaje.

12. Paralelogramo de Recibir algún golpe Tener en cuenta los pasos

fuerzas concurrentes.
o lesión si no exactos en el momento del armado.
Armado del proceso
se tiene las precauciones
Experimental.
debidas.

13. Conectar Sufrir alguna descarga Conectar con cautela el

el sensor a la PC. ya que se trabaja cable eléctrico, usar guantes
con corriente eléctrica. de seguridad de ser necesario.

14. Toma de Datos Sufrir algún daño, quemaduras Realizar la toma de medidas, ser
a la hora de manejar minucioso y juicioso con la
el recipiente de agua fuente de calor

15. Desarmado del Sufrir algún daño al Desarmar con cuidado siguiendo
montaje. momento de desarmar los pasos dados por el profesor.
el montaje.

16. Desconectar Al momento de la Desconectar con cautela el

el sensor y apagar desconexión podemos cable eléctrico, usar guantes
la PC. sufrir alguna descarga. de seguridad de ser necesario.

17. Entrega y verificación Sufrir algún tropiezo Revisar materiales de trabajo,

de materiales. al momento de llevar supervisar el área de trabajo
los materiales a su estante. para no sufrir algún tropiezo.
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 4/44

18. Fin del procedimiento Obstáculos, caída de objetos Limpiar y ordenar mesa
de trabajo y laboratorio.

Fuente: Elaboración Propia

3. FUNDAMENTO TEÓRICO
3.1 Fuerzas.

El concepto de fuerza se relaciona frecuentemente con esfuerzo muscular, empuje, tracción, etc.
Para mover una mesa debemos empujarla haciendo un esfuerzo muscular, aplicado a un punto
de la mesa. Además la mesa la empujamos en determinado sentido. Recordemos que las
magnitudes que se definen con módulo, dirección y sentido se llaman vectoriales y las
magnitudes que se definen con su número y su unidad se llaman escalares. Otras fuerzas que
podemos mencionar son: tensión, fuerza de rozamiento, peso y normal. Las fuerzas que son
ejercidas mediante cuerda se les denomina tensiones. A la fuerza que ejerce la Tierra sobre los
objetos sobre su superficie (por la atracción gravitacional) se le denomina peso y está
verticalmente dirigida hacia abajo y tiene un módulo W = m g, siendo m la masa de cuerpo y g el
módulo de la aceleración de la gravedad.
3.1.1. Medición de la fuerza.
¿Qué haría usted si le solicitaran su colaboración para mover un equipo pesado de un
nivel de instalación industrial a otro?
Seguramente iniciaría su investigación preguntándose: ¿Cuán pesado es? Además observará el
lugar donde se encuentra el equipo y donde debe quedar instalado. Luego propondrá algunas
soluciones de cómo y con que hacerlo.
Aquí estudiaremos un sistema a escala diseñados se tendrá una masa suspendida sostenida por
dos cuerdas formando un ángulo, estas cuerdas son conectadas a un sensor de fuerza. Para
esto debemos tener claro el concepto de fuerza, unidades y representación gráfica de un vector.
Para lograr el equilibrio de fuerzas de traslación se debe cumplir la primera condición de
equilibrio, como veremos más adelante.
3.1.2. Diagrama de Cuerpo Libre D.C.L.

Hacer un D.C.L. de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan sobre él.
Procedemos de la siguiente manera:

 Se aísla el cuerpo de todo sistema.

 Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacia el centro de la
Tierra (W).
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 5/44

 Si existiese superficies en contacto, se representa la reacción mediante un vector

perpendicular a dichas superficies y empujando siempre al cuerpo (N o R).

 Si hubiesen cables o cuerdas, se representa la tensión mediante un vector que está siempre
jalando al cuerpo, previo corte imaginario (T).

 Si existiesen barras comprimidas, se representa a la compresión mediante un vector que

está siempre empujando al cuerpo, previo corte imaginario (C).

 Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un vector tangente a las

superficies en contacto y oponiéndose al movimiento o posible movimiento.
3.2 Leyes de Newton.

Primera Ley de Newton. Principio de inercia

Newton en su primera ley explica que un cuerpo en equilibrio seguirá en equilibrio hasta que
alguna fuerza intervenga.
“Si un cuerpo está en reposo, permanecerá en reposo; si está en movimiento seguirá
trasladándose en línea recta y a velocidad constante, salvo si interviene alguna fuerza externa”
Tercera Ley de Newton. Principio de acción y reacción.
Newton dijo:
“A toda acción se le opone una reacción de igual magnitud pero en sentido contrario”
3.2.1 Primera condición de equilibrio.

Diremos que un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación cuando la resultante de las

fuerzas que lo afectan es cero.

FR   F  0 (1)

Cuerpo en equilibrio Polígono vectorial cerrado

F2 F3

F1  

F4
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 6/44

3.2.1. Teorema de Lamy

Si un cuerpo está en equilibrio debido a la
acción de tres fuerzas, éstas deberán ser:

 Coplanares y concurrentes  
F3  F2
 Una de ellas será igual pero opuesta a
la resultante de las otras dos.

