UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT

AREA DE CIENCIAS BIOLÓGICO AGROPECUARIAS Y PESQUERAS

ESCUELA NACIONAL DE INGENIERIA PESQUERA

1. Datos de identificación:

Unidad de Aprendizaje: Métodos estadísticos

Tipo de Curso: Teórico práctico
Área de Formación: Biológico Agropecuaria y Pesquera
Horas de docencia: 48
Horas de trabajo independiente: 48
Total de horas: 96
Valor en créditos: 6

2. Elaborado por:
Dr. Roberto Gómez Aguilar
Dr. Clemente Lemus Flores
M. C. Rosa Ma. Arriaga Nabor
M. C. Mario Ozuna Alcaraz
M.C. Roberto Padilla Noriega
Ing. Porfirio López Lugo
M.V.Z. Luis Antonio Moreno Flores.
M.C. Agapito Gómez Gurrola
M.C. Germán Rodríguez Carpena

3. Presentación

La unidad de aprendizaje de Métodos Estadísticos esta considerada como parte de

la formación básica disciplinar de las licenciaturas del área biológico, agropecuaria
y pesquera en donde se ofrecen los programas académicos de Biología, Ingeniero
Agrónomo, Ingeniería pesquera y Medicina Veterinaria y Zootecnia.

En esta unidad se busca desarrollar en el estudiante las habilidades, saberes y

competencias, que le permitan utilizar los métodos estadísticos para diseñar
experimentos y realizar comparaciones múltiples, análisis de regresión, y
covarianza, para poder interpretar los resultados obtenidos de una manera integral,
conocer algunos métodos de estadística no paramétrica para el análisis de
variables que no presentan una distribución normal, contribuyendo de esta manera
al análisis y solución los problemas que estén relacionados con su perfil profesional.

4. Unidad de competencia

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 Desarrollo de capacidades relacionadas con el análisis de información obtenida a
través de diseños experimentales o encuestas de campo, a través de las técnicas
de pruebas de hipótesis con el uso del análisis de varianza y regresión lineal simple
y múltiple en aquellas variables que presenten una distribución normal.

Comprensión y aplicación de la teoría y los métodos estadísticos, tanto para

adquirir autodidácticamente nuevos conocimientos estadísticos, entender y
comprender el análisis estadístico de artículos científicos y capacidad de análisis
de la información parcial contenida en una muestra, como para inferir sobre la
naturaleza de un conjunto mayor de datos, asimismo manejo de bases de datos
censales, estadísticas económicas, sociales, demográficas, salud, educación,
históricos, entre otras con propósitos inferenciales y toma de decisiones.

Desarrollo en los estudiantes habilidades y destrezas para que puedan analizar e

interpretar de una manera correcta e integral los resultados de una investigación, a
fin de realizar conclusiones y recomendaciones confiables

5. Saberes

Saberes teóricos

 Fundamentos de análisis de varianza

 Comparaciones múltiples
 Análisis de regresión
 Mínimos cuadrados
 Niveles de medición

Saberes prácticos

 Instalación en campo de diseños experimentales

 Categorización de resultados
 Relación entre variables
 Interpretación del cambio en una variable ante el cambio de una unidad en
otra variable
 Diferenciación en la cantidad de información proporcionada por los diversos
niveles de medición.
 Manejo de la hoja electrónica Excel y programa estadístico profesional

Saberes formativos

 Entendimiento de la importancia del uso del análisis de varianza para

discriminar parámetros de localización
 Promover el cambio de actitud a través de la comprensión y manejo de los
métodos estadísticos.
 Actitud critica ante el uso del análisis de varianza
 Manejo ético de la información estadística

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6. Contenido

I. INTRODUCCION
1.1 La necesidad de diseñar experimentos
1.2 Principios básicos del diseño de experimentos
1.3 Perspectiva histórica de la experimentación agrícola

II. DISEÑO COMPLETAMENTE AL AZAR

2.1 Aleatorización
2.2 El modelo
2.3 Análisis de varianza
2.3.1 Descomposición de la suma de cuadrados
2.4 Interpretación

III. COMPARACIONES MULTIPLES

3.1 Métodos de Tukey
3.2 Comparaciones ortogonales

IV. DISEÑO DE BLOQUES AL AZAR

4.1 Aleatorización
4.2 El modelo
4.3 Análisis de varianza
4.5 Interpretación

V. DISEÑO LATINO
5.1 Aleatorización
5.2 El modelo
5.3 Análisis de varianza
5.5 Interpretación

VI. DISEÑO DE BLOQUES INCOMPLETOS

6.1 Aleatorización
6.2 El modelo
6.3 Bloques incompletos balanceados
6.4 Análisis de varianza
6.5 Interpretación

VII. ARREGLO FACTORIAL DE TRATAMIENTOS

7.1 Definiciones elementales y principios
7.2 La ventaja de arreglos factoriales
7.3 Diseños con dos factores
7.4 Diseños con tres factores
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 7.5 El modelo general

