1

Física
Unidad 1 magnitudes físicas y
vectores.
 2

Actividad 1Relaciona cada magnitud con su posible medida:

( ) Tiempo a) 25 k

( ) Temperatura b)2.11

( ) Volumen c) 15 s

( ) masa d)5m

e) 25. 7 °

Escribe la unidad principal.

Longitud________capacidad ______ masa ______

Las cucharitas de nescafe tiene una capacidad de 2 ml. ¿Cuantas

cucharaditas a su máxima capacidad son necesarias para completar
un litro de nescafe?

¿Cuántas libras transportará un camión que lleva 23456 de papas ¿

Escribe los instrumentos que necesitan para medir la masa de un par

de tennis, el tiempo que tardas en llegar a la escuela y el volumen de
un vaso de agua
 3

Encuentra la equivalencia para las siguientes medidas y compara tus

respuestas con tus compañeros de equipo

3.5 pulg= __________m

35 lb = ____________ gr

6 metros cúbicos _______L

4.5 h =___________min

5.5 pies =_________ pulg

7.6 mi= __________________km

45 pul =______________ cm

8 yd =_______________m

88 km / hrs _____________ m/s

Un cilindro tiene un diametzro de 8.7 pulgadas y una altura de 4 pies

¿Cuál es el volumen del cilindro en : pies cúbicos , metros cúbicos y
litros .

Un jugador de baloncesto tiene una altura de 6 pies y 10.5 pulgadas

¿ Cuál es la altura en centímetros?
 4

Busca el significado de: derivado, múltiplo, submúltiplo, arbitrario y

sistema.

Actividad 2

Realiza por equipos una línea del tiempo con los científicos más
importantes atreves de la historia relacionado con la Física. Ilustra
cada científico y avance y una breve explicación de los inventos
avances realizados.

¿Crees que la física es aplicable en la vida diría y el por que ¿

Observa las propiedades o características de los objetos que a

continuación te prestamos, y midan su longitud, superficies y
volúmenes utilizando tanto el sistema internacional como el sistema
inglés.

Escribe cuál es la estatura medida en centímetros

¿Cuál es tu masa corporal?

 5

¿Cuánto tiempo ves televisión ¿

¿ Cuál es la temperatura promedio del cuerpo humano ¿

¿ Qué significa medir para ti ¿

¿Sabes transformar unidades de un sistema a otro, por ejemplo , de

metros a pulgadas?
 6

La palabra física proviene del vocablo griego fisis que significa

“naturaleza”. Es la ciencia que estudia las propiedades de los
cuerpos y las leyes que rigen las transformaciones que afectan a
su estado y a su movimiento, sin alterar su naturaleza.

La Física para su estudio, se divide en dos grandes grupos Física Clásica y Física Moderna. La
primera estudia todos aquéllos fenómenos en los cuales la velocidad es muy pequeña comparada
con la velocidad de propagación de la luz; la segunda se encarga de todos aquellos fenómenos
producidos a la velocidad de la luz o con valores cercanos a ella.
 7

ACTIVIDAD 3

Investigar los conceptos de las divisiones de la Física Clásica y la Física Moderna.

MAGNITUDES FÍSICAS Y UNIDADES FUNDAMENTALES

MAGNITUDES Y MEDIDA

Magnitud, cantidad y unidad

La noción de magnitud está inevitablemente relacionada con la de medida. Se denominan

magnitudes a ciertas propiedades o aspectos observables de un sistema físico que pueden ser
expresados en forma numérica. En otros términos, las magnitudes son propiedades o atributos
medibles.

La longitud, la masa, el volumen, la fuerza, la velocidad, la cantidad de sustancia son ejemplos de

magnitudes físicas. La belleza, sin embargo, no es una magnitud, entre otras razones porque no es
posible elaborar una escala y mucho menos un aparato que permita determinar cuántas veces una
persona o un objeto es más bello que otro. La sinceridad o la amabilidad tampoco lo son. Se trata
de aspectos cualitativos porque indican cualidad y no cantidad.

