100%(2)100% fanden dieses Dokument nützlich (2 Abstimmungen)
188 Ansichten3 Seiten
El documento presenta 4 situaciones matemáticas diferentes para estudiantes de primer grado. La primera involucra un almanaque y determinar qué día volverá Manuel a visitar a su tía. La segunda pide elaborar cartillas de bingo con números ordenados de 2 en 2. La tercera situa a Urpi mostrándole un patrón numérico a Paola y pide completar la regla de formación. La cuarta presenta a Paola armando un patrón con tarjetas numéricas y falta completar los números.
El documento presenta 4 situaciones matemáticas diferentes para estudiantes de primer grado. La primera involucra un almanaque y determinar qué día volverá Manuel a visitar a su tía. La segunda pide elaborar cartillas de bingo con números ordenados de 2 en 2. La tercera situa a Urpi mostrándole un patrón numérico a Paola y pide completar la regla de formación. La cuarta presenta a Paola armando un patrón con tarjetas numéricas y falta completar los números.
El documento presenta 4 situaciones matemáticas diferentes para estudiantes de primer grado. La primera involucra un almanaque y determinar qué día volverá Manuel a visitar a su tía. La segunda pide elaborar cartillas de bingo con números ordenados de 2 en 2. La tercera situa a Urpi mostrándole un patrón numérico a Paola y pide completar la regla de formación. La cuarta presenta a Paola armando un patrón con tarjetas numéricas y falta completar los números.
Primer Grado 2018 Primer Grado 2018 Situación problemática Manuel registró en un almanaque los días que visitó a su tía Carmen. ¿Qué día volverá a visitar a su tía? Juan jugó bingo con su familia. Fue el primero en llenar está cartilla: Dom Lun Mar Mié Jue Vie Sáb
Elaboren otras cartillas 1
2 3 4 5 6 7 8 donde los números estén 9 10 11 12 13 14 15 ordenados de 2 en 2 16 17 18 19 20 21 22 en las filas. 23 24 25 26 27 28 29 30
Urpi le mostró a Paola un patrón con números. ¿Cuál es la
regla de formación que usó? Completa.
La regla de formación del patrón es
___________________________ . I.E. Nº6006” Santísima Virgen de Lourdes” I.E. Nº 6006”Santísima Virgen de Lourdes” Primer Grado 2018 Primer Grado 2018 Paola juega armando patrones con tarjetas numéricas. ¿Qué números le falta para completar su patrón?
a. Observa cómo ha acomodado las tarjetas y
responde.
• ¿De cuánto en cuánto aumentan los números?
Aumentan de _________ en _________.
• ¿Cuánto hay que sumar a cada número para llegar al
siguiente?
Hay que sumar _________.
• ¿Cuál es la regla de formación del patrón?
________________ .
b. Completa los números que faltan en las tarjetas.
Los números que le falta son _____ , _____ , _____ y
_____ . I.E. Nº6006” Santísima Virgen de Lourdes” I.E. Nº 6006”Santísima Virgen de Lourdes” Primer Grado 2018 Primer Grado 2018