TD: PHYSIQUE-Électronique CeRMEF

Série 1 : Lois de KIRCHHOFF et théorèmes généraux

des circuits linéaires

1. Circuits en régime continu

Exercice 1 : Lois de KIRCHHOFF

Calculer l’intensité I1 en fonction des f.e.m et des résistances du montage (figure 1), en utilisant les lois de
mailles et de nœuds.

Figure 1: LOIS DE KIRCHHOFF

Exercice 2 : Association de résistances

Déterminer la résistance équivalente vue des bornes A et B pour les deux circuits proposés (figure 2).

Figure 2: Résistance équivalente

Exercice 3 : Modèles de Thévenin et de Norton

L’objectif de cet exercice est de montrer l’équivalence du modèle de Thevenin d’un générateur de tension avec
le modèle de Norton d’un générateur de courant (figure 3). Dans les deux cas le circuit électrique doit faire
passer la même intensité dans le circuit d’utilisation modélisé par une résistance Ru entre les points A et B.

Figure 3: Équivalence THEVENIN-NORTON

1. Dans le cas du modèle de Thévenin, déterminer l’expression de l’intensité traversant la résistance Ru et

de la tension aux bornes de cette résistance.

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2. Le générateur de courant impose l’intensité I0 dans sa branche. Déterminer l’expression de I0 en fonction

de E et de R pour que le courant passant dans la résistance Ru soit le même que celui déterminé à la
question 1.
3. Montrer qu’il y a bien équivalence des deux montages.

Exercice 4 : Résolution d’un circuit 1

Soit le circuit représenté figure 4 :

Figure 4: Résolution d’un circuit

Déterminer l’intensité I en utilisant:

a) les lois des mailles et des nœuds;
b) les équivalences entre les modèles de Thévenin et de Norton
c) le théorème de superposition
d) le théorème de Millman appliqué en 3 points judicieusement choisis (on pourra fixer la masse de manière
pertinente à l’un des nœuds du circuit).

Exercice 5 : Résolution d’un circuit 2

Déterminer l’expression du courant I qui circule dans la résistance R entre A et B dans le réseau de la figure 5,
on utilisera trois méthodes différentes.

Figure 5:

2. Circuits en régime sinusoı̈dal forcé

Exercice 6 : Étude du quartz

Entre ses deux bornes A et B, on peut modéliser un quartz par le circuit de la figure 6.

Pour les applications numériques, on prendra L = 500 mH, Cs = 0,08 pF et Cp = 8 pF.

On se placera en régime sinusoı̈dal forcé.

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Figure 6: modèle électrique d’un quartz

1. Calculer l’impédance complexe du quartz, vue entre les bornes A et B. On l’écrira sous la forme:
  1− ω2
−j ωr2
ZAB = ω2
αω 1− ωa2

Donner les expressions de α, ωr2 et ωa2 . Vérifier que ωa2 > ωr2 .
2. Étudier le comportement inductif ou capacitif du quartz en fonction de la fréquence.
3. Tracer l’allure de |ZAB |, module de l’impédance complexe du quartz, en fonction de la fréquence.
Exercice 7 : Facteur de puissance

Un générateur de tension idéal délivrant une force électromotrice de 380 V efficaces et de fréquence 50Hz
alimente un circuit figure 7 constitue d’une lampe a incandescence de résistance R = 38Ω connectée en parallèle
avec un moteur M que l’on peut schématiser par une bobine d’auto-inductance L et une résistance r associées
en série.
On désigne respectivement par ϕ, ϕR et ϕM les déphasages des courants i, iR et iM par rapport à la tension e
et par I, IR et IM les valeurs efficaces respectives de ces courants.
1. Exprimer I en fonction de IR , IM et ϕM .
2. On mesure IM = 6A et I = 15A. Calculer la puissance moyenne PM , sur une période, absorbée par le
moteur.

3. Calculer le facteur de puissance cos(ϕ) de l’installation.

4. On désire modifier le facteur de puissance de l’installation. Pour cela, on branche un condensateur aux
bornes du moteur. Calculer la valeur de la capacité C nécessaire pour que le nouveau facteur de puissance
0
cos(ϕ ) soit égal à 1.

FFFFFF

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