En el lenguaje de la física la noción de cantidad se refiere al valor que toma una magnitud dada en
un cuerpo o sistema concreto; la longitud de esta mesa, la masa de aquella moneda, el volumen de
ese lapicero, son ejemplos de cantidades. Una cantidad de referencia se denomina unidad y el
sistema físico que encarna la cantidad considerada como una unidad se denomina patrón.

La medida como comparación

La medida de una magnitud física supone, en último extremo, la comparación del objeto que
encarna dicha propiedad con otro de la misma naturaleza que se toma como referencia y que
constituye el patrón.

Tipos de magnitudes

Entre las distintas propiedades medibles puede establecerse una clasificación básica. Un grupo
importante de ellas quedan perfectamente determinadas cuando se expresa su cantidad mediante
un número seguido de la unidad correspondiente. Este tipo de magnitudes reciben el nombre de
magnitudes escalares. La longitud, el volumen, la masa, la temperatura, la energía, son sólo
algunos ejemplos. Sin embargo, existen otras que precisan para su total definición que se
especifique, además de los elementos anteriores, una dirección o una recta de acción y un sentido:
son las llamadas magnitudes vectoriales o dirigidas. La fuerza es un ejemplo claro de magnitud
vectorial, pues sus efectos al actuar sobre un cuerpo dependerán no sólo de su cantidad, sino
también de la línea a lo largo de la cual se ejerza su acción.
 8

Al igual que los números reales son utilizados para representar cantidades escalares, las
cantidades vectoriales requieren el empleo de otros elementos matemáticos diferentes de los
números, con mayor capacidad de descripción. Estos elementos matemáticos que pueden
representar intensidad, dirección y sentido se denominan vectores. Las magnitudes que se
manejan en la vida diaria son, por lo general, escalares. El dependiente de una tienda por ejemplo
la gran bodega, el comerciante o incluso el contable, manejan masas, precios, volúmenes, etc., y
por ello les es suficiente saber operar bien con números. Sin embargo, el físico, y en la medida
correspondiente el estudiante de física, al tener que manejar magnitudes vectoriales, ha de operar,
además, con vectores.

En las Ciencias Físicas tanto las leyes como las definiciones relacionan matemáticamente entre sí
grupos, por lo general amplios, de magnitudes. Por ello es posible seleccionar un conjunto
reducido pero completo de ellas de tal modo que cualquier otra magnitud pueda ser expresada en
función de dicho conjunto. Esas pocas magnitudes relacionadas se denominan magnitudes
fundamentales, mientras que el resto que pueden expresarse en función de las fundamentales
reciben el nombre de magnitudes derivadas.

Cuando se ha elegido ese conjunto reducido y completo de magnitudes fundamentales y se han

definido correctamente sus unidades correspondientes, se dispone entonces de un sistema de
unidades.

Cantidad física: Es cualquier propiedad de un cuerpo físico o de un acontecimiento físico que se

puede medir.

Unidad de medida: Es una medida estándar o patrón que tiene un valor fijo y producible para tomar
medidas.

Sistema de unidades es un conjunto unificado y coherente de unidades de medida, formado por

unidades fundamentales y derivadas.

Actividad 4

Investiga con tus familiares mayores las medidas convencionales que había en el pasado y las que
se utilizan actualmente. Exprésalo en la siguiente tabla

Nombre Medidas Mediadas actuales Opinión de la

convencionales investigación
 9

Diferenciar las unidades fundamentales de las derivadas

Unidad de Longitud: El metro (m) es la longitud recorrida por la luz en el vacío durante un período
de tiempo de 1/299,792,458 s.

Unidad de Masa: El kilogramo (kg) es la masa del prototipo internacional de platino iridiado que se
conserva en la Oficina de Pesas y Medidas de París.

