PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 4
NÚMERO DE SESIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS
TITULO DE LA SESIÓN Temas.
DOCENTE José Luis Prado Naquiche
GRADO Y SECCIÓN Segundo “A”, “B”
DURACIÓN 2 horas pedagógicas
FECHA 09 de julio de 2018

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Presenta información visual  Aplica temas a las diapositivas.
Comprensión y Aplicación
haciendo uso del presentador  Realiza el ordenamiento de diapositivas y
de Tecnologías.
de diapositivas. agrupación de formas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
 Inicio la sesión saludando a los estudiantes.
 Luego proyecto la siguiente imagen: (Recurso 1).

 Los estudiantes responden a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué muestran las diferentes escenas del collage?
b) ¿Cuál es el problema en común que muestra el collage?
c) ¿Crees que podrías realizar un collage?
 ¿En qué programa?
 ¿Por qué lo elegirías?
 ¿Cómo lo harías?
 Recojo las apreciaciones y a partir de estas participaciones, menciono el propósito de la sesión: Trabajo
con temas, orden y agrupación de formas en la presentación de las diapositivas.

Desarrollo: (60 minutos)

 Hago entrega del Instructivo Nº 1 Y 2 a los estudiantes, que será una guía para ir desarrollando la
Actividad N° 1.
 Los estudiantes ingresan al Power Point y aplican los procedimientos para insertar temas, ordenar y
agrupar las formas. (Recurso 2) estas son referenciales y puede utilizar otras que se encuentren en la web.
 Seguidamente los estudiantes elaboran sus diapositivas considerando lo estipulado en la Actividad N° 1
realizando los siguientes procedimientos:
a) Darle formato a la diapositiva (temas, colores, fuentes, estilo).
b) Busca imágenes e insertar formas.
c) Combina y recorta dos o más formas.
d) Modifican las formas con diferentes tipos de colores.
e) Agrupa y ordena las formas de acuerdo a lo que desee.
f) Insertan gráficos tomando en cuenta las instrucciones (Instructivo 1 Y 2), siendo la temática: Mala
Atención Al Cliente En Restaurantes.
 Finalmente elaboran un collage utilizando las figuras presentadas en los Recurso 2 y 3, considerar que
estas son referenciales y que puede utilizar otras que se encuentren en la Web. Para ello:
a) Debe elaborar diapositivas.
b) Insertar los gráficos de los Recursos 2 y 3.
c) Inserta tema, formas.
d) Ordena y agrupa las formas y diapositivas.
 Acompaño en todo momento al estudiante hasta que logren elaborar sus diapositivas y brindarles una
retroalimentación.
 Los estudiantes guardan el documento dentro de su carpeta de trabajo.
Cierre (15 minutos)
 Para finalizar la sesión planteo algunas interrogantes a los estudiantes quienes participan
respondiendo:
a) ¿Qué aprendimos?
b) ¿Qué dificultades se presentaron en la construcción de las diapositivas? ¿Cómo lo resolví?
c) ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido a otras áreas curriculares?

 Luego de recoger las opiniones de los estudiantes resalto la utilidad de los procedimientos para
elaborar diapositivas, insertando formas, agruparlas y ordenarlas.
 Evaluaré la sesión durante todo el proceso de aprendizaje a través de una Ficha De Observación.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Ficha de observación.
 Ficha de actividades (Actividad 1, Actividad 2).
 Instructivo (Instructivo 1, Instructivo 2).
 Recursos (Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3).
 Computadora.
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09
08
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06
05
04
03
02
01
Nº DE ORDEN

TEMA

GRADO
INDICADOR
2do
Temas.

ESTUDIANTES
SECCIÓN

Aplica temas de
acuerdo al
contenido elegido
(0 – 4)
Aplica colores,
fuente, estilos y
FICHA DE OBSERVACIÓN

colores a los temas.

(0 - 4)
Inserta diferentes
formas, con fondos
de colores. (0 - 4)

Ordena y agrupa
INDICADORES
FECHA

dos o más formas

Realiza el ordenamiento de diapositivas y agrupación de forma.

para crear figuras.

(0 - 4)
Presenta sus
diapositivas
/

terminadas. (0-4)
UNIDAD 4

/
NÚMERO DE SESIÓN

PUNTAJE