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Articulo y/o garantía ¿Por qué se transgredió

dicho artículo?
Artículo 1 º. Las autoridades educativas
Queda prohibida toda violaron los derechos
discriminación motivada por humanos de los menores, al
origen étnico o nacional, el expulsarlos de las escuelas o al
género, la edad, las negarles el servicio educativo y
discapacidades, la condición al hacer pública su condición
social, las condiciones de de salud entre la comunidad
salud, la religión, las escolar, propiciando así la
opiniones, las preferencias discriminación y la
sexuales, el estado civil o estigmatización de los
cualquier otra que atente menores y sus padres, por la
contra la dignidad humana y condición de salud del menor.
tenga por objeto anular o
menoscabar los derechos y
libertades de las personas.
Párrafo reformado
DOF 04-12-2006, 10-06-2011.
Artículo reformado DOF 14-08-
2001
Artículo 3º. Al ser expulsados los menores
Todo individuo tiene derecho o al negárseles el servicio
a recibir educación. El Estado educativo por su condición de
Federación, Estados, Distrito salud, se está violando su
Federal y Municipio derecho a recibir educación.
, impartirá educación Las autoridades al excluir de
preescolar, primaria, las instituciones educativas y
secundaria y media superior. al hacer pública la condición
La educación preescolar, de salud de los menores entre
primaria y secundaria la comunidad escolar, están
conforman la educación faltando a orientar la
básica; ésta y la media educación con base en la lucha
superior serán obligatorias. contra la ignorancia y
Párrafo reformado. DOF 12- fomentan una mala
11-2002, 09-02-2012. convivencia al ser quienes
ejercen y propicia la
discriminación, faltando así al
principio de fortalecer la
dignidad humana, la
integridad de la familia, los
ideales de fraternidad e
igualdad de derechos de
todos.
Artículo 4º. Las instituciones educativas al
En todas las decisiones y negar la educación a los
actuaciones del Estado se menores y al exhibirlos ante la
velará y cumplirá con el comunidad escolar y la
principio del interés superior sociedad a causa de su
de la niñez, garantizando de condición de salud, dejaron de
manera plena sus derechos. velar y garantizar de manera
Los niños y las niñas tienen plena sus derechos,
derecho a la satisfacción de impidiendo así la satisfacción
sus necesidades de de sus necesidades educativas
alimentación, salud, educación y de salud, ya que al exponer a
y sano esparcimiento para su los menores se atenta contra
desarrollo integral. Este su bienestar emocional.
principio deberá guiar el
diseño, ejecución, seguimiento
y evaluación de las políticas
públicas dirigidas a la niñez.
Párrafo adicionado DOF 18-03-
1980. Reformado. DOF 07-04-
2000, 12-10-2011.
Se ha incrementado a causa del SIDA es la discriminación contra los niños seropositivos, cuyos
efectos son horribles. Niños seropositivos son sometidos a todo tipo de crueldades y violencia,
frecuentemente por parte de adultos y de niños intolerantes. Además, hay que enfrentarse a la
ignorancia. Debido a que la gente no entiende qué es el SIDA, la discriminación contra las víctimas
se vuelve mucho más fácil; por ejemplo, algunas personas se niegan a acercarse a los niños
seropositivos por miedo a ser infectados.

Los niños infectados no siempre están en igualdad de condiciones con los demás niños. De hecho,
es a menudo mucho más difícil para ellos obtener una educación, recibir ayudas públicas, o
encontrar vivienda.

Si todo el mundo estuviera familiarizado con el SIDA y supiera cómo evitarlo, habría menos
víctimas. Desde temprana edad los niños deben recibir información fiable sobre el SIDA y sobre
cómo se transmite.

Advertir a los niños de los riesgos del contacto sexual sin protección sería de gran ayuda en la
reducción de la prevalencia del SIDA. Sin embargo, incluso hoy en día las campañas de
sensibilización al público son demasiado pocas y no llegan a la población en general.

Por último, las causales y los alcances de la epidemia del VIH/sida indican la vigencia restringida de
los derechos humanos, como el derecho a la salud en general, a la salud sexual y reproductiva en
particular, así como el derecho a no ser discriminados por vivir con VIH/sida o por razón de sexo.
Es necesario fortalecer un enfoque de prevención del VIH/sida basado en los derechos humanos
consagrados en tratados internacionales con jerarquía constitucional así como en un conjunto de
leyes nacionales y jurisdiccionales. Es responsabilidad del Estado nacional, y por consiguiente de
los actores educativos, garantizar el pleno ejercicio de la ciudadanía de niñas, niños y
adolescentes.
Remover las limitaciones para el acceso universal a los derechos humanos significa no solo proveer
instrumentos de acceso a los mismos, sino sobre todo trabajar con aquellos aspectos que actúan
determinando la situación concreta de mujeres, niños/as y adolescentes, entendidos como sujetos
de derecho.