Unidad de Tiempo: El segundo (s) es la duración de 9,192,631,770 períodos de la radiación

correspondiente a la transición entre dos niveles fundamentales del átomo Cesio 133.

Unidad de Corriente Eléctrica: El ampere (A) es la intensidad de corriente, la cual al mantenerse

entre dos conductores paralelos, rectilíneos, longitud infinita, sección transversal circular
despreciable y separados en el vacío por una distancia de un metro, producirá una fuerza entre
estos dos conductores igual a 2 × 10 -7 N por cada metro de longitud.

Unidad de Temperatura Termodinámica: El Kelvin (K) es la fracción 1/273.16 de la temperatura

termodinámica del punto triple del agua.

Unidad de Intensidad Luminosa: La candela (cd) es la intensidad luminosa, en una dirección

dada, de una fuente que emite radiación monocromática de frecuencia 540 × 10 12 hertz y que
tiene una intensidad energética en esta dirección de 1/683 W por estereorradián (sr).

Unidad de Cantidad de Sustancia: El mol es la cantidad de materia contenida en un sistema y

que tiene tantas entidades elementales como átomos hay en 0.012 kilogramos de carbono 12.
Cuando es utilizado el mol, deben ser especificadas las entidades elementales y las mismas
pueden ser átomos, moléculas, iones, electrones, otras partículas o grupos de tales partículas.

Las unidades base del Sistema Internacional formado en1960 de Unidades son:

MAGNITUD BASE NOMBRE SÍMBOLO

longitud metro m
masa kilogramo kg
tiempo segundo s
corriente eléctrica Ampere A
temperatura termodinámica Kelvin K
cantidad de sustancia mol mol
intensidad luminosa candela cd

Sistema MKS 1935 su nombre está compuesto por la primera letra de las unidades
fundamentales.

Magnitudes Longitud Unidades Metro

fundamentales
Masa Kilogramo
 10

Tiempo Segundo

Sistema CGS 1881 su nombre está compuesto por la primera letra de las unidades
fundamentales.

Magnitudes Longitud Unidades Centímetro

fundamentales
Masa Gramo
Tiempo Segundo

Sistema métrico decimal 1795 características es decimal. Utiliza prefijos para múltiplos y
submúltiplos.

Magnitudes Longitud Unidades Metro

fundamentales
Masa Kilogramo
Volumen Litro

Prefijos del sistema internacional de unidades

 11

Actividad 5

Busca diez productos comestibles, envasados o empaquetados e identifica cómo expresan la

cantidad del contenido.

a) ¿Cuántas unidades encontraste de cada sistema?

b) ¿Qué patrón tiene la magnitud de la temperatura?

b) ¿Qué utilidad tiene la existencia del Sistema Internacional?

c) Realiza una consulta en tus hojas y completa el siguiente cuadro de unidades.

Magnitud Física SI C,g,s Inglés

Longitud
Gramos
 12

Segundo

Diferenciar las unidades fundamentales de las derivadas

A partir de estas siete unidades de base se establecen las demás unidades de uso práctico,
conocidas como unidades derivadas, asociadas a magnitudes tales como velocidad, aceleración,
fuerza, presión, energía, tensión, resistencia eléctrica, etc.

Ciertas unidades derivadas han recibido unos nombres y símbolos especiales. Estas unidades
pueden así mismo ser utilizadas en combinación con otras unidades base o derivadas para
expresar unidades de otras cantidades. Estos nombres y símbolos especiales son una forma de
expresar unidades de uso frecuente.

Coulomb (C): Cantidad de electricidad transportada en un segundo por una corriente de un

amperio.

Joule (J): Trabajo producido por una fuerza de un newton cuando su punto de aplicación se
desplaza la distancia de un metro en la dirección de la fuerza.

