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Física
Instituto IACC
tema estudiado esta semana: “Temperatura”. Se intentará cumplir los objetivos esperados, los
cuales son que seamos capaces de calcular valores en la escala de temperatura, relacionar las
definiciones de temperatura con sus respectivas unidades, aplicar fórmulas de los gases y
Según lo estudiado durante la segunda semana de Física, como alumnos ya nos sentimos capaces
Respuesta:
𝐾𝑒𝑙𝑣𝑖𝑛 = ℃ + 273,15°
Respuesta:
El estado de congelación del agua, es a los cero grados Celsius, por lo cual:
Por ende, el agua dentro del estanque se encuentra congelada, ya que está bajo cero.
Respuesta:
∆𝐿 = 𝐿𝑖 ∗ ∆𝑇 ∗ 𝛼
(𝐿𝑓 − 𝐿𝑖 ) = 𝐿𝑖 ∗ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖 ) ∗ 𝛼
𝐿𝑓 = 1200,6624[𝑚]
Respuesta:
∆𝐿 = 𝐿𝑖 ∗ ∆𝑇 ∗ 𝛼
(𝐿𝑓 − 𝐿𝑖 ) = 𝐿𝑖 ∗ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖 ) ∗ 𝛼
𝐿𝑓 = 3,17[𝑚]
𝑃 ∗ 𝑉 = 𝑛 ∗ 𝑘𝐵 ∗ 𝑇
𝐾𝑒𝑙𝑣𝑖𝑛 = ℃ + 273,15°
𝑛 = 1,855𝑥1025
Respuesta:
𝑃 ∗ 𝑉 = 𝑛 ∗ 𝑘𝐵 ∗ 𝑇
𝐾𝑒𝑙𝑣𝑖𝑛 = ℃ + 273,15°
𝑃 = 253411,2772[𝑃𝑎]
Respuesta:
𝑃𝑖 ∗ 𝑉𝑖 𝑃𝑓 ∗ 𝑉𝑓
=
𝑇𝑖 𝑇𝑓
𝐾𝑒𝑙𝑣𝑖𝑛 = ℃ + 273,15°
𝑃𝑓 = 1,31[𝑎𝑡𝑚]
Respuesta:
a) Una de las aplicaciones de dilatación térmica más comunes y que se usa en forma
dilate en un medio cerrado con la única posibilidad de expandirse que sería hacía el
sector vacío del termómetro, lo que nos puede dar una lectura cuando dicho instrumento
mayor diámetro que el orificio de la barra metálica, este como se encuentra frío, se dilata,
lo que permite que el remache entre, y al enfriarse en conjunto al remache, este metal se
c) La junta de dilatación entre dos rieles: la junta de dilatación en los rieles ferroviarios, es
un espacio que se deja para que cuando el riel se caliente, se pueda expandir, sin
presionar al riel contiguo, evitando así que estos se presionen entre si creando
d) Las juntas de dilatación que se dejan en los pavimentos de hormigón en las calles de la
ciudad, se dejan por una razón similar a la de los rieles ferroviarios, pero en este caso, es
vida útil.
Conclusión
gases.
Bibliografía
Semana 4.