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COMPETITIVA
o
1 . ANO
MATERIAL DE ACOMPANHAMENTO DE
AULAS PARA OS CURSOS:
ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS
CONTÁBEIS, REFERENTE
A 1A. AVALIAÇÃO
PROFESSOR FIGUEIREDO
SÃO PAULO
2007
AO ALUNO
1
Alfred Marshall (1842 – 1924)
Professor Figueiredo 2
fazer as anotações importantes com relação à exposição do professor, estará
assimilando um percentual importante da matéria para o entendimento da
disciplina. Desta maneira, para a melhor assimilação dos tópicos que foram
apresentados, o aluno deve reservar um tempo razoável para ler suas
anotações, a bibliografia básica, e resolver os exercícios propostos. Evite a
preguiça sentando-se em uma cadeira confortável em frente a uma
escrivaninha ou mesa, refletindo sobre o material que você está lendo. Muitos
alunos gastam horas destacando pontos importantes para estudar mais tarde,
para os quais alguns deles nunca encontram tempo. Tente reler as anotações
realizadas, juntamente com o capítulo do livro, em seguida volte e realmente
concentre-se nos pontos básicos e importantes.
Depois de uma boa dose de leituras sérias, feche suas anotações e seu livro
e, destaque os pontos importantes em algumas páginas de anotações. Se você
não conseguir resumidamente indicar o que acabou de ler, ponha a caneta de
lado e releia a matéria. Se você ainda não tem as idéias centrais assimiladas,
não se surpreenda, pois alguns conceitos requererem várias leituras.
A maioria das aulas combina as informações dadas pelo seu próprio professor
e exemplos com os materiais do texto, mas alguns alunos fazem
conscientemente todas as anotações durante e após as aulas. A leitura das
anotações antes da aula ajudará você a fazer anotações mais seletivamente,
dando-lhe maior vantagem sobre seus colegas de classe. Enfoque os tópicos
que seu professor deu mais ênfase em sala de aula, pois todas as questões a
serem solicitadas nas avaliações, são respondidas em sala de aula. As
anotações de aulas são muito importantes para o estudo do aluno.
ENSINO
Seus professores sabem que os alunos aprendem suas matérias, com maior
profundidade, todas as vezes que as ensinam. Ensinando, você se expõe às
aspectos não familiares dos tópicos porque deve conceituar e verbalizar
idéias para que outras pessoas possam entendê-las. Faça grupos de estudo
para a complementação dos tópicos apresentados em sala de aula. Como
também, individualmente ou em grupo, você pode se deparar com várias
técnicas de estudo para o melhor aproveitamento da matéria.
Professor Figueiredo 3
IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DE ECONOMIA
Professor Figueiredo
2
As orientações de estudo acima, seguiram as abordagens de Byrns e Stone (1995), como
também, as próprias orientações dadas pelo autor deste material (Prof. Figueiredo).
Professor Figueiredo 4
DISCIPLINA: Economia Competitiva
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Professor Figueiredo 5
6 • A evolução do pensamento econômico: o mercantilismo, a fisiocracia, a
escola clássica, o marxismo e a teoria keynesiana.
Bibliografia: EQUIPE DE PROFESSORES DA USP. Manual de Economia. São
Paulo: Saraiva, 2006.
Capítulo 3 – De Smith a Marx: a economia política e a marxista; Capítulo 12 –
Teoria Macroeconômica: evolução e situação atual.
Professor Figueiredo 6
Capítulo 12 – O papel e a importância da moeda; Capítulo 13 – Inflação e
desemprego.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Professor Figueiredo 7
` METODOLOGIA: aulas expositivas.
` CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Trabalho de pesquisa;
Provas.
` OBSERVAÇÕES:
FALTAS: não há abono de faltas.
TRABALHOS: entrega no prazo estipulado;
Professor Figueiredo 8
PROGRAMAÇÃO DE AULAS – ECONOMIA COMPETITIVA
1o. Ano de Administração e Ciências Contábeis
DATA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
a
1 . Aula - Apresentação da disciplina: objetivo, conteúdo programático,
/02/07 critérios de avaliação, metodologia etc.