Newton (N): Es la fuerza que, aplicada a un cuerpo que tiene una masa de 1 kilogramo, le
comunica una aceleración de 1 metro por segundo, cada segundo.

Pascal (Pa): Unidad de presión. Es la presión uniforme que, actuando sobre una superficie plana
de 1 metro cuadrado, ejerce perpendicularmente a esta superficie una fuerza total de 1 newton.

Volt (V): Unidad de tensión eléctrica, potencial eléctrico, fuerza electromotriz. Es la diferencia de
potencial eléctrico que existe entre dos puntos de un hilo conductor que transporta una corriente de
intensidad constante de 1 ampere cuando la potencia disipada entre esos puntos es igual a 1 watt.

Watt (W): Potencia que da lugar a una producción de energía igual a 1 joule por segundo.

Ohm ( O ): Unidad de resistencia eléctrica. Es la resistencia eléctrica que existe entre dos puntos
de un conductor cuando una diferencia de potencial constante de 1 volt aplicada entre estos dos
puntos produce, en dicho conductor, una corriente de intensidad 1 ampere, cuando no haya fuerza
electromotriz en el conductor.

La Ley Federal sobre Metrología y Normalización establece que el Sistema Internacional es el

sistema de unidades oficial en México.

Cuando se ha elegido ese conjunto reducido y completo de magnitudes fundamentales y se han

definido correctamente sus unidades correspondientes, se dispone entonces de un sistema de
unidades. La definición de unidades dentro de un sistema se atiene a diferentes criterios. Así la
unidad ha de ser constante como corresponde a su función de cantidad de referencia equivalente
para las diferentes mediciones, pero también ha de ser reproducible con relativa facilidad en un
laboratorio.

http://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion7.htm
 13

Entender la importancia de tener un sistema internacional de medidas

En esta línea de acción, la XI Conferencia General de Pesas y Medidas celebrada en París en

1,960 tomó la resolución de adoptar el llamado con anterioridad Sistema Práctico de Unidades,
como Sistema Internacional, que es, precisamente, como se le conoce a partir de entonces. El
Sistema Internacional de Unidades (abreviadamente SI) distingue y establece, además de las
magnitudes básicas y de las magnitudes derivadas, un tercer tipo formado por aquellas que aún no
están incluidas en ninguno de los dos anteriores, son denominadas magnitudes suplementarias.

El SI es el sistema práctico de unidades de medidas adoptado por la XI Conferencia General de

Pesas y Medidas celebrada en octubre de 1,960 en París. Trabaja sobre siete magnitudes
fundamentales (longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente eléctrica, temperatura absoluta,
intensidad luminosa y cantidad de sustancia) de las que se determinan sus correspondientes
unidades fundamentales (metro, kilogramo, segundo, ampere, Kelvin, candela y mol). De
estas siete unidades se definen las derivadas (coulomb, joule, newton, pascal, volt, ohm, etc.),
además de otras suplementarias de estas últimas

A estas siete magnitudes fundamentales hay que añadir dos suplementarias asociadas a medidas
angulares, el ángulo plano y el ángulo sólido. La definición de las diferentes unidades
fundamentales ha evolucionado con el tiempo al mismo ritmo que las propias ciencias físicas. Así,
el segundo se definió inicialmente como 1/86,400 la duración del día solar medio, esto es,
promediado a lo largo de un año.

Un día normal tiene 24 h aproximadamente, es decir 24 h. 60 min = 1,400 min y 1,400 min.60 s =
86,400 s ; no obstante, esto tan sólo es aproximado, pues la duración del día varía a lo largo del
año en algunos segundos, de ahí que se tome como referencia la duración promediada del día
solar. Pero debido a que el periodo de rotación de la Tierra puede variar, y de hecho varía, se ha
acudido al átomo para buscar en él un periodo de tiempo fijo al cual referir la definición de su
unidad fundamental.

A lo largo de la historia el hombre ha venido empleando diversos tipos de sistemas de unidades.