 3. El módulo de cada fuerza será

 
directamente proporcional con el seno

del ángulo que se opone a su F1
correspondiente dirección.

F1 F F
 2  3
sen sen sen (2)
3. MATERIALES
N° IMAGEN NOMBRE DESCRIPCION
1) programa En esta experiencia
PASCO se utilizara como
CapstonTM medidor de
Temperatura, Para
determinar, el
cambio de calor que
haya
2) Interfase Nos permite conectar
USB Link la fuente
de calor con la
computadora por
Medio de un USB.
Y al sensor de
Temperatura
3) Calculadora Es el dispositivo que
se utiliza
para realizar cálculos
Aritméticos.
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 7/44

4) Sensor de El sensor de fuerza

fuerza (2) permite meditas la
fuerza en Newton en
la experiencia.

5) Pesa de 0,5 mide la masa de un

N (5) cuerpo o sustancia
química,

6) Varillas (5) Se usa de soporte

7) Bases Las Bases se

soporte (2) conectan a la varillas
para la experiencia
del paralelogramo

8) Nuez doble Sirve para ajustar

(4)
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 8/44

9) Cuerda Para conectar los

sensores de fuerza

10) Transporta Sirve para medir los

dor ángulos que se
forman los sensores,
y las masas

11) Flexómetro Para medir la altura

que tendrá las
nueces, que están
ajustada en la
varillas.

Fuente: propia
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 9/44

Figura N°1: Materiales Usado en la experiencia (Fuente: propia)

4. PROCEDIMIENTO, RESULTADOS
4.1 Verificación del sensor de fuerza (dinamómetro).
Ensamblar todas las piezas como se ve en la figura 1.

Nuez doble
Grapa

Pesas

Varilla

Base

Figura N°2. Primer montaje para la verificación del dinamómetro. (Guía Tecsup 2016)
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 10/44

Figura N°3: Verificando el sensor de fuerza (Fuente Propia)

Ingrese al programa PASCO CapstoneTM , al ingresar al sistema lo recibirá la ventana de

bienvenida siguiente

Figura N°4: Ventana de bienvenida de PASCO CapstoneTM. (Fuente: Guía Tecsup 2016)
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 11/44

Figura N°5: Configurando el PASCO CapstoneTM.(Fuente Propia)

Haga clic sobre el ícono CREAR EXPERIMENTO y seguidamente reconocerá los sensores
de fuerza previamente insertados a la interface 850 Universal Interface.

Haga clic en el icono CONFIGURACION y seleccione cambiar signo a una frecuencia de 50

Hz. Luego presione el icono del SENSOR DE FUERZA 1 luego seleccione numérico y
cambie a 2 cifras después de la coma decimal. Seguidamente arrastre el icono MEDIDOR
DIGITAL sobre cada uno de los dinamómetros. Usted vera aparecer una ventana como la
siguiente

Figura N°6. Ventana de señal digital. (Fuente: Guía Tecsup 2016)

 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 12/44

Al hacerle doble clic sobre el icono del sensor de fuerza y seleccionar el icono NUMÉRICO
usted podrá agregar la cantidad de cifras después del punto decimal. Trabaje con 2 cifras.
Según información proporcionada por el fabricante la mínima lectura que proporciona el
equipo es de 0.03 N y la máxima 50 N. Una vez colocado de esta manera y sin ninguna
fuerza adicional apriete el botón Zero colocado sobre el mismo sensor.

Ahora determine el peso de una pesa, luego de dos, tres y cuatro pesas respectivamente.
Anotando la lectura del dinamómetro en la tabla 1.

TABLA N°1: MEDIDA DE PESO

Cantidad de
1 2 3 4 5
pesas
Masa 0.05g 0.1g 0.15g 0.2g 0.25g

Peso (N)= mg 0.4905 N 0.981 N 0.4715 N 1.962 N 2.4525 N

Lectura P  P 0.48 N 0.03 0.097 N 0.03 1.45 N 0.03 1.97 N 0.03 2.42 N 0.03

Fuente: Propia

Se Aprecia la medida de las masas esta aumenta de 0.05 en cada medición en total 5, luego
se halla el peso usando como fórmula masa por gravedad, se ve que es directamente
proporcional cada medida con un factor de corrección de  0.03.