- Campo de estudo da Ciência Econômica:
a
2 . Aula . Teoria micro e macroeconômica;
/02/07 . Inter-relação da economia com outras áreas do conhecimento;
. Identificação dos agentes econômicos.
a
3 . Aula - Fluxo circular da renda e da produção:
/02/07 . Produto nacional e renda nacional.
a
4 . Aula - A economia e a necessidade de escolha:
/02/07 . O problema da escassez e a produção de bens e serviços.
a
5 . Aula - A economia e a necessidade de escolha (continuação):
/02/07 . Bens de capital x capital financeiro;
. Setores da atividade econômica.
a
6 . Aula - Questões econômicas básicas decorrentes do problema da
/02/07 escassez:
. O que e quanto, como e para quem produzir.
a
7 . Aula - A curva de possibilidade de produção de uma empresa:
/03/07 . Eficiência produtiva, custo de oportunidade, desemprego e o
ponto inatingível.
a
8 . Aula - Curva de possibilidade de produção de uma economia:
/03/07 . CPP x crescimento econômico;
. Custo de oportunidade crescente.
a
9 . Aula - Formas de organização da atividade econômica:
/03/07 . Economia de mercado, economia centralmente planificada e a
economia mista.
a
10 . Aula - Evolução do pensamento econômico:
/03/07 . Antiguidade, mercantilismo, fisiocratas, clássicos.
11ª. Aula - Os críticos da teoria clássica e os neoclássicos.
/03/07 - O avanço da teoria econômica a partir da grande depressão da
década de 1930.
12ª. Aula - A grande depressão mundial e a economia brasileira.
/03/07 - Os keynesianos, e o período recente da análise da teoria
econômica.
13ª. Aula - Conceito de demanda de mercado.
/03/07 - Fatores de interferência da demanda.
- A demanda individual, a curva de demanda e a Lei da demanda.
Professor Figueiredo 9
14ª. Aula - Conceito de oferta de mercado.
/03/07 - Fatores de interferência da oferta.
- A oferta individual, a curva de oferta e a Lei da oferta.
15ª. Aula - Visualização gráfica do equilíbrio de mercado.
/04/07 . Excesso de oferta e excesso de demanda.
16ª. Aula - Distinção entre demanda e quantidade demandada.
/04/07 . A demanda e a renda do consumidor: bens normais, inferiores e
de consumo saciado.
17ª. Aula . A demanda e o gosto do consumidor.
/04/07 . A demanda e o preço dos bens substitutos.
18ª. Aula . A demanda e o preço dos bens complementares.
/04/07 - Distinção entre oferta e quantidade ofertada.
19ª. Aula . Relação entre a oferta e o preço dos fatores de produção.
/04/07 . Relação entre a oferta de um bem e a tecnologia.
. Relação entre a oferta e o preço dos bens substitutos na
20ª. Aula produção.
/04/07 . Relação entre a oferta e o preço dos bens complementares na
produção.
. A oferta e as condições climáticas.
/04/07 - Semana de avaliações.
/05/07 - Semana de avaliações.
/05/07 - Semana de avaliações.
Professor Figueiredo 10
ECONOMIA
RALPH T. BYRNS
Assim:
“OIKOSNOMOS”
` “Administração da casa”
` “Aquele que administra o lar”
` “Administração da coisa pública”
Professor Figueiredo 11
LINHAS BÁSICAS DA TEORIA ECONÔMICA
TEORIA ECONÔMICA
Princípios, Leis, Modelos
e Teorias
Análise Análise
Microeconômica Macroeconômica
Agentes individuais Estudos Agregados
Teoria Teoria do
do Equilíbrio e do
Consumidor Crescimento
História do
Pensamento
Teoria Econômico
da
Produção Teoria
Monetária
Teoria
Teoria Econômica do
das Setor Público
Firmas
Teoria das Relações
Econ. Intern.
Teoria da Teoria do
Repartição e Desenvolvimento
Mercados e da Repartição
POLÍTICA ECONÔMICA
Utilização dos Instrumentos Básicos
Das Teorias Econômicas
Fonte: Riani
Professor Figueiredo 12
TEORIA ECONÔMICA
Teoria Teoria
Microeconômica Macroeconômica
Professor Figueiredo 13
A ECONOMIA É UMA CIÊNCIA?