Estos están íntimamente relacionados con la condición histórica de los pueblos que las crearon, las
adaptaron o las impusieron a otras culturas. Su permanencia y extensión en el tiempo lógicamente
también ha quedado ligada al destino de esos pueblos y a la aparición de otros sistemas más
coherentes y generalizados. El sistema anglosajón de medidas -millas, pies, libras, Grados
Fahrenheit - todavía en vigor en determinadas áreas geográficas, es, no obstante, un ejemplo
evidente de un sistema de unidades en recesión. Otros sistemas son el cegesimal - centímetro,
gramo, segundo -, el terrestre o técnico -metro-kilogramo, fuerza-segundo-, el Giorgi o MKS -
metro, kilogramo, segundo- y el sistema métrico decimal, muy extendido en ciencia, industria y
comercio, y que constituyó la base de elaboración del Sistema Internacional.
 14

2.4 SISTEMA MKS Y CGS.

OBJETIVO:

Diferenciar los sistemas más importantes del SI

SISTEMA MKS (metro, kilogramo, segundo)

El nombre del sistema está tomado de las iniciales de sus unidades fundamentales.

La unidad de longitud del sistema M.K.S.:

METRO: Es una longitud igual a la del metro patrón que se conserva en la Oficina Internacional de
pesas y medidas.

La unidad de masa es el kilogramo:

KILOGRAMO: Es una masa igual a la del kilogramo patrón que se conserva en la Oficina
Internacional de pesas y medidas.

Un kilogramo (abreviado Kg.) es aproximadamente igual a la masa de un decímetro cúbico de

agua destilada a

4 º C.

La unidad de tiempo de todos los sistemas de unidades es el segundo.

SEGUNDO: Se define como la 86,400 ava. Parte del día solar medio.

Los días tienen diferente duración según las épocas del año y la distancia de la Tierra al Sol. El día
solar medio es el promedio de duración de cada no de los días del año.

SISTEMA C.G.S. (centímetro, gramo, segundo).

El sistema C.G.S. llamado también sistema cegesimal, es usado particularmente en trabajos

científicos. Sus unidades son submúltiplos del sistema M.K.S.

La unidad de longitud: Es el CENTÍMETRO, o centésima parte del metro.

La unidad de masa: Es el GRAMO, o milésima parte del kilogramo.

 15

La unidad de tiempo: Es el SEGUNDO.

Unidad/Sistema C.G.S M.K.S Técnico otros 1 otros 2

Masa g Kg slug Lb
Longitud cm m m pulg pie
Tiempo s s s s s
Velocidad cm/s m/s m/s pulg/s pie/s
Aceleración cm/s 2 m/s 2 m/s 2 pulg/s 2 pie/s 2
Fuerza dina N Kgf Lbf
Presión dina/cm 2 Pa = N/m 2 Kgf/m 2 Lbf/pulg 2 atm o lbf/pie 2
Trabajo ergio (J) Joule B.T.U cal
Potencia ergio/s Watt (J/s) H.P C.V cal/s
Momento dina.cm N.m Kgf.m Lbf.pulg Lbf.pie

Entender la importancia que aún tiene el sistema inglés en la vida diaria

El sistema inglés de unidades o sistema imperial, es aún usado ampliamente en los Estados
Unidos de América y, cada vez en menor medida, en algunos países con tradición británica.
Debido a la intensa relación comercial que tiene nuestro país con los EUA, existen aún en México
muchos productos fabricados con especificaciones en este sistema. Ejemplos de ello son los
productos de madera, tornillería, cables conductores y perfiles metálicos. Algunos instrumentos
como los medidores de presión para neumáticos automotrices y otros tipos de manómetros
frecuentemente emplean escalas en el sistema inglés.

