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Zweitens kann das Problem nur dadurch gelöst werden, dass zum einen
die politischen Implikationen erkannt und analysiert werden und zum
anderen Erziehung als Verständigung und Handeln unter Gleichen
konzipiert wird und das von Anfang an real praktiziert wird. Daraus folgt
drittens: Das Er- ziehungshandeln muss beim Kind/Jugendlichen ein
Maximum an differenzierten kognitiven Strukturen hervorbringen (ganz im
Sinne der Aufklärung) und dabei auch durch intersubjektive
Verständigung, durch Diskurse und Metakommu
Aus dem Werk 07222 "Erziehen und Bilden" BN: 07222 - Auer Verlag
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