Álgebra lineal

Flor LiLiana Pérez Higareda.

Docente: María Antonieta Cantú Gómez Farías

Actividad 2. Representación matricial

Fecha: 17/08/18
Planteamiento del Problema

Sustancias que funcionan como súper proteínas

Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear

una sustancia que funcionara como una súper proteína en un tipo especial de
microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer
dichos microorganismos más resistentes y, en el caso de que existiera algún
derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de algún derrame.
Durante la investigación, se presentaron muchas dificultades, se tenían previstos
tres proyectos diferentes, los cuales resultaron en un rotundo fracaso.

En cada uno de los proyectos se desarrolló una sustancia diferente, al realizar las
pruebas con tales sustancias, estas no mejoraron los microorganismos como se
esperaba, de esta manera, los frascos que contenían las sustancias respectivas
de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de “m”
litros, el cual se encontraba completamente limpio. Los ingenieros tomaron una
muestra de la sustancia que resultó de la combinación de las tres que se vaciaron
al contenedor y observaron los resultados, luego de ponerla en el microscopio.
Esta muestra era producto de un accidente científico.

Después de esto, cada grupo hizo una marca al recipiente que contenía su
respectiva sustancia, esto, con el objeto de tener en cuenta la medida que
utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. De esta manera, volvieron
a utilizar la misma medida que vaciar con al contenedor para formar una nueva
sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que había
en el contenedor. Después de esto, todos se dieron cuenta de que nadie sabía
exactamente cuánto fue lo que depositó de su respectiva sustancia, pero tenían el
recipiente en el que señalaron la medida. Para saber las cantidades exactas,
sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones para encontrar los valores
exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, de esta manera, realizaron
las siguientes pruebas.

Prueba 1. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un

vaso más de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final.

2X + 2Y +Z = 4.5 litros

Prueba 2. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3

vasos más de la tercera, obteniendo 12 litros.

4X + 6Y + 3Z = 12 litros

Nota. Para encontrar lo que se te pide supón que en las primeras 2 pruebas (la del
accidente y la repetición del mismo) se colocaron 6 vasos de la primera sustancia,
9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera.

6X + 9Y +7Z= X

A partir de lo comentado en el foro de la Unidad 2. Actividad 1: Construye un

sistema de ecuaciones lineales con los datos de las tres pruebas que se
mencionan en el problema y representa el sistema mediante su forma
matricial.

a.- 2x +2y + z = 4.5

b.- 4x +6y + 3z = 12

c.- 6x + 9y + 7Z = X

2 2 1 4.5
(4 6 3) ( 12 )
6 9 7 𝑋
Realizando una matriz aumentada se tendrá:

2 2 1 4.5
(4 6 3 ⋮ 12 )
6 9 7 𝑋

Podemos utilizar la regla de Cramer para poder obtener los valores de x, y, y z

2 2 1
4 6 3 = (84 + 36 + 36) − (36 + 54 + 56) = 156 − 146 = 10
6 9 7

4.5 2 1
12 6 3 = (189 + 6𝑋 + 108) − (6𝑋 + 121.5 + 168) = (297 − 289.5) = 7.5
𝑋 9 7

2 4.5 1
4 12 3 = (168 + 4x + 81) − (72 + 6x + 126) = (249 + 4x − 198 − 6x) = 51 − 2x
6 𝑋 7

2 2 1
4 6 3 = (84 + 36 + 36) − (36 + 54 + 56) = (156 − 146) = 10
6 9 7

Se obtiene:
x = 7.5/10 x= 0.75

Y= 51-2“X”

z= 10/10
Propón un arreglo matricial que resuelva una problemática de contaminación
de tu comunidad, así como su solución. No olvides incluir una introducción
al mismo.

La contaminación se desea saber cuál es la variación de contaminantes en una

gran ciudad durante la mañana, tarde y noche

Se tienen los siguientes datos

35% del contaminante a, en la mañana, 69 % en la tarde y 87 % en la noche las

cantidades en los siguientes 2 días fueron los siguientes:

40% 79 % 91 %

39% 82% 90%

Si se representa en una matriz quedaría:

𝟑𝟓 𝟔𝟗 𝟖𝟕
(𝟒𝟎 𝟕𝟗 𝟗𝟏)
𝟑𝟗 𝟖𝟐 𝟗𝟎

Dividamos 1-ésimo por 35

𝟏 𝟔𝟗⁄𝟑𝟓 𝟖𝟕⁄𝟑𝟓
(𝟒𝟎 𝟏⁄ 𝟕 −𝟓𝟗⁄𝟕 )
𝟑𝟗 𝟏𝟕𝟗⁄𝟑𝟓 −𝟐𝟒𝟑⁄𝟑𝟓

De 2; 3 filas sustraigamos la 1 línea, multiplicada respectivamente por 40; 39

𝟏 𝟔𝟗⁄𝟑𝟓 𝟖𝟕⁄𝟑𝟓
(𝟎 𝟏⁄ 𝟕 −𝟓𝟗⁄𝟕 )
𝟎 𝟏𝟕𝟗⁄𝟑𝟓 −𝟐𝟒𝟑⁄𝟑𝟓
Dividamos 2-ésimo por 1/7

𝟏 𝟔𝟗⁄𝟑𝟓 𝟖𝟕⁄𝟑𝟓
(𝟎 𝟏 −𝟓𝟗 )
𝟎 𝟏𝟕𝟗⁄𝟑𝟓 −𝟐𝟒𝟑⁄𝟑𝟓

De 1; 3 filas sustraigamos la 2 línea, multiplicada respectivamente por 69/35;

179/35

𝟏 𝟎 𝟏𝟏𝟖. 𝟖
(𝟎 𝟏 −𝟓𝟗 )
𝟎 𝟎 𝟐𝟗𝟒. 𝟖

Dividamos 3-ésimo por 294.8

𝟏 𝟎 𝟏𝟏𝟖. 𝟖
(𝟎 𝟏 −𝟓𝟗 )
𝟎 𝟎 𝟏

De 1; 2 filas sustraigamos la 3 línea, multiplicada respectivamente por 118.8; -59

𝟏 𝟎 𝟎
(𝟎 𝟏 𝟎)
𝟎 𝟎 𝟏

Respondan, ¿por qué en diversas situaciones es necesario representar la

información mediante una Matriz?

Utilizamos matrices porque son nos facilitan la resolución de problemas y obtener

el valor de algún elemento, debido a los avances que se han llevado a cabo en las
matemáticas, se puedan tener diferentes formas de obtener el valor de una
incógnita.
Referencia

profesorenlinea. (2015). Reducción de términos semejantes. Recuperado el 01 de

08 de 2018, de profesorenlinea:
http://www.profesorenlinea.com.mx/matematica/Algebra1ReducirTermSemej.htm

UNAM. (s.f.). Métodos de integración. Recuperado el 01 de 08 de 2018, de UNAM:

http://www.objetos.unam.mx/matematicas/leccionesMatematicas/03/3_070/index.h
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