El Sistema Inglés de unidades son las unidades no-métricas que se utilizan actualmente en los
Estados Unidos y en muchos territorios de habla inglesa (como en el Reino Unido), pero existen
discrepancias entre los sistemas de Estados Unidos e Inglaterra. Este sistema se deriva de la
evolución de las unidades locales a través de los siglos, y de los intentos de estandarización en
Inglaterra. Las unidades mismas tienen sus orígenes en la antigua Roma. Hoy en día, estas
unidades están siendo lentamente reemplazadas por el Sistema Internacional de Unidades,
aunque en Estados Unidos la inercia del antiguo sistema y el alto costo de migración ha impedido
en gran medida el cambio.

EQUIVALENCIAS DE LAS UNIDADES INGLESAS.

LONGITUD

1 milla = 1,609 m

1 yarda = 0.915 m

1 pie = 0.305 m
 16

1 pulgada = 0.0254 m

MASA

1 libra = 0.454 Kg.

1 onza = 0.0283 Kg.

1 ton. Inglesa = 907 Kg.

SUPERFICIE

1 pie 2 = 0.0929m^2

1 pulg 2 . = 0.000645m^2

1 yarda 2 = 0.836m^2

VOLUMEN Y CAPACIDAD

1 yarda 3 = 0.765 m^3

1 pie 3 = 0.0283 m^3

1 pulg 3 . = 0.0000164 m^3

1 galón = 3.785 l.

Actividad 6

Elaborar una tabla con las unidades fundamentales del S.I. y sus equivalencias al Sistema Inglés
 17

ANALISIS DIMENSIONAL

OBJETIVO:

Aplicar el análisis dimensional en el despeje de fórmulas y en la obtención correcta de

unidades

Existen diferentes sistemas de unidades. Las cantidades físicas pueden expresarse en distintas
unidades según la escala en que esté graduado el instrumento de medición.

Una distancia puede expresarse en metros, kilómetros, centímetros o píes, sin importar cuál
sea la unidad empleada para medir la cantidad física distancia, pues todas ellas se refieren a una
dimensión fundamental llamada longitud, representada por L.

El buen manejo de las dimensiones de las cantidades físicas en una ecuación o fórmula física, nos
permite comprobar si son correctas y si se trabajaron debidamente.

Al aplicar una ecuación o fórmula física, debemos recordar dos reglas:

1.- Las dimensiones de las cantidades físicas a ambos lados del signo de igualdad, deben
ser las mismas.

2.- Sólo pueden sumarse o restarse cantidades físicas de la misma dimensión.

Ejemplo:

Partiendo de las dimensiones: longitud (L), masa (M) y tiempo (t), obtendremos las ecuaciones
dimensionales de algunas cantidades físicas:

• Ecuación dimensional para el área:

A = lado x lado = l. l

• Ecuación dimensional para la velocidad:

V=d/t

OBJETIVO:

Utilizar correctamente la notación científica en la solución de problemas

 18

La notación científica es un modo conciso de anotar números enteros mediante potencias de

diez, esta notación es utilizada en números demasiado grandes o demasiado pequeños.

10^1 = 10

10^2 = 100

10^3 = 1,000

10^6 = 1,000,000

10^9 = 1,000,000,000

10^20 = 100,000,000,000,000,000,000

Adicionalmente, 10 elevado a una potencia entera negativa -n es igual a 1/10 n o,

equivalentemente 0, (n-1 ceros) 1:

10^-1 = 1/10 = 0,1

10^-3 = 1/1000 = 0,001

10^-9 = 1/1.000.000.000 = 0,000000001

Por lo tanto un número como 156,234,000,000,000,000,000,000,000,000 puede ser escrito como

1.56234 × 10 29 , y un número pequeño como 0.0000000000234 puede ser escrito como 2.34 × 10
-11

Ejemplos:

34,456,087 = 3.4456087 × 10^7

0.0004 508 421 = 4.508 421 × 10^-4

-5,200,000,000 = - 5.2 × 10^9

-6.1 = -6.1 × 10^0

 19

La parte potencia de 10 se llama a menudo orden de magnitud del número, y las cifras de a son los
dígitos significativos del mismo.