Cálculos:

(1)
 Masa: 0.05 g W=mg
 Gravedad: 9.81m/s2. W=0.05 × 9.81
 Lectura de Peso: 0.48 N W=0.4905 N
 W :¿?
(2)
 Masa: 0.1 g W=mg
 Gravedad: 9.81m/s2. W=0.1 × 9.81
 Lectura de Peso: 0.097 N W=0.981 N
 W :¿?
(3)
 Masa: 0.15 g W=mg
 Gravedad: 9.81m/s2. W=0.15 × 9.81
 Lectura de Peso: 1.45 N W=1.475 N
 W :¿?
(4)
 Masa: 0.2 g W=mg
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 13/44

 Gravedad: 9.81m/s2. W=0.2 × 9.81

 Lectura de Peso: 1.97 N W=1.962 N
 W :¿?
(5)
 Masa: 0.25 g W=mg
 Gravedad: 9.81m/s2. W=0.25 × 9.81
 Lectura de Peso: 2.42 N W=2.4525 N
 W: ¿?
Observación:

Podemos tomar a P como el error instrumental del equipo que es la mínima lectura que
efectúa entre 2. Según información proporcionada por el fabricante laminita lectura del sensor
fuerza es de 0,03 N.

El valor de g=9.81m/s2.

4.2 Acción y reacción.

Haga clic sobre el icono CONFIGURACIÓN, seleccione la opción cambiar signo que tiene
para el sensor de fuerza 1 y la opción no cambiar si paragno el sensor de fuerza 2, ambos
a 50 Hz. Ambos deben tener 2 dígitos después de la coma decimal.

Arrastre el icono GRÁFICO sobre el sensor de fuerza 1. Usted verá aparecer la ventana de
un gráfico de fuerza en función del tiempo. Luego arrastre el icono GRAFICO 1 sobre el
sensor de fuerza 2. Así quedará un gráfico con dos ejes Y coordenados de fuerza (para
cada sensor) que comparten el eje X (tiempo).

Seguidamente mientras usted tira de los sensores de fuerza como se muestra en la figura 4,
otro compañero grabará los datos obtenidos.

Figura N°6: Segundo montaje. (Fuente: Guía Tecsup 2016)

 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 14/44

Figura N°7: Acción y Reacción en dos fuerza (Fuente: Propia)

Los cuales deben quedar similares a los obtenidos en la figura 5, observe que se encuentras
los datos de ambos dinamómetros.

Figura N°8: Acción y reacción primera medida (Fuente: Propia)

Se aprecia que en esta medida el máximo y mínimo de la fuerzas son 1.54N para ambas,
esto se da por la 3era ley de Newton, que para cada fuerza de acción hay una reacción
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 15/44

Figura N°9: Acción y reacción segunda medida (Fuente: Propia)

Se aprecia que en esta medida el máximo y mínimo de la fuerzas son 1.54N y 1.57N para
ambas, esto se da por la 3era ley de Newton, que para cada fuerza de acción hay una
reacción.

Figura N°10: Acción y reacción tercera medida (Fuente: Propia)

Se aprecia que en esta medida el máximo y mínimo de la fuerzas son 2.02N para ambas,
esto se da por la 3era ley de Newton, que para cada fuerza de acción hay una reacción
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 16/44

Figura N°11: Acción y reacción cuarta medida (Fuente: Propia)

Se aprecia que en esta medida el máximo y mínimo de la fuerzas son 2.93N y 2.91N para
ambas, esto se da por la 3era ley de Newton, que para cada fuerza de acción hay una
reacción

Figura N°12: Acción y reacción quinta medida (Fuente: Propia)

Se aprecia que en esta medida el máximo y mínimo de la fuerzas son 2.54N y 2.55N para
ambas, esto se da por la 3era ley de Newton, que para cada fuerza de acción hay una
reacción
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 17/44

4.2. Paralelogramo de fuerzas concurrentes.

Ensamble las piezas como se muestra en la figura 6, de tal manera que obtenga F1 = 0,8 N y
F2 = 0,8 N, de las señales digitales de los dinamómetros.

Hoja de papel

2 1

Figura N°13 Tercer montaje. (Fuente: GuíaTecsup 2016)

Figura N°14: Montaje y mediación de fuerza concurrente (Fuente; Propia)

 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 18/44

Figura N°15: Procedimiento hallando los ángulos  (Fuente: Propia)

Estableciendo una escala a las fuerzas, dibuje un paralelogramo midiendo el valor de la

diagonal (FR ). Anote los valores medidos en la tabla 2.

TABLA N°2: MEDIDA DE LA FUERZA CONCURRENTES

F1 (N) 0,83 N 1,31 N 1,42 N

F2 (N) 0,80 N 1,34 N 0,71 N

FR (N) 1.1527 N 1.3252 N 1.3530 N

P (N) 1.1772 N 1.2753 N 1.3734 N

1(°) 45° 60° 80°

2(°) 45° 60° 30°

% error ± 2.081 ±3.91 ±1.485

Fuente: elaboración Propia

En la tabla N°2 se aprecia las fuerza concurrente en la las 3 medidas, , a la vez nos da
ángulos y fuerza en cada una de estas para hallar fuerza resultante FR

Vbibliografico  Vexp erimental

Para el cálculo de error porcentual se utilizará E (%) 
Vbibliografico
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 19/44

PARA LA PRIMERA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:
F1(N): 0.83 N FR2=FI2+F2 2
F2(N): 0.80 N FR2=0.832+0.802
FR(N): ¿? FR=1.1527 N

 VALOR TEORICO:

M: 0.12g W=mg
G: 9.81m/s2. W=0.12 x 9.81
W: ?¿ W=1.1772 N
 ANGULOS:

1(°)=45°
2(°)=45°

 ERROR PORCENTUAL

Vbibliografico  Vexp erimental

E (%) 
Vbibliografico

E (%) = (1.1772-1.1527)÷1.1772
E (%) =±2.081
PARA LA SEGUNDA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:

F1(N): 1.31 N FR2=FI2+F22+2FI.F2+cos()

F2(N): 1.34 N FR2=1.312+1.342+2(1.31)(1.34)+ cos(120°)

FR(N): ¿? FR=1.3252 N

 VALOR TEORICO:

M: 0.13g W=mg
2
G: 9.81m/s . W=0.13x 9.81
W: ?¿ W=1.2753N

 ANGULOS:

1(°)=60°
2(°)=60°
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 20/44

 ERROR PORCENTUAL

Vbibliografico  Vexp erimental

E (%) 
Vbibliografico

E (%) = (1.2753-1.3252)÷1.2753
E (%) =±3.91

PARA LA TERCERA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:

F1(N): 1.42 N FR2=FI2+F22+2FI.F2+cos()

F2(N): 0.71 N FR2=1.422+0.712+2(1.42)(0.71)+ cos(110°)
FR(N): ¿? FR=1.3530N
 VALOR TEORICO:

M: 0.14g W=mg
G: 9.81m/s2. W=0.14 x 9.81
W: ?¿ W=1.3734N
 ANGULOS:

1(°)=80°
2(°)=30°

 ERROR PORCENTUAL

Vbibliografico  Vexp erimental

E (%) 
Vbibliografico

E (%) = (1.3734-1.3530)÷1.3734
E (%) =±1.4853
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 21/44

Figura N°16: Determinación de la fuerza resultando con un Angulo de 45°/45° (Fuente Propia)
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 22/44

Figura N°17: Determinación de la fuerza resultando con un Angulo de 60°/60° (Fuente Propia)
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 23/44

Figura N°18: Determinación de la fuerza resultando con un Angulo de 80°/30° (Fuente: Propia)
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 24/44

Ensamble las piezas tal como se observa en la figura 7, de tal manera que 1 = 2 = 15º.

 0º 

Transportador

Figura N°19. Cuarto montaje (Fuente guía Tecsup 2016)

Estableciendo una escala a las fuerzas, dibuje un paralelogramo midiendo el valor de la

diagonal. Anote los valores medidos en la tabla 3.

TABLA 3: MEDIDA DE LA FUERZA CONCURRENTES CON ÁNGULOS IGUALES

1 (º) 15º 25º 45º

2 (º) 15º 25º 45º

F1 (N) 0.74 N 0.77 N 1.05 N

F2 (N) 0.77 N 0.80 N 1.01 N

FR (N) 1.4548 N 1.422 N 1.4569 N

P (N) 1.3734 N 1.3734 N 1.3734 N

% Error ± 3.28 ±3.53 ±6.079

Fuente propia

En la tabla N°3 se determinara la fuerza y la fuerza resultante mediante ángulo iguales y

hallando el porcentaje de error.
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 25/44

PARA LA PRIMERA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:

F1(N):0.74 FR2=FI2+F22+2FI.F2+cos()
F2(N):0.77 FR2=0.742+0.772+2(0.74)(0.77)+ cos(30°)
FR(N): ¿? FR=1.4548N
 VALOR TEORICO:
M: 0.14g W=mg
2
G: 9.81m/s . W=0.14 x 9.81
W: ?¿ W=1.3734N
 ANGULOS:
1(°)=15°
2(°)=15°
 ERROR PORCENTUAL

Vbibliografico  Vexp erimental

E (%) 
Vbibliografico

E (%) = (1.3734-1.4548)÷1.3734
E (%) =±3.28
PARA LA SEGUNDA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:
F1(N):0.77 FR2=FI2+F22+2FI.F2+cos()
F2(N):0.80 FR2=0.772+0.802+2(0.77)(0.80)+ cos(50°)
FR(N): ¿? FR=1.422N
 VALOR TEORICO:
M: 0.14g W=mg
G: 9.81m/s2. W=0.14 x 9.81
W: ?¿ W=1.3734N
 ANGULOS:
1(°)=25°
2(°)=25°
 ERROR PORCENTUAL

Vbibliografico  Vexp erimental

E (%) 
Vbibliografico

E (%) = (1.3734-1.422)÷1.3734
E (%) =±3.53
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 26/44

PARA LA TERCERA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:

F1(N):1.05 FR2=FI2+F22
F2(N):1.01 FR2=1.052+1.012
FR(N): ¿? FR=1.4569N
 VALOR TEORICO:
M: 0.14g W=mg
2
G: 9.81m/s . W=0.14 x 9.81
W: ?¿ W=1.3734N
 ANGULOS:

