ECUACIONES DIFERENCIALES

FASE

ESTUDIANTE:

CÓDIGO:

GRUPO:

TUTORA:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

SEPTIEMBRE DE 2018
 ACTIVIDAD No. 1

Cuál es la historia y porque nacen las Ecuaciones Diferenciales. (Referirse al

planteamiento de Newton en la mecánica clásica y la temática de la caída libre)

En la época de Newton se conocían las tres leyes de Kepler sobre el movimiento planetario
La primera ley derriba la idea de las orbitas circulares y declara que las orbitas de los
planetas alrededor del sol son elípticas y el sol se encuentra en uno de sus focos
La segunda la velocidad areolar es constante, “es decir la recta que une al planeta con el
sol barre áreas iguales en tiempos iguales”[ CITATION Fis \l 3082 ]
Si T es el periodo de Tiempo de un planeta, y “a” es el eje mayor de su órbita entonces
T/a^2, es constante para todos los planetas
Kepler no comprendió el alcance de estas, fue newton quien usó las ecuaciones
diferenciales para el movimiento planetario y logró demostrar las tres leyes a partir de la
ley de atracción universal.
El estudio de las ecuaciones diferenciales se afianzó después de Newton pues se desarrolló
en la medida que las ciencias naturales también lograban avanzar.
Muchos problemas de física se plantean por medio de ecuaciones diferenciales así las
leyes de movimiento de Newton, las ecuaciones de Euler de hidrodinámica, de Laplace, de
poisson entre muchas otras.[ CITATION Tak \l 3082 ]
Las ecuaciones diferenciales se utilizan en diversos campos de la ciencia aunque surgieron
de los trabajos de Newton y Leibniz en el perfeccionamiento del cálculo y especialmente
relacionado con la física principalmente relacionada con el movimiento de los planetas y la
caída de los cuerpos.
La teoría de las ecuaciones diferenciales ordinarias comenzó a desarrollarse en el siglo
XVII, simultáneamente con el surgimiento del cálculo diferencial e integral. Se puede decir
que la necesidad de resolver las ecuaciones diferenciales para las exigencias de la
Mecánica (es decir, para encontrar las trayectorias de los movimientos) fue, a su vez, el
estímulo para la creación del nuevo método de cálculo por Newton y Leibniz. Las leyes de
Newton constituyen un modelo matemático simple del movimiento mecánico[ CITATION
Nap98 \l 3082 ]
Fue Leibniz el primero en usar el término ecuación diferencial en 1676 desde entonces se
usan para modelar y resolver problemas, muchas cosas que suceden de forma natural
obedecen a leyes físicas estas permiten predecir la forma en que un fenómeno puede o
no ocurrir.
En caída libre si se lanza una roca desde un punto alto surgen preguntas como que tiempo
puede tardar en llegar al suelo, se necesita un modelo matemático que pueda replicar el
fenómeno y lograr un alto grado de predicción, la caída libre se rige por la ley de gravedad
y el tiempo de caída está dado por dt=√ 2 h/g donde h es la altura y g es la
aceleración gravitacional local[ CITATION Cen13 \l 3082 ]
Para lograr obtener una ecuación diferencial se necesita conocimiento del problema sus
variables y los supuestos para el modelo
Como caso especial, considere la caída libre de un cuerpo bajo la influencia de la gravedad.
Sin tener en cuenta la resistencia del aire, la única fuerza que actúa en el cuerpo es la
fuerza de gravedad. Tomando la dirección vertical ascendente como la dirección positiva z,
la fuerza gravitacional puede expresarse como F = -mg, donde g es la aceleración
gravitacional local que actúa hacia abajo (en la dirección z negativa). Entonces,
reemplazando z por s y F (t) por -mg dado que f =ma=m d 2 z /d t 2

d2 s
=−mg
d t2
Donde s es la distancia vertical desde el punto de referencia[ CITATION Cen13 \l 3082 ]
La teoría de las ecuaciones diferenciales ordinarias comenzó a desarrollarse en el siglo
XVII, simultáneamente con el surgimiento del cálculo diferencial e integral. Se puede decir
que la necesidad de resolver las ecuaciones diferenciales para las exigencias de la
Mecánica (es decir, para encontrar las trayectorias de los movimientos) fue, a su vez, el
estímulo para la creación del nuevo método de cálculo por Newton y Leibniz. Las leyes de
Newton constituyen un modelo matemático simple del movimiento mecánico

Definir una Ecuación Diferencial

“Una ecuación que contiene derivadas de una o más variables independientes se dice que
es una ecuación diferencial” [CITATION Zil09 \l 3082 ]
Se clasifican por orden, tipo y linealidad
Clasificación de las Ecuaciones Diferenciales.

 Clasificación por tipo

Ordinaria
“Si una ecuación contiene sólo derivadas de una o más variables dependientes
respecto a una sola variable independiente se dice que es una ecuación diferencial
ordinaria (EDO)”.[CITATION Zil09 \l 3082 ]
Parcial
“Son ecuaciones diferenciales ordinarias. Una ecuación que involucra derivadas
parciales de una o más variables dependientes de dos o más variables
independientes se llama ecuación diferencial parcial (EDP)”.[CITATION Zil09 \l
3082 ]

 Clasificación Por Orden

El orden de una ecuación diferencial (ya sea EDO o EDP) es el orden de la mayor
derivada en la ecuación.