Es muy fácil pasar de la notación decimal usual a la científica, y recíprocamente, porque las
potencias de diez tienen las formas siguientes:

Si el exponente n es positivo, entonces 10^n es un uno seguido de n ceros:

Por ejemplo 10^12 = 1,000,000,000,000 (un billón)

Si el exponente es negativo, de la forma -n , entonces:

Por ejemplo 10^-5 = 0.00001, con cuatro ceros después de la coma decimal y cinco ceros en total.

Esta notación es muy útil para escribir números muy grandes o muy pequeños, como los que
aparecen en la Fìsica: la masa de un protón (aproximadamente 1.67×10^-27 kilogramos), la
distancia a los confines observables del universo (aproximadamente 4.6×10^26 metros).

Esta escritura tiene la ventaja de ser más concisa que la usual si uno se conforma en usar pocos
dígitos significativos (uno sólo para estimar una magnitud, dos o tres en ramas de las ciencias
experimentales donde la incertidumbre supera el uno por mil y a veces el uno por ciento):
1.26×10^10 resulta más corto que 12.600.000.000, pero el primer ejemplo dado,

34,456,087 = 3.4456087 × 10^7 no presenta tal ventaja.

La notación científica permite hacer cálculos mentales rápidos (pero a menudo aproximados),
porque permite considerar por separado los dígitos significativos y el orden de magnitud (además
del signo):

Ejemplos:

Productos y divisiones:

4×10^-5 multiplicado por 3×10^-6 son:

3×4) × 10^-5-6 = 12 × 10^-11 = 1.2 × 10^-10

5×10 8 dividido por 3 × 10^5 son:

 20

(5/3) × 10^8-5 = 1.33 × 10^3

Sumas y diferencias: sin ningún término es despreciable para con el otro, hay que reducirlos a la
misma potencia de diez y luego sumar o restar:

4.1 × 10^12 + 8 × 10^10 = 4.1 × 10^12 + 0.08 × 10^12 = 4.18 × 10^12

1.6 × 10^-15 – 8.8 × 10^-16 = (16 – 8.8) × 10^-16 = 7.2 × 10^-16

ACTIVIDAD 7

Resuelve el siguiente problema utilizando notación científica:

1.- Una año luz es la distancia que viaja la luz en un año, es decir, aproximadamente
5,869,713,600 millas. Se estima que la Vía Láctea tiene un diámetro de aproximadamente 200,000
años luz. ¿Cuántas millas tiene la Vía Láctea de diámetro?

TAREA 2.

Resuelve los siguientes problemas en hojas blancas.

2.- La edad del Sol es de aproximadamente 5 x 10^9 años. Sin embargo, hay cuerpos que pueden
tener 4 veces la edad del Sol. ¿Cuál es la edad de estos cuerpos?

3.-Se calcula que en la Vía Láctea hay aproximadamente 1.2 x 10^11 estrellas. ¿Cuántos años le
tomaría a una persona contar las estrellas si cuenta una por segundo?

CONVERSIONES

OBJETIVO:

Aprender a utilizar la conversión para resolver problemas y que sus unidades coincidan

Desde el punto de vista operacional de la Física es muy importante saber manejar la conversión
de unidades, ya que en los problemas en que se presenten las magnitudes físicas, éstas deben
guardar homogeneidad para poder simplificarlas cuando sea necesario, es decir, deben ser de la
misma especie.

Por ejemplo, si se tienen:

 21

8m+ 7m + 5m = 20m

Éstas se pueden sumar porque son de la misma especie, pero si se tiene:

8m + 70cm + 10mm

Éstas cantidades no se pueden sumar hasta que no se transformen a un sólo tipo de unidad.

PASOS PARA REALIZAR LA CONVERSIÓN.