1(°)=45°
2(°)=45°
 ERROR PORCENTUAL

Vbibliografico  Vexp erimental

E (%) 
Vbibliografico

E (%) = (1.3734-1.4569)÷1.3734
E (%) =±6.079
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 27/44

Figura N°20: Determinación de la fuerza resultando con un Angulo de 15°/15° (Fuente: Propia)
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 28/44

Figura N°21: Determinación de la fuerza resultando con un Angulo de 25°/25° (Fuente: Propia)
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 29/44

Figura N°22: Determinación de la fuerza resultando con un Angulo de 45°/45° (Fuente: Propia)
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 30/44

5. RECOMENDACIONES

 Que las altura de la varillas sean iguales, para que los sensores de fuerza estén a la
misma altura y así faciliten la toma de datos sea más rápida y precisa.

 No ejercer mucha fuerza al hacer la experiencia de acción y reacción ya que puede

dañar el equipo.

 Configurar bien el software pasco captone ya q una mal configuración, no dará el

resultado esperado.

 Mantener el orden en el espacio de trabajo.

 Reportar cualquier avería, o equipo dañado ala entrada y salida del laboratorio

6. OBSERVACIONES

 Se observó en la experiencia en la parte de acción y reacción la 3era ley de newton

gráficamente en el programa Pasco Captone.

 Se observó también la comprobación de la 1er ley de newton donde dice que la

sumatoria de fuerzas es igual a cero, esto en la tercera parte de la experiencia.

 Se observó como actúa la gravedad con la masa, eso nos da el peso, en la primera
parte hallamos la fuerza.

7. CUESTIONARIO

6.1. Con respecto al proceso Verificación del sensor de fuerza responda:

6.1.1. Defina el concepto de Fuerza e indique 5 unidades para esta magnitud.

La fuerza es una magnitud vectorial que mide el intercambio del movimiento lineal de dos
otros vectores y esta puede cambiar la dirección de los vectores que la originaron, pero no es
lo mismo que esfuerzo u energía, pero es necesario aclarar que hay fuerza estática que es la
que estudiamos y la fuerza con partículas y Arquímedes fue el primero que la describió.

Unidades son:

 Kilogramo fuerza

 Dina

 Sthene

 Poundal

 Tonelada fuerza
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 31/44

6.1.2. Represente vectores en tres situaciones aplicadas a su especialidad.

 La fuerza a la que está sometida un actuador hidráulico al realizar un trabajo.
 La resultante en los trabajos de dinamitado de los socavones.
 La tensión en una cadena para remolcar algún vehículo pesado.

6.1.3. Mencione 5 magnitudes físicas vectoriales relacionadas a su especialidad.

 Presión

 Velocidad

 Fuerza

 Rapidez

 Distancia

6.2. Con respecto al proceso acción y reacción responda:

6.2.1. ¿Cuáles son los máximos y mínimos valores obtenidos? Calcule el porcentaje
de error de los valores obtenidos.
1.4569 N

1.3734 N

±6.079

6.2.2. Realice 5 representaciones del Principio de Acción y Reacción.

 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 32/44
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 33/44

6.2.3. ¿Cuál Ley de Newton se relaciona la experiencia?. Justifique su respuesta.

La tercera ley de Newton, ya que para cada fuerza en el universo, hay una igual y opuesta a
esta.
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 34/44

6.3. Con respecto al proceso paralelogramo de fuerzas concurrentes. responda:

6.3.1. Compara la fuerza resultante con la fuerza originada por las pesas P. ¿Qué
puede concluir? Efectúe los cálculos necesarios.
PRIMERA PARTE DE LA EXPERIENCIA CON LOS PESOS
PARA LA PRIMERA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:
F1(N): 0.83 N FR2=FI2+F2 2
F2(N): 0.80 N FR2=0.832+0.802
FR(N): ¿? FR=1.1527 N

 VALOR TEORICO:

M: 0.12g W=mg
G: 9.81m/s2. W=0.12 x 9.81
W: ?¿ W=1.1772 N
PARA LA SEGUNDA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:

F1(N): 1.31 N FR2=FI2+F22+2FI.F2+cos()

F2(N): 1.34 N FR2=1.312+1.342+2(1.31)(1.34)+ cos(120°)

FR(N): ¿? FR=1.3252 N

 VALOR TEORICO:

M: 0.13g W=mg
2
G: 9.81m/s . W=0.13x 9.81
W: ?¿ W=1.2753N
PARA LA TERCERA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:

F1(N): 1.42 N FR2=FI2+F22+2FI.F2+cos()

F2(N): 0.71 N FR2=1.422+0.712+2(1.42)(0.71)+ cos(110°)
FR(N): ¿? FR=1.3530N
 VALOR TEORICO:

M: 0.14g W=mg
G: 9.81m/s2. W=0.14 x 9.81
W: ?¿ W=1.3734N
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 35/44

SEGUNDA PARTE DE LA EXPERIENCIA CON LOS PESOS

PARA LA PRIMERA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:

