UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTADE DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

TEMA: FORO -1

APELLIDO: CHAVEZ FLORES

NOMBRE: BRENDA MISHELL

DOCENTE: SALINAS SALIRROSAS, SANTOS JAVIER

CURSO: TESIS II-A

CICLO: X

TRUJILLO-2018
1- ¿CÓMO SE ELABORA LA INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO?

El cuerpo principal de la tesis -con su exposición pormenorizada de

interrogantes, argumentaciones, corolarios y materiales- está enmarcado en su
totalidad por dos secciones de importancia esencial: la introducción y las
conclusiones. Estos dos textos están ligados estrechamente entre si y solo es
posible redactarlos cuando el trabajo está próximo a ser terminado y se posee ya
una perspectiva global del problema y de sus soluciones posibles.
Así, mientras en la introducción el autor señala las inquietudes e interrogantes
que se propone absolver, en las conclusiones esas inquietudes encontraran una
respuesta. De alguna manera, el autor debe lograr que la introducción se detenga
allí donde empezaran las conclusiones. Así, aun el lector fugaz podrá hacerse una
idea bastante exacta del contenido del trabajo, con solo observar la portada, la
tabla de contenido y las conclusiones.
La introducción es el pórtico de la tesis. Cumple la función de iniciar al lector en
el trabajo: le proporciona una visión general del contenido; le da cuenta de la
temática del trabajo, los objetivos de la investigación, la metodología, las fuentes
utilizadas, los alcances y las limitaciones del trabajo. Al mismo tiempo, una
introducción bien elaborada establece de manera inequívoca el problema
científico que da origen a la investigación, y señala la hipótesis que serán
sometidas a comprobación. Además, en la introducción, el tesista menciona los
enfoques y teorías que apoyan su fundamentación teórica, y destaca los deslindes
que tengan lugar. Ofrece también un resumen esquemático del trabajo, cuales son
los capítulos o partes del trabajó, y como se justifica la elección de ese orden. Ha
de cuidar, sin embargo, de no caer en una repetición servil de la tabla de
contenido. (Ramos, 2014, p. 257)

Bibliografía
Ramos Nuñez, C. (2014). Como Hacer Tesis de Derecho y no Envejecer en el Intento. Lima:
Grijley.

2- ¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO Y QUE COMPRENDE?

La elaboración del marco teórico implica el análisis critico de los antecedentes

del problema, la exposición de los supuestos de la investigación, la reflexión
acerca de las teorías relacionadas y elaboración, sobre esta base, de un
fundamento teórico coherente para el problema, a partir del cual se pueden
interpretar los resultados del estudio. El marco teórico constituye en el principal
referente, aparte de los datos empíricos disponibles, para la formulación y
fundamentación de la hipótesis o de las otras formas que adoptan las soluciones
de los problemas.
 Como su propio nombre lo indica, la elaboración del marco teórico tiene como
resultado el encuadre teórico del problema, su inclusión en una teoría existente o
la fundamentación de una nueva. De esta manera, debe partirse de la
consideración de las características de las teóricas científicas entre las que cabe
destacar:
a)está compuesta por un sistema de categorías que expresa un elevado nivel de
unidad conceptual, lo que proporciona homogeneidad al lenguaje científico, tanto
por el conjunto de conceptos que emplea como por la semántica que utiliza para
describir y explicar los fenómenos. (Velasquez & Rey, s.f., p. 83)
Forman parte del marco teórico todas aquellas teorías explicativas o sistemas de
ideas de que se vale el investigador para realizar su tarea. Esas teorías se
clasifican en principios, leyes, definiciones de tipo lógico-formal (tales como
"Y", "o", "si...entonces...", etc.). No pierda de vista que el derecho está
firmemente enraizado en la lógica. Debe tenerse en cuenta que la experiencia
dista de ser el único juez de las teorías tácticas, o siquiera el ultimo, sucede que
las teorías no solo se contrastan con los hechos, sino también con otras teorías.
Las hipótesis tienden a incorporarse en teorías y construirse a partir de ellas. Se
generan en determinados soportes psicológicos y culturales. Son hijas de su
tiempo y de la mentalidad. (Ramos, 2014, pp. 122-123)

Bibliografía
Ramos Nuñez, C. (2014). Como Hacer Tesis de Derecho y no Envejecer en el Intento. Lima:
Grijley.

Velasquez Fernandez , A., & Rey Cordova, N. (s.f.). Metodologia de la Investigacion

Cientifica. Lima: San Marcos.

3-¿QUÉ ES EL MARCO CONCEPTUAL Y QUE COMPRENDE?

Blanco (como se citó en Bernal, 2016) nos dice que, Elaborar un marco
conceptual no es hacer una lista de términos relacionados con un tema, sino
definir los que por su significado particular necesitan ser precisados. En otras
palabras, se entiende aquí el marco conceptual como el glosario de términos
clave de la investigación.

Es necesario remarcar que la elaboración de un determinado marco y teórico

obliga al investigador adoptar una determinada concepción filosófica, corriente
del pensamiento científico, epistémico, escuela o paradigmas que se constituirá
en la estructura lógica del pensamiento argumentativo del trabajo, manteniendo
siempre una actitud valorativa y crítica. De lo contrario aparecerá como un
 trabajo fragmentado incoherente y por lo tanto intrascendente como aporte
científico. Por lo tanto las definiciones de términos tienen que estar encuadradas
dentro de estos lineamientos. (Blanco, 2018, p. 14)

Bibliografía
Blanco Muñoz, S. (2018). ¿CÓMO ELABORAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN? Recuperado el 14
de 09 de 2018, de Repositorio de UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN:
http://repositorio.unisdg.edu.p