1.- Escriba la cantidad que desea convertir.

2.- Defina cada una de las unidades incluidas en la cantidad que va a convertir, en términos de la
unidad o las unidades buscadas.

3.- Escriba dos factores de conversión para cada definición, uno de ellos recíproco del otro.

4.- Multiplique la cantidad que desea convertir por aquellos factores que cancelen todas las
unidades, excepto las buscadas.

Ejemplo 1:

Convierta 5 m^2 a cm^2

Equivalencia a usar:

1m^2 = 10,000cm^2

Se escribe la cantidad que se va a convertir y se escogen los factores de conversión que cancelan
las unidades no deseadas.

5m^2 10,000cm^2 = 50,000 cm^2

1m^2

Resultado expresado en notación científica: 5 x 10^4 cm^2

Ejemplo 2:

Convierta la velocidad de:

60 km a m
h s

Equivalencias a usar:
 22

1 km = 1,000 m

1 h = 3,600 s

Se escribe la cantidad que se va a convertir y se escogen los factores de conversión que cancelan
las unidades no deseadas.

ACTIVIDAD 8

Convertir:

1.-

30 m a km
s hr

2.- 4.5 pulg. a g

3.-

45 g a kg
cm^3 m^3

4.- 54 mi a m

5.- 24 ton a kg.

Actividad 6 .

En hojas blancas, realizar las siguientes conversiones.

1.-Una cancha de tenis tiene 100m de largo y 80m de ancho. ¿Cuáles son la longitud y la anchura
de la cancha en pies?

2.-Un cubo tiene 7 pulgadas por lado. ¿Cuál es el volumen del cubo en pies y en metros cúbicos?

3.-Un carro viaja a una velocidad de 87mi/h. ¿A cuánto equivale su rapidez en pies/s?

Magnitudes Físicas
 23

Las magnitudes físicas o variables se clasifican en dos grandes grupos:

Las escalares: Son aquellas que quedan definidas exclusivamente por un módulo, es decir, por un
número acompañado de una unidad de medida. Es el caso de masa, tiempo, temperatura,
distancia. Por ejemplo, 5,5 kg, 2,7 s, 400 °C y 7,8 km, respectivamente.

Las vectoriales: Son aquellas que quedan totalmente definidas con un módulo, una dirección y un
sentido. Es el caso de la fuerza, la velocidad, el desplazamiento. En estas magnitudes es
necesario especificar hacia dónde se dirigen y, en algunos casos dónde se encuentran aplicadas.
Todas las magnitudes vectoriales se representan gráficamente mediante vectores, que se
simbolizan a través de una flecha.

Vector

Un vector tiene tres características esenciales: módulo, dirección y sentido. Para que dos vectores
sean considerados iguales, deben tener igual módulo, igual dirección e igual sentido.

Los vectores se representan geométricamente con flechas y se le asigna por lo general una letra
que en su parte superior lleva una pequeña flecha de izquierda a derecha
 24

Evaluaciones de desempeño actitudinal consiente

Indicadores Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente

Su
participación
al curso fue
constante
Entrega en
tiempo y
forma los
trabajos
solicitados
Trabaja en
forma
colaborativa,
con respeto y
tolerancia.
Realiza las
actividades
propuestas
como un
compromiso
que le
permitirá
crecer.
Promueve
valores entre
sus
compañeros
de clase.

Evaluación de procesos y productos

Actividades de Excelente Muy bien Bien Regular Deficiente

aprendizaje
Manejo de
medición de
objetos
utilizando el
sistema
internacional y
el sistema
inglés y
conversión de
medidas.
 25

Cálculo del
área y volumen
del salón y
descripción de
desplazamiento
y variables.
Importancia y
aplicación de la
resultante en la
descripción,
desplazamiento
y trayectorias
manejo de
vectores.
El manejo de la
notación
desarrollada,
base diez y
conversiones.