F1(N):0.74 FR2=FI2+F22+2FI.F2+cos()
F2(N):0.77 FR2=0.742+0.772+2(0.74)(0.77)+ cos(30°)
FR(N): ¿? FR=1.4548N
 VALOR TEORICO:
M: 0.14g W=mg
2
G: 9.81m/s . W=0.14 x 9.81
W: ?¿ W=1.3734N
E (%) =±3.28
PARA LA SEGUNDA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:
F1(N):0.77 FR2=FI2+F22+2FI.F2+cos()
F2(N):0.80 FR2=0.772+0.802+2(0.77)(0.80)+ cos(50°)
FR(N): ¿? FR=1.422N
 VALOR TEORICO:
M: 0.14g W=mg
G: 9.81m/s2. W=0.14 x 9.81
W: ?¿ W=1.3734N
PARA LA TERCERA MEDIDA

 VALOR EXPERIMENTAL:

F1(N):1.05 FR2=FI2+F22
F2(N):1.01 FR2=1.052+1.012
FR(N): ¿? FR=1.4569N
 VALOR TEORICO:
M: 0.14g W=mg
2
G: 9.81m/s . W=0.14 x 9.81
W: ?¿ W=1.3734N
 Se concluye que la sumatoria de fuerzas debe dar cero, como en la parte
experimental no es exacta tiene un porcentaje de error que no supera ±0.7%

6.3.2. Explique ¿por qué los vectores son concurrentes en esta experiencia?
Porque los vectores coinciden en un solo punto y bajan al peso que tienen
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 36/44

6.3.3. ¿Qué significa equilibrio? Y qué tipo de equilibrio es el que se tiene en la

experiencia.
El equilibrio es un estado en el que las resultantes y las fuerzas son 0 y en la experiencia se
confirma ya que los ángulos y las fuerzas son iguales

6.3.4. Significa entonces que un cuerpo en equilibrio está necesariamente en reposo.

¿Por qué?

No necesariamente porque el equilibrio significa que las fuerzas son 0, por lo tanto un objeto
en el espacio puede estar en equilibrio al moverse ya que no hay fuerzas que lo afecten

7. PROBLEMAS
Los problemas a continuación se desarrollarán de forma analítica.

Problema 01. Determine la magnitud y la dirección, medida ésta en sentido contrario al

de las manecillas del reloj desde el eje x positivo, de la fuerza resultante de las tres
fuerzas que actúan sobre el anillo A. Considere F1= 500 N Y θ = 20°.

FRX=500Sen20s°+400cos30°-600(4/5)
FRx=37.42 N
FRy=500cos20°+400sen30°+600(3/5)
FRy=1029.80 N
FR= √1029 + 37.422 FR=1030.47
2
𝐹𝑅𝑦 1029.80
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 = = 87.90
𝐹𝑅𝑥 37.42
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 37/44

Problema 02. El mástil está sometido a las tres fuerzas

y mostradas. Determine los ángulos
coordenados de dirección α1, β1, γ1 zde F1 de manera que la fuerza resultante que actúa
sobre el mástil sea cero.

F3 = 300 N

F2 = 200 N
F1= ? F2= 200 N F3= 300 N

F2= (-200i+0j+0k)

F3= (0i-300j+0k)

F1+F2+F3=0

F1=-F2-F3 F1= - (0i+0j-200k) - (0i-300j+0k)

F1= (i+300j+200k) F1 = √(〖300〗^2+〖200〗^2 ) F1= 360.55 N

x
500 cos a= 0 a = cos inv (0/500) a= 90°

500 cos b= 300 a = cos inv (300/500) a= 53.1°

500 cos c= 200 a = cos inv (200/500) a= 66.42°

8. CONCLUSIONES

 Se comprobó ya que en la experiencia, las fuerzas resultantes estuvieron cerca de cero,

como e la primera toma de fuerza concurrente dio una FR de 1.1527 y la otra fuerza seria el
peso que dio un valor de 1.77; como se aprecia en los resultado al operar estos están cerca
de cero ya tiene un error de ± 2.085 %, a la vez se comprueba que en la segunda
experiencia donde se usan dos sensores y se jalan al mismo tiempo esto se puede apreciar
en la figura N°8;9;10;11 y 12 donde se puede ver que las dos fuerza llegan al punto que cera
cero.

 Se verifico los datos obtenidos de la fuerza resultantes de cada parte de los procedimientos
para fuerza concurrentes, de la primera parte la FR dio 1.1527N y la otra fuerza vendría ser
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 38/44

el peso que nos dio un valor 1.77 N con un error de ± 2.085 %; otra FR fue de 1.3252 N y el
trabajo fue 1.2753 N con un error de ± 3.91 % y el ultimo la FR fue de 1.3530 N y el peso
1.3734 N con un error del ±1.48%.

 Determinar relaciones matemáticas entre las variables físicas que interviene en el

experimento.