Física Política
Biologia Direito
História Matemática
Antropologia Estatística
Sociologia Geografia
Psicologia Filosofia
Professor Figueiredo 14
UMA PRIMEIRA CARACTERIZAÇÃO
DA ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA
CONSUMO
* FAMÍLIAS
POUPANÇA
INVESTIMENTO
* EMPRESAS
POUPANÇA
TRIBUTOS
* GOVERNO
GASTOS
EXPORTAÇÕES
* RESTO DO MUNDO
IMPORTAÇÕES
Professor Figueiredo 15
PRIMEIRA IDÉIA DE FUNCIONAMENTO DO
SISTEMA ECONÔMICO
FATORES DE PRODUÇÃO
ÁREA MICROECONÔMICA
FAMÍLIAS MAXIMIZACÃO DE EMPRESAS
SATISFAÇÕES E LUCROS
VAZAMENTO INJEÇÃO
DO = NO
FLUXO FLUXO
INTERMEDIÁRIOS
FINANCEIROS
S=I
Professor Figueiredo 16
FATORES DE RENDIMENTOS
PRODUÇÃO DOS FATORES
MÃO-DE-OBRA SALÁRIOS
CAPITAL JUROS
TECNOLOGIA ROYALTIES
+ ALUGUÉIS
RECURSOS ARRENDAMENTOS
NATURAIS
CAPACIDADE LUCROS
EMPRESARIAL
PRODUTO RENDA
NACIONAL NACIONAL
Professor Figueiredo 17
ASPECTOS RELEVANTES DA ANÁLISE DO FLUXO CIRCULAR
DA RENDA E DA PRODUÇÃO
Professor Figueiredo 18
EXERCÍCIOS DE VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Professor Figueiredo 19
ESCASSEZ E NECESSIDADES
ª
Base da Teoria Econômica
RECURSOS PRODUTIVOS
LIMITADOS
DESEJOS HUMANOS
ILIMITADOS
Professor Figueiredo 20
PROBLEMAS ECONÔMICOS FUNDAMENTAIS
Produção = E
Renda .alimentos básicos .CDs
mão-de-obra salários S .medicamentos .leituras
capital juros C .saneamento .recreação
tecnologia aluguel A .variedade de alimentos
rec. naturais aluguel S .garantia de emprego
empreendimento lucros S .conhecimento .filhos
E .videocassete .poder
Z .casa de campo .jóias
.televisão .telefones
.roupas .conforto .netos
.segurança. automóveis
.atletismo .médico .etc.
Produção Renda
Nacional = Nacional
Professor Figueiredo 21
BENS E SERVIÇOS
TIPOS DE BENS
Professor Figueiredo 22
BENS ECONÔMICOS TANGÍVEIS
BENS MATERIAIS
Ex: alimentos.
Professor Figueiredo 23
BENS DE CAPITAL x CAPITAL FINANCEIRO
BENS IMATERIAIS
(SERVIÇOS)
Professor Figueiredo 24
SETORES DA ATIVIDADE ECONÔMICA
PRODUTO NACIONAL
Professor Figueiredo 25
QUESTÕES ECONÔMICAS BÁSICAS, DECORRENTES
DO PROBLEMA DA ESCASSEZ
O PROCESSO DE ESCOLHA
. automóveis/roupas . roupas/alimentos
. mais lazer/mais saúde/menos habitação
COMO PRODUZIR?
♦ Como os recursos serão usados na produção?
Professor Figueiredo 26
PARA QUEM PRODUZIR?
Professor Figueiredo 27
EXERCÍCIO DE VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM
9- Quais são as três questões fundamentais que uma nação tem que
responder devido ao problema da escassez? A que se refere cada questão?
10- Que tipo de decisão uma economia está tomando quando tenta responder
as três questões fundamentais?
11- Será que no passado existiu alguma nação que conseguiu resolver o
problema da escassez? Atualmente, existe alguma nação que consegue
resolver este problema? E no futuro, será que alguma nação conseguira
resolver esta questão? Qual sua opinião?
Professor Figueiredo 28
A CURVA DE POSSIBILIDADE DE
PRODUÇÃO
Ö Considerações:
número fixo de trabalhadores;
extensão de terras;
proprietário: qualificações técnicas;
máquinas e equipamentos;instalações.
Professor Figueiredo 29
` Construir a curva de possibilidade de produção desta fazenda.
Professor Figueiredo 30
`Assim, a CPP nos mostra todas as combinações possíveis
entre milho e soja, quando todos os recursos disponíveis estão
sendo utilizados.