 Clasificación por linealidad

Lineales
La variable dependiente y todas sus derivadas son de primer orden
Cada coeficiente de “y” y sus derivadas depende de la variable independiente “x”

No lineales
Las que no cumplen las condiciones anteriores[ CITATION Car11 \l 3082 ]

Definición de la solución a una Ecuación Diferencial

“Solución de una ecuación diferencial es una función que no contiene derivadas y que
satisface a dicha ecuación; es decir, al sustituir la función y sus derivadas en la ecuación
diferencial resulta una identidad.”[ CITATION Car11 \l 3082 ]
Dentro del concepto de la definición de la solución a una Ecuación Diferencial, definir a
qué corresponde una solución particular, una solución general y una solución implícita.
Solución general de una ecuación diferencial “es la función que satisface a la ecuación y
que contiene una o más constantes arbitrarias (obtenidas de las sucesivas integraciones)”.[
CITATION Car11 \l 3082 ]
Solución particular de una ecuación diferencial “es la función que satisface la ecuación y
cuyas constantes arbitrarias toman un valor específico”.[ CITATION Car11 \l 3082 ]
Se dice que una relación G(x, y)= 0 es una solución implícita de una ecuación diferencial
ordinaria (4) en un intervalo I, suponiendo que existe al menos una función ø que
satisface la relación así como la ecuación diferencial en I.[CITATION Zil091 \l 3082 ]

Actividad 3
Punto número 1:

y=(1−senx)−1 /2 →2 y ´= y 3 co s
−3
−1
y=(1−senx) −1 /2
se deriva→ y ´= ( 1−senx ) 2 (−cosx )
2
cosx
y´= 3/ 2
si y 3=(1−senx)−3 /2 →2 y ´= y 3 cosx luego si es
2(1−senx)

Punto número 2:
dy 6 6
+20 y=24 → y = − e−20t
dt 5 5
6 6 −20 t dy 6 −20t
y= − e derivamos = [e . (−20 ) ]
5 5 dt 5
dy
=24 e−20t
dt
1−e
(¿ ¿−20 t)
6
y= ( 1−e−20t ) →20 y=24 ¿
5
dy −20t dy −20 t
=24 e → +20 y=24 e + 20 y
dt dt
dy
+20 y=24 e−20 t + 24(1−e−20 t )
dt
dy dy
+20 y=24 e−20 t + 24−24 e−20t luego +20 y=24 → sies solución
dt dt

Punto número 3:
 3 2 2 −1 2
x y ´ ´ ´ +2 x y ´ ´ −xy ´ + y=12 x → y=c 1 x +c 2 x +c 3 xlnx+4 x
−2
y ´ =−c 1 x +c 2+ c 3 ( ln x +1 ) +8 x
−3 −1
y ´ ´ =2 c 1 x +c 3 x +8
−4 −2
y ´ ´ ´ =−6 c 1 x −c 3 x

remplazando En x 3 y ´ ´ ´ +2 x 2 y ´ ´ −xy ´ + y=12 x 2

x+¿ 1
ln ¿
¿
+8x
−2
−c 1 x +c 2 +c 3 ¿
3 −4 −2 2 −3 −1
x (−6 c1 x −c3 x )+2 x (2 c 1 x +c 3 x +8)−x ¿
3 −4 3 −2 −1 2 −1 2 −1 2
−6 x c 1 x −x c 3 x +4 x c 1+ 2 x c 3+16 x +c 1 x −x c 2−c 3 xlnx−x c3 −8 x + c1 x + c2 x+ c 3 xlnx+ 4 x =12
−1 −1 2 −1 2 −1 2 2
−6 x c 1−x c 3 +4 x c 1+ 2 x c 3+16 x +c 1 x −x c 2−c 3 xlnx−x c 3−8 x + c1 x + c2 x+ c 3 xlnx+ 4 x =12 x
2 2
12 x =12 x

Punto numero 4:
Para qué valores de la variable m, será
mx
y=e , solucion de la ecuacion y ´ ´−5 y ´ +6 y=0
mx
y=e
mx
y ´ =e m
mx 2
y ´ ´ =e m
mx 2 mx mx
y ´ ´ −5 y ´ +6 y=0 → e m −5 e m+6 e =0

e mx ( m2−5 m+6 ) =0

( m2−5 m+6 ) =0 → ( m−3 ) ( m−2 )=0 → m=3, m=2

Punto numero 5:
Para que valores de la variable m, será y =x^m , solución de la ecuación xy ´ ´ + 2 y ´ =0

m
y=x
 m−1
y ´ =mx

y ´ ´ =mx m−2 (m−1)

x [ m x m−2 ( m−1 ) ]+2 mx m−1=0

m−1
mx ( m−1 ) +2 m x m−1=0
m−1
mx [ ( m−1 ) +2 ]=0
( m−1 ) +2=0
m+ 1=0 → m=−1

Actividad 5
1.1 los ejercicio De la página: 10 N° 19, 21, 22, 47
Compruebe que la expresión indicada es una solución implícita de la ecuación diferencial
dada. Encuentre al menos una solución explícita y y=φ( x) en cada caso. Use alguna
aplicación para trazar gráficas para obtener la gráfica de una solución explícita. Dé un
intervalo I de definición de cada solución φ .
dX 2 X−1
=( X−1 )( 1−2 X ) ; ln =t
dt X−1