 Se determinó la relación matemática entre la variable de la física se halla con la ley de senos
y la fórmula para halla la fuerza resultante con dos fuerza, en el caso de que el ángulo sea
cero se halla por Pitágoras, en los caso que tengan un ángulo se aplica la fórmula de la
resultante en dos vectores concurrentes con el método del paralelogramo.
9. BIBLIOGRAFIA

 Tecsup, (2016), “Guía de laboratorio de mecánica de Solidos”, Fecha revisión 05/03/2016

 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 39/44

ANEXOS
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 40/44

APLICACIONES

¿CÓMO CONSIGUE UN TURBORREACTOR IMPULSAR UN AVIÓN?

Para que un avión se sustente en

el aire es necesario mantenerlo en
movimiento, de modo que el aire
fluya a lo largo de las alas. Para
conseguir el avance del avión se
recurre a propulsores, como los
motores de hélices y los
turborreactores.

Los turborreactores permiten

alcanzar mayores velocidades que los motores de hélices, consiguiendo además una muy
buena relación entre el tamaño del motor y la potencia de empuje obtenida.

Todos hemos visto un turborreactor: son esos grandes cilindros situados en las alas de los
aviones comerciales, y que presentan en su zona frontal grandes aspas en forma de ventilador.
Pero ¿qué hay tras estas aspas, y de qué modo estos motores consiguen empujar al avión a
velocidades que rondan los 900 km/h?

Durante el vuelo el aire se agolpa en la boca del motor a una velocidad de 800 km/h. Una vez
en la entrada, el aire es succionado por un compresor, formado por varias hileras de aspas.
Estas aspas empujan el aire hacia el interior del motor, comprimiéndolo y aumentando su
temperatura.

Una vez comprimido, el aire llega a la cámara de combustión, en cuyo interior se inyecta
combustible (keroseno, un tipo de gasolina), que entra en ignición con el oxígeno del aire. El
calor generado por la combustión aumenta de un modo tremendo la presión dentro de la
cámara de combustión, de modo que los gases producidos tienden a expandirse saliendo por la
parte trasera de la cámara de combustión. A medida que sale de la cámara de combustión, el
gas pierde presión, pero gana en velocidad, de modo que, al salir por la parte posterior del
turborreactor, la velocidad del aire es mucho mayor que la que tenía al llegar al motor.
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 41/44

Para que un avión se sustente en el aire es necesario mantenerlo en movimiento, de modo que
el aire fluya a lo largo de las alas. Para conseguir el avance del avión se recurre a propulsores,
como los motores de hélices y los turborreactores.

Los turborreactores permiten alcanzar mayores velocidades que los motores de hélices,
consiguiendo además una muy buena relación entre el tamaño del motor y la potencia de
empuje obtenida.

Todos hemos visto un turborreactor: son esos grandes cilindros situados en las alas de los
aviones comerciales, y que presentan en su zona frontal grandes aspas en forma de ventilador.
Pero ¿qué hay tras estas aspas, y de qué modo estos motores consiguen empujar al avión a
velocidades que rondan los 900 km/h?

Durante el vuelo el aire se agolpa en la boca del motor a una velocidad de 800 km/h. Una vez
en la entrada, el aire es succionado por un compresor, formado por varias hileras de aspas.
Estas aspas empujan el aire hacia el interior del motor, comprimiéndolo y aumentando su
temperatura.

Una vez comprimido, el aire llega a la cámara de combustión, en cuyo interior se inyecta
combustible (keroseno, un tipo de gasolina), que entra en ignición con el oxígeno del aire. El
calor generado por la combustión aumenta de un modo tremendo la presión dentro de la
cámara de combustión, de modo que los gases producidos tienden a expandirse saliendo por la
parte trasera de la cámara de combustión. A medida que sale de la cámara de combustión, el
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 42/44

gas pierde presión, pero gana en velocidad, de modo que, al salir por la parte posterior del
turborreactor, la velocidad del aire es mucho mayor que la que tenía al llegar al motor.

¿Qué nos dice el principio de acción y reacción? El principio de acción y reacción fue formulado
por primera vez por el científico inglés Isaac Newton. Esta ley dice que siempre que un cuerpo
ejerce una fuerza o acción sobre un objeto, este último responde ejerciendo otra fuerza sobre el
primer cuerpo, de modo que dicha fuerza de reacción tiene igual intensidad que la fuerza de
acción, pero sentido contrario.

El turborreactor consigue en definitiva mover un avión proyectando hacia atrás un chorro de

aire a gran velocidad. El aire como respuesta empuja el turborreactor hacia adelante. Este
proceso esta basado en la Ley de acción y reacción de Newton.

Se puede comprobar y experimentar esta ley de movimiento realizando una sencilla

experiencia, para la cual sólo se necesita un suelo liso, unos patines, y la colaboración de un
amigo o amiga. Para comenzar nos dispondremos uno frente al otro sobre los patines.
Seguidamente, empuja suavemente a tu pareja, procurando manteneros erguidos.
Comprobarás que al empujar a tu pareja tú te mueves, pero en sentido contrario. Si los dos
tenéis el mismo peso, entonces ambos os desplazaréis la misma distancia. En caso de que tú
peses más, tu pareja se moverá más que tú. Si, por el contrario, tú fueras menos pesado,
serías quien más rodaría hacia atrás.