terras trabalhadores
inativas Ä PONTO G Ã desocupados
PONTO H
Professor Figueiredo 31
CURVA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO DE UMA
ECONOMIA
Professor Figueiredo 32
ASPECTOS RELEVANTES DE ANÁLISE
CUSTO DE OPORTUNIDADE
Professor Figueiredo 33
DESLOCAMENTO DA CURVA DE POSSIBILIDADE DE
PRODUÇÃO
Bens de
Consumo
CPP
2014
CPP
2007
Bens de
Capital
Professor Figueiredo 34
EXERCÍCIO DE VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM
ALTERNATIVAS
DE PRODUÇÃO A B C D E F
MANTEIGA
(em mil ton.) 0 3 6 8 9 10
CANHÕES
(em mil unid.) 15 14 12 10 7 0
Professor Figueiredo 35
Professor Figueiredo 36
2- Diante da montagem de gráficos, analise as seguintes situações com relação a CPP
de uma determinada economia:
Professor Figueiredo 37
ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA
ECONOMIA DE MERCADO
Professor Figueiredo 38
ECONOMIA DE MERCADO
Professor Figueiredo 39
ECONOMIA PLANIFICADA CENTRALMENTE
ECONOMIA MISTA
Professor Figueiredo 40
B É uma economia em que governo e mercado
compartilham as decisões de o que, como e para quem
produzir.
` COMO PRODUZIR:
1- Segundo os autores quais são as formas pela qual uma economia pode se
organizar economicamente?
Professor Figueiredo 41
A EVOLUÇÃO DA TEORIA ECONÔMICA
ANTIQUIDADE
Professor Figueiredo 42
B “A terra era a única fonte de riqueza”.
CLÁSSICOS
Professor Figueiredo 43
B Princípio do Liberalismo = Livre iniciativa = Laissez-
faire.
Professor Figueiredo 44
• Thomas Robert Malthus (1776-1834), em sua
obra: Princípios de Economia Política (1820).
Professor Figueiredo 45
NEOCLÁSSICOS
Professor Figueiredo 46
O AVANÇO DA TEORIA MACROECONÔMICA,
A PARTIR DA GRANDE DEPRESSÃO
DA DÉCADA DE 1930.
Professor Figueiredo 47
• KARL MARX - (1818-1883), para ele só existia o
trabalho. O que gera valor na sociedade e o trabalho em
si.
• Assim,
• De que forma?
Professor Figueiredo 48
• Os economistas, diante da Teoria Econômica vigente,
acreditavam que se tratava de um problema temporário.
ERA KEYNESIANA
Professor Figueiredo 49
• Keynes propôs o déficit público, pois o gasto do governo
tem um efeito multiplicador na demanda agregada.
Yd = C + I + G + X - M
Arrecadação Tributária:
Tributo = 10% 10 15
Gasto Público 15 15
Déficit ( 5 ) ∅
Professor Figueiredo 50
PERÍODO RECENTE
2- Quem foi considerado o “pai” do capitalismo e qual sua obra? Qual era sua
orientação com relação à geração da riqueza em uma economia?
5- Quem foi o pensador que contestou a teoria capitalista e qual sua obra?
Explique o enfoque de sua teoria.
6- O que foi a crise de 1930? Faça uma análise da economia brasileira dentro
deste contexto.
Professor Figueiredo 51
DEMANDA E OFERTA
MERCADO PREÇO
DEMANDA E OFERTA
4 O preço do bem;
4 A renda do consumidor;
4 O gosto do consumidor;
4 Os preços dos bens substitutos;
4 Os preços dos bens complementares.
Professor Figueiredo 52
Ì Então:
Ì Assim: Qdx = f ( P )
A DEMANDA INDIVIDUAL
Professor Figueiredo 53
Escala de Demanda por Camisas
Quantidade Demandada (Camisas/Mês)
Outros Demanda de
Pontos Preço João José Joaquim Consumidores Mercado
A 100,00 1 0 0 “ 1.000
B 90,00 1 0 0 “ 2.000
C 80,00 1 1 0 “ 3.000
D 70,00 2 1 1 “ 4.000
E 60,00 4 2 1 “ 5.000
F 50,00 6 4 2 “ 6.000
G 40,00 8 6 3 “ 7.000
H 30,00 10 8 5 “ 8.000
I 20,00 12 10 7 ” 9.000
J 10,00 14 12 8 “ 10.000
Professor Figueiredo 54
x Esta característica de comportamento diante das variações do
preço ilustra a “Lei Geral da Demanda”, a qual se aplica
praticamente a todos os bens.
↑ P : ↓ Quantidade Demandada
↓ P : ↑ Quantidade Demandada
Professor Figueiredo 55
x Assim:
OFERTA
B O Preço do Bem;
B O Preço dos Fatores de Produção;
B A tecnologia;
B O clima;
B Preço dos bens substitutos na produção;
B Preço dos complementares na produção.
x Então:
` Coeteris Paribus:
QSx = f ( P )
Professor Figueiredo 56
x OBS: iremos realizar uma análise de como o preço interfere
na oferta de um determinado bem.
