A Idéia Cristã da Criança Redefine o Papel do Professor e dos Pais

Por: Carole G. Adams

A “Criança”, “progênie dos pais,” é, de acordo com Webster: “fraca em

conhecimento, experiência, julgamento ou entendimento; jovem em graça,
...humilde e dócil.” Os pais têm responsabilidades com suas crianças e
prestarão contas como mordomos a Deus por elas. Os professores são aqueles
que aceitam um papel profissional de educar a progênie de uma comunidade
sob a confiança dos pais. Como pais e mestres cristãos, devemos definir nossos
papéis de acordo com princípios bíblicos e de acordo com nosso lugar e
propósito em Sua história. Devemos nos examinar e identificar os falsos valores
que nos foram condicionados e quanto deles ainda retemos e aplicamos no
trato com as preciosas crianças que Deus nos confia. Ensinar de maneira cristã
é examinar o Mestre dos mestres e aprender com ele. Jesus ensinou através do
exemplo e é o arquétipo do ensino, o parâmetro, o ideal. Através de seu Filho,
Deus respondeu a pergunta sobre o que é o ensino. Jesus ensinou amando,
aceitando, afirmando, recebendo. Ele ensinou curando, capacitando,
incentivando. Ele comunicou a verdade de tal maneira que sua beleza intrínseca
maravilhou seus estudantes, cativou seus corações e mentes, de uma maneira
tão profunda que, mesmo dois mil anos mais tarde, nossos corações são
tocados por suas palavras e nós respondemos à Sua mensagem. Cada disciplina
do currículo possui uma verdade que, quando capturada e comunicada por um
professor inspirado, inculca o amor pela verdade e beleza. O amor do
professor/erudito pela disciplina e pela criança é um “livro vivo.”

Jesus tocou os indivíduos, fazendo com que cada pessoa se sentisse

especialmente amada. O ensino é em essência um relacionamento entre o
professor e o estudante através de uma disciplina. Jesus se relacionou com
cada indivíduo através de Sua disciplina, a salvação, observando e satisfazendo
as necessidades daqueles que vinham a ele. Não devemos confundir o
significado da palavra satisfação com o significado da palavra gratificação.
Satisfazer significa suprir plenamente o que é necessário e exigido pelas leis
naturais. Gratificar é dar prazer, suprir os desejos sensoriais. Jesus satisfez as
necessidades reais dos indivíduos de maneira que se foram plenamente
supridos. Como professores e pais, devemos aprender a identificar as
verdadeiras necessidades de nossas crianças e satisfazê-las.

Quais são as verdadeiras necessidades das crianças? A primeira necessidade é

espiritual – nascer no reino de Deus. Jesus satisfez as necessidades espirituais
primárias com tanto cuidado e firmeza quanto supriu as necessidades físicas
das pessoas que conheceu. Os professores e pais devem seguir o exemplo,
fazendo do aspecto espiritual uma necessidade, e seguindo a Deus em busca de
outras necessidades:
 1. Significado: As crianças precisam ter um profundo senso de segurança,
de serem amadas, valorizadas e importantes.

2. Confiança: Devem desenvolver confiança no caráter dos adultos que

mais influenciam suas vidas.

3. Aceitação: As crianças devem adquirir um valor pessoal, baseado na

aceitação de sua própria individualidade como presente de Deus. O
tratamento da criança pelo adulto deve comunicar plenamente o seu valor
e potencial.

4. Propósito: Se as crianças se virem como tendo um lugar na história e

enxergarem os eventos de suas vidas à luz de um Deus providente, então
poderão ter segurança em relação ao seu presente e futuro.

5. Trabalho: Precisam de atividades que sejam reais para elas; atividades

significantes, intrigantes, não de atividades confusas e cujo objetivo é
apenas o entretenimento. Precisam de enobrecimento ou ocupação de
maneira que possam adquirir a visão do valor de sua vida e propósito.

6. Sabedoria: As crianças precisam de orientação sábia da parte dos

adultos para ajudá-las a entender suas experiências e interpretar o seu
mundo através de princípios.

7. Modelos de Autogoverno Cristão: As crianças necessitam de modelos

de adultos autogovernados por Deus que aceitam a autoridade que é dele
por virtude de sua maior experiência, conhecimento e sabedoria, e que
representam o governo de Deus em suas vidas.

8. Modelos de Caráter Cristão: As crianças necessitam de modelos

adultos que exemplifiquem as qualidades pessoais do caráter cristão
vitorioso, que sejam produtivos e comprometidos, e que as inspire.

Nossas atitudes com as crianças devem ser pautadas pelas atitudes que Jesus
expressou em seus relacionamentos com os indivíduos. Seu respeito pelo valor
de cada pessoa deve nos inspirar a demonstrar profunda e genuína apreciação
pela individualidade de cada criança. Ele foi genuíno, investindo tempo e
concedendo sincera atenção aos indivíduos no nível humano, tornando-se
acessível às pessoas. Jesus tornou o seu ensino algo concreto, dando a seus
estudantes a verdade tangível e apresentando a mensagem mais abstrata que
já existiu com as palavras mais concretas e mais facilmente compreendidas. Ele
prontamente confrontou as discrepâncias entre a convicção verbal e a realidade
da vida, detectando e comunicando-se em um estilo de mentoreamento com o
objetivo de levar cada indivíduo à sua mais plena expressão.
Como mestres, os métodos e currículo da Abordagem por Princípios, nos
permitem a liberdade e expressão criativa para satisfazer as necessidades reais
de nossos estudantes de maneira plena. Vemos cada criança como um indivíduo
de infinito valor, feita à imagem de Deus e digna de nosso respeito. Vemos
cada criança como plena, pronta a ser cultivada, inspirada, consagrada e
instruída, ao invés de as vermos vazias, servindo apenas para serem
estimuladas, motivadas ou doutrinadas. Vemos as necessidades tutoriais dos
estudantes, que cada um, como indivíduo, tem direito a seu próprio estilo de
aprendizado e instrução, que cada criança pode ser elevada a um padrão digno.
Labutamos para que nossos estudantes produzam, não apenas consumam –
expressando-se nas artes, música, drama e atletismo, desenvolvendo cada
talento, exercitando todo o seu potencial.

Por sabermos que a verdade satisfaz, identificamos a verdade bíblica em cada

disciplina, dando a nossas crianças o pão da vida como dieta firme, não
somente migalhas. Mostramos-lhes a plenitude do propósito de Deus para o ser
humano na história de maneira que possam se colocar seguramente no reino de
Deus, certos de qual é o seu lugar, capazes de aceitar sua posição na corrente
do cristianismo e vislumbrar o propósito de suas vidas pessoais.

“Deixai vir a mim as crianças, e não as impeçais, porque de tais é o reino de

Deus.
E, tomando-as nos seus braços, as abençoou, pondo as mãos sobre elas.”
Marcos 10:14-16

Que nossas crianças sejam da mesma maneira abençoadas,

que conduzam sua geração a Cristo e que Ele seja glorificado.

Extraído de: “A Idéia Cristã de Criança – Concepção e Implicações” – Publicado

pela AECEP – Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios. Para
adquirir este livro entre no site: www.aecep.org.br ou entre em contato através
do telefone (31) 3227-4648.