REACCIÓN TORQUE EN UN HELICÓPTERO

Una reacción torque es el equivalente a la tercera ley de Newton relacionado con los sistemas
angulares. Es la
consecuencia de la ley de
conservación del momento
angular. En los helicópteros
esto causa que el resto del
aparato gire en dirección
opuesta a las hélices. En
las bicicletas y las motos,
permite lo que se llama
vulgarmente hacer
“caballitos”. Esta ley física
antes comentada, dice que para cada acción hay una reacción igual u opuesta. Se suele usar
generalmente en el contexto de fuerzas lineales, pero se aplica en sistemas angulares o
rotatorios también. La analogía aplicada a los vehículos es el torque. De la misma manera en
que una fuerza linear acelera una masa, el torque pueden causar la aceleración angular de una
masa. La reacción igual u opuesta al torque es llamada reacción torque.
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 43/44

Manejar esta reacción torque es una parte fundamental del vuelo de un helicóptero. Un
helicóptero genera un levantamiento al girar un conjunto de hélices, lo cual deflacta el aire
hacia abajo. Esta reacción igual u opuesta de las fuerzas hacia abajo del aire, es la fuerza
hacia arriba del helicóptero. Las hélices giratorias desarrollan también unas reacciones iguales
como las comentadas. Según el motor hace que giren las hélices en una dirección, el resto del
helicóptero tiende a girar en el otro sentido.

El rotor de cola en un helicóptero cuenta la reacción torque causada por el motor tratando de
girar las hélices principales. Normalmente consiste en un conjunto más pequeño del conjunto
de hélices orientadas para el aire horizontalmente. Cuando la fuerza generada por el rotor de
cola cancela la reacción torque, un helicóptero puede conseguir un vuelo estable. Sin un rotor
de cola, un helicóptero normal se pondría a girar sin control en la dirección opuesta de las
hélices principales.

Hay ciertos tipos de helicópteros que solucionan el problema del torque de otra manera. Lo que
hace es usar un conjunto doble de hélices, los cuales se llaman rotores tándem. Lo que hacen
es girar en direcciones opuestas. Aunque girar cada rotor produce una reacción torque por sí
mismo, ambas reacciones se cancelan entre sí. El diseño de un rotor tándem en muchos
aparatos de este tipo, se utilizan para levantar cargas muy pesadas. La reacción torque es
importante también para los vehículos terrestres.

Una moto funciona al aplicar un torque para hacer girar la rueda trasera- A aceleraciones bajas,
la reacción torque no es suficiente para superar el peso de la parte delantera de la moto. Sin
embargo, cuando un piloto da la aceleración suficiente, la reacción torque puede causar que la
parte delantera de la moto se levante del suelo, haciendo un “caballito”, como se ha comentado
antes. Incluso sin contacto con el suelo, el resto de la moto tenderá a girar en la dirección
opuesta de la aceleración en la rueda trasera.
 OCE- Rev1.0
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SOLIDOS
Página 44/44

ACELERACIONES UN MOTOR EN EL AIRE

Al aire hay que aplicarle una serie de transformaciones termodinámicas para conseguir que
salga acelerado. Con un simple ventilador no basta, hay que "meterle chicha" para desarrollar
esa fuerza de la que os he hablado (a partir
de ahora la llamaré "empuje").
El motor a reacción le aplica al fluido las
mismas transformaciones que se
desarrollan en un motor de explosión (el de
los coches, normal y corriente), esto
es: compresión, explosión/expansión.
En el cilindro de un motor de explosión, lo
primero que ocurre es que entra la mezcla
aire combustible (bueno, ahora la verdad es
que entra el aire y el combustible se inyecta durante la compresión, pero para entender el
funcionamiento nos importa un pepino). Una vez está en el cilindro, el émbolo o pistón sube
comprimiendo la mezcla. Cuando el pistón está arriba, y la mezcla bien comprimida, salta la
chispa de la bujía, que hace que la mezcla se queme. Ésta explota, y expande los gases,
empujando al émbolo hacia abajo. Después éste sube, por inercia, con la válvula de escape
abierta, sacando los gases. La explosión de la mezcla, al hacer bajar el émbolo, es la que hace
que se mueva el cigüeñal, y éste hace que se muevan las ruedas (o hélice, en un avión). Si se
representa en un gráfico presión-volumen, las condiciones del fluído describen una línea
cerrada, y el área encerrada en la misma es el trabajo que hemos aportado al fluido.

En el reactor ocurre lo mismo: el

aire entra por delante, se
comprime en el compresor, se
quema en la cámara de
combustión y se expulsa a través
de la tobera. La diferencia es
que se expulsa muy rápido, y eso
produce el empuje (3ª ley de
Newton).