Ì Desta forma:
A OFERTA INDIVIDUAL
Professor Figueiredo 57
Ì Trace as curvas de oferta, mostrando o comportamento individual de
produção de Camisas ao preço de R$ 70,00.
Professor Figueiredo 58
LEI GERAL DA OFERTA
↑ P : ↑ Quantidade Ofertada
↓ P : ↓ Quantidade Ofertada
OFERTA DE MERCADO
Trace a curva de oferta de mercado, mostrando o comportamento dos
produtores com relação a oferta total de Camisas nesta economia.
Professor Figueiredo 59
Ì Assim: a curva de oferta de mercado é obtida somando-se
horizontalmente as quantidades ofertadas pelos produtores individuais a
cada possível preço.
Professor Figueiredo 60
ANÁLISE GRAFICA DO EQUILÍBRIO
Professor Figueiredo 61
x Excesso de Oferta, ou escassez da demanda, é o excesso da
quantidade ofertada sobre a quantidade demandada, quando o
preço está acima do equilíbrio.
Professor Figueiredo 62
DISTINÇÃO ENTRE DEMANDA E QUANTIDADE
DEMANDADA
Professor Figueiredo 63
MUDANÇAS NA DEMANDA
x Quando analisamos os outros fatores que permaneceram
constantes, na análise anterior, ocorre um deslocamento por
inteiro de toda a curva de demanda.
Professor Figueiredo 64
A DEMANDA E A RENDA DO CONSUMIDOR
Professor Figueiredo 65
B BENS INFERIORES: são bens cuja demanda varia em
sentido inverso a variações na renda do consumidor.
Professor Figueiredo 66
Ì Suponha um consumidor qualquer, com uma família composta por 5 pessoas,
onde diante a um salário mensal de R$ 1.000,00, consumem 10 Kg de arroz
por mês, ao preço de R$ 7,00 o pacote de 5 Kg. Quando obteve um aumento
salarial, ganhando R$ 2.000,00, continuou consumindo a mesma quantidade de
arroz, pois esta quantidade satisfaz a necessidade de consumo desta família.
Professor Figueiredo 67
Ì Suponha um consumidor qualquer, consumindo 22 maços de cigarro por mês.
Mas a mídia, começa a vincular que o consumo de consumo de cigarros é
prejudicial à saúde.
Professor Figueiredo 68
Ì um aumento no preço da coca-cola, Ì uma diminuição no preço da coca-cola
provoca um aumento na demanda provoca uma diminuição da demanda
de pepsi-cola, e a curva de demanda de pepsi-cola, e a curva de demanda
de pepsi-cola se desloca para a de pepsi-cola se desloca para a
direita. esquerda.
Professor Figueiredo 69
Ì Suponha uma família (com 4 componentes) que consomem 8 pães por dia,
quando o preço é de R$ 0,15 centavos a unidade. Na complementação deste
consumo, adquirem 3 unidades (250g) de manteiga por mês. Num determinado
momento, o preço do pão aumentou para R$ 0,30 centavos a unidade, e a
família passou a consumir 2 unidades de manteiga. Demonstre graficamente
esta situação.
Professor Figueiredo 70
Ì uma variação no preço, provoca uma variação na quantidade ofertada.
MUDANÇAS NA OFERTA
• ocorre um deslocamento por inteiro de toda a curva de oferta.
Professor Figueiredo 71
RELAÇÃO ENTRE A OFERTA E O PREÇO DOS
FATORES DE PRODUÇÃO
Professor Figueiredo 72
RELAÇÃO ENTRE A OFERTA DE UM BEM E A TECNOLOGIA
Professor Figueiredo 73
Ì Agora suponha que o preço da saca de soja, sofra uma que da de preço para
R$ 20,00, e o preço do milho permanece constante.
Professor Figueiredo 74
RELAÇÃO ENTRE OFERTA E O PREÇO DOS BENS
COMPLEMENTARES NA PRODUÇÃO
B São bens que, dado um aumento na sua produção, provoca
aumento na produção de outro bem.
B Se ocorrer um aumento no preço da carne, aumenta-se o abate de boi
gordo, provocando um aumento na oferta de carne e, conseqüentemente, um
aumento da oferta de couro.
` Deslocamento da curva de oferta para a direita devido ao aumento do preço do bem
complementar.
Professor Figueiredo 75
A OFERTA E AS CONDIÇÕES CLIMÁTICAS
Professor Figueiredo 76