VIII. ANALISIS DE COVARIANZA

8.1 Introducción
8.2 Diseño completamente al azar y una sola covariable
8.3 Ganancia en precisión por el uso de Análisis de covarianza.
8.4 Otros modelos de covarianza

IX. REGRESION
9.1 Conceptos básicos

X. ESTADISTICA NO PARAMETRICA
9.2 Introducción
9.3 Conceptos básicos en estadística no paramétrica

7. ACCIONES
 Participación en clase
 Ejercicios en clase
 Tareas fuera de aula
 Consultas fuera de clase
 Revisiones en biblioteca
 Diseño de un trabajo de investigación
 Diseño de los tratamientos y organización de los mismos
 Instalación de un trabajo de investigacion
 Conducción del experimento
 Medición de variables
 Codificación de la información
 Análisis estadísticos
 Interpretación de resultados
 Redacción del trabajo de investigación

8. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 Reportes de investigación documental por equipos de trabajo.

 Reportes de análisis de varianza de los diferentes modelos
 Presentación oral y escrita de temas relacionados con los métodos estadísticos
 Reportes de prácticas.
 Antologías de temas específicos.
 Análisis y discusión de un artículo científico en donde se utilice alguno de los
métodos estadísticos en estudio.
 Realizar un experimento en campo por equipos
 Exámenes parciales teóricos-prácticos

9. CRITERIOS DE DESEMPEÑO

 Dominio sobre la metodología en el diseño de experimentos

 Dominio en la definición y codificación de las variables
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 Dominio en la interpretación de los resultados experimentales
 Calificación mínima aprobatoria de 60 (sesenta).
 Portafolio

10. CAMPOS DE APLICACIÓN

Experiencia como estudiante

Empresa privada
Centros de investigación y/o enseñanza
Asesoría y consultoría
Productores independientes
Otras unidades de aprendizaje

11. CALIFICACIÓN

Concepto Valor
Dos exámenes departamentales 30 %
Exposición oral y escrita de temas estadísticos. 20 %
Lecturas de artículos científicos. 10 %
Reporte del trabajo de investigación 10 %
Portafolio * 30%

* El Portafolio contendrá:
Reportes de prácticas
Tareas
Documento de tema estadístico
Articulo científico

7. Bibliografía básica.

COCHARAN,W y COX,G. 1990. Diseños Experimentales. Editorial Trillas. México.

GONZALEZ G. Métodos Estadísticos y Principios de Diseño Experimental: Editorial

Universitaria. Segunda Edición. Quito-Ecuador 1985.

LITTLE, T y HILLS, J. Métodos Estadísticos para la investigación en la Agricultura.

Editorial Trillas. México.

5
LISON, L. Estadística Aplicada a la Biología Experimental. Editorial Eudeba.
Manuales, Buenos Aires. 1976

MATHER, K, Elementos de Biometría, Editorial Paraninfo, Madrid. 1979.

OSTLE;B Estadística Aplicada. Editorial Limusa. México. 1979.

PIMENTEL,F. Iniciación a la Estadística y sus Aplicaciones Experimentales. Editorial

Hemisferio Sur. 1978.

REYES, C.P. Diseño de Experimentos Aplicados: Agronomía, Biología, Química,

etc. Segunda Edición. Editorial Trillas, México. 1982.

SHEFLER, W. Bioestadística. Editorial Fondo Educativo Interamericano. S.A.

México-Bogotá-Caracas. 1979.

SNEDECOR.G COCHARAN W, Métodos Estadísticos. Compañía Editorial

Continental, S.A. Octava Edición. México. 1981.

Montgomery D.C. DISEÑO Y ANÁLISIS DE EXPERIMENTOS. 2ª edición 2002.

Rúst.,ISBN 968-18-6156-6. Edit. Limusa Wiley

SAID INFANTE GIL - GUILLERMO P. ZÁRATE DE LARA. MÉTODOS

ESTADÍSTICOS Un enfoque interdisciplinario. ISBN 968-24-3838-1. Edit. Trillas.
Máxico

STEEL, R. G. D., Y J. H. TORRIE. 1996. Bioestadística: Principios y

Procedimientos. Segunda Edición. McGraw-Hill. México, D.F. 622 p.

8. SITIOS WEB
http://www.udc.es/dep/mate/estadistica2/cap2.html
http://www.seh-lelha.org/ancova.htm
http://usuarios.lycos.es/enfermeriaperu/investigacion/psignificestadis.htm
http://www.ucm.es/info/alfa/anova.htm
http://www.elosiodelosantos.com/regresionlineal.html