INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es

“SANTIAGO MARIÑO” conocido o ha sido escrito o inventariado por otros. La

característica fundamental de la investigación es el
AMPLIACIÓN MARACAIBO descubrimiento de principios generales” ( Amador, 2008)
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
PROFESOR: Esp. ALIDA LABARCA

PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Conocer

Conocer, se refiere al uso del intelecto para aprehender las características y estructura de
los objetos del conocimiento. Intención del sujeto para dirigir su interés hacia un objeto o
hecho determinado.

Conocimiento

El conocimiento, es el producto de una acción intencionada por saber más de las cosas, de
los procesos, de los hechos o situaciones que ocurren en un contexto. Es una de las formas
que tienen las personas para otorgarle a la realidad un significado con sentido.
En la búsqueda del conocimiento se aplican saberes que ya existen sobre el tema u objeto
de interés.

Tipos de Conocimiento

Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento vulgar (doxa)
y conocimiento científico (epísteme). El primero está engendrado en la opinión. Todos los
hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su propia experiencia.
Conocimiento Empírico o Vulgar

Llamado también Conocimiento Ingenuo, es el modo de conocer, de forma superficial o

aparente las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio
donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación.
Características

✍Sensitivo: Aunque parte de los acontecimientos el conocimiento se estructura con lo

aparente, no trata de buscar relación con los hechos.
✍ Superficial: No profundiza en el proceso de conocer y solo hace referencia a la simple
observación sensorial.
✍Subjetivo: La descripción y aplicación de los hechos depende del capricho y
arbitrariedad de quién los observes; por cuanto sus afirmaciones se sustenta en larealidad
interna del que conoce y donde las opiniones, juicios, aptitudes y valores personales son los
elementos que orientan su obtención o internalización.
✍Dogmático: Este sostiene en la aceptación táctica de actitudes corrientes o en nuestra
propia suposición irreflexiva se apoya en creencias y supuestos no verificables o no verifica
cados.
✍Estático: Los procedimientos para lograr los conocimientos se basan en la tenacidad y
el principio de autoridad, carecen de continuidad e impide la verificación de los hechos.
✍Particular: Agota su esfera de validez en sí mismo, sin ubicar los hechos singulares es
esquemas más amplios.
Asistemático: Porque la apariencia y conocimientos se organizan de manera no
sistemática, sin obedecer a un orden lógico; Porque se da en forma aislada, sin conexión con
otros elementos que le puedan servir de antecedentes o consecuentes.
Inexacto: Sus descripciones y definiciones son poco precisas.
No acumulativo: La aplicación de los hechos es siempre arbitraria, cada cual emite su
opinión, sin considerar otras ideas ya formuladas.

Conocimiento Científico

Hay muchas preguntas y problemas que el hombre inquieto no puede responder y

solucionar satisfactoriamente con su conocimiento vulgar y corriente o por simple sentido
común. Por eso acude a otro tipo de conocimiento, el conocimiento científico. Para obtenerlo
se impone una doble exigencia: por una parte, profundizar mucha más en las preguntas y
consecuentemente en la búsqueda de las respuestas, superando las apariencias que se
presentan a “primera vista”, por otra parte, utilizar los instrumentos adecuados para alcanzar
el fin buscado, es decir, utilizar el método científico.
Llamado también Conocimiento Crítico, es un pensamiento dinámico en la conciencia de
los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema y se requiere de ciertos
pasos para llegar a él. Se genera a partir de la aplicación de los pasos del método científico, es
decir, mediante la actividad científica superando el conocimiento común de las personas.
Características

✍Racional: Es elaborado por la razón y guiado por la lógica.

✍ Objetivo: Se acerca a la realidad del objeto explicándolo exhaustivamente. Objetividad
significa, que se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto,
que lo describa o explique tal cual es y no como nosotros pensamos o desearíamos que fuesra
 ✍ Sistemático: Es ordenado, va de lo simple a lo complejo y se expresa en una teoría
coherente.
✍ Metódico: Utiliza procedimientos, medios e instrumentos para descubrir el
conocimiento verdadero.
✍ Verificable: Está sujeto a comprobación utilizando métodos especiales como la
experimentación y demostración.
No es el carácter de verdadero o falso el que nos permite diferenciar el saber ordinario del
científico, ni tampoco la existencia de un objeto especial, pues los dos pueden tener el mismo
objeto. Es la forma, es el procedimiento que se ha utilizado como garantía de resultado. Es el
método, es la utilización del método científico lo que diferencia a estos dos conocimientos.

Diferencias entre el Conocimiento Vulgar y el Conocimiento Científico

 Procesos Básicos del Conocimiento Científico

Todo proceso de conocimiento científico implica cuatro procesos básicos: observar,

describir, explicar y predecir.
✍Observación: El proceso de conocimiento científico se inicia a partir de la observación.
El investigador define por objeto de conocimiento aquello que es susceptible conocer. El
proceso se inicia con la observación y busca comprender las características, las interrelaciones
del objeto de estudio a fin de establecer conexiones entre él y otros modos de conocer su
comportamiento en el contexto que lo rodea. La observación permite constatar en forma
permanente las nociones que cada uno tiene de la realidad.
✍Descripción: La descripción es uno de los subproductos de la observación y es el
principio necesario para el establecimiento de explicaciones. La descripción permite reunir los
resultados de la observación en una exposición relacionada de los rasgos del fenómeno que se
estudia.
✍ Explicación: La explicación es una fase de conocimiento científico que se encuentra
precedida de la Observación y de la descripción. Explicar quiere decir establecer relaciones
entre características de un objeto, situación, acontecimiento, para lo cual es necesario utilizar
la información proporcionada por la descripción y las observaciones que se han realizado para
determinar dichas características.
 ✍ Predicción: Como consecuencia de la explicación, es posible llegar a la predicción
científica. Predecir significa poder anticipar sobre la base de las explicaciones logradas acerca
del comportamiento de los fenómenos, la ocurrencia y modo de manifestarse de los mismos si
se dan determinadas condiciones que se conocen previamente.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Hemández R, Femández C, Baptista P. (1995). Metodología de la Investigación 2da. Ed. Mc

Graw Hill, Colombia,1998 Méndez C, Metodología. Mc Graw Hill, Colombia.
Sabino, C. (2001). El proceso de investigación. Ed. El Cid. Bogotá.
Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica Fundamentos de investigación.
Ed. Limusa. Bogotá.