2 X −1
ln =t esto se puede escribir
X−1
2 X−1
¿−ln ⁡( X−1)
¿
ln ¿
Derivando implícitamente con respecto a t
2 dX 1 dX
− =1
2 X −1 dt X−1 dt

[2 ( X −1 )−( 2 X−1 ) ] dX =1
( 2 X−1 )( X −1 ) dt

(2 X−2−2 X +1) dX
=1
( 2 X −1 ) ( X−1 ) dt
 (−1) dX
=1
(2 X −1 ) ( X−1 ) dt
dX
=−(2 X −1 ) ( X−1 )
dt
dX
=( 1−2 X ) ( X−1 ) Ecuacion inicial del pro blema , comprobado
dt
Luego por propiedades dado que lnb=a → b=e a
2 X −1
ln =t
X−1

2 X−1=et ( X −1)

2 X−1=X et −e t

e t−1=X e t−2 X

e t−1=X ( et −2)

e t −1
X= t
e −2

la solución está definida en (−∞ ,∈2 ) o en (¿ 2, ∞)

20

2 xydx + ( x 2− y ) dy=0 ;−2 x 2 y+ y 2=1

Derivando implícitamente
dy dy
−2 x 2 −4 xy+ 2 y =0
dx dx
 2 dy
2 ( y−x ) =4 xy
dx

( y−x 2 ) dy =2 xy
dx

( y−x 2 ) dy=2 xydx

0=2 xydx− ( y−x 2 ) dy

0=2 xydx + ( x 2− y ) dy demostrado

Podemos resolver para y

−2 x 2 y + y 2=1
2 2
−2 x y + y −1=0

2 x2 ∓ √ 4 x4 + 4 2
y= =x ∓ √ x 4 +1
2

21
En los problemas 21 a 24 compruebe que la familia de funciones indicada es una solución
de la ecuación diferencial dada. Suponga un intervalo I de definición adecuado para cada
solución
 t
dP c1 e
=P (1−P ) ; P= t
dt 1+ c1 e

t
c1 e
P= t , de esta se obtiene:
(1+ c1 e )

=
t t t
dP ( 1+c 1 e ) c1 e −c1 e . c 1 e
t

=
c1 e ( 1+c 1 e ) −c 1 e ]
t

=¿
[ t t

2
dt (1+c 1 et ) 1+ c 1 e t 1+c 1 et

c 1 et
1+ c1 e t [ 1−
c 1 et
1+ c1 e t ] =P(1−P)

22

En los problemas 21 a 24 compruebe que la familia de funciones indicada es una solución

de la ecuación diferencial dada. Suponga un intervalo I de definición adecuado para cada
solución
x
dy 2 2 2

+2 xy=1 ; y=e− x ∫ e t dt+ c1 e−x

dx 0

x x
2 2 2 2 2 2 2 2

x ∫ e dt−2 x c 1 e =1−2 e x ∫ et dt−2 x c1 e−x

−x x −x t −x −x
y ´ =e e −2 e
0 0

dy dy
+2 xy=1 → =1−2 xy sustituyendo
dx dx
x
dy t
2 2 2

=1−2 x( e ∫ e dt+ c 1 e )
−x −x
dx 0

x
dy t
2 2 2

=1−2 x e ∫ e dt +2 xc1 e demostrado

−x −x
dx 0

47
Las gráficas de los miembros de una familia uniparamétrica x 3+ y 3=3 cxy se llaman
folium de Descartes. Compruebe que esta familia es una solución implícita de la ecuación
diferencial de primer orden
 3 3
dy y ( y −2 x )
=
dx x (2 y 3−x 3)

Derivamos

3 3
x + y =3 cxy

(x 3+ y 3)/ xy=3 c
3x
xy (¿ ¿ 2+ 3 y y ´ )−( y+ xy ´ )( x 3 + y 3)
2

2
=0
( xy )
¿
y 3 x 3 +3 xy 3 y ´ −x3 y− y 4−x 4 y ´−xy ´ y 3=0
3 xy 3 y ´−x 4 y ´ −xy ´ y 3=−y 3 x3 + x 3 y+ y 4
3 4 3 4
y ´ (2 xy −x )=2 yx − y
3 3
y ( −2 x + y )
y´= 3 3
comprobado
x(2 y − x )

1.2
Ejercicios 1.2. De la página: 17 N° 9, 10, 19, 45
En los problemas 7 a 10, x = c1cos t + c2 sen t es una familia de soluciones de dos
parámetros de la ED de segundo orden x ´ ´ + x=0 . Determine una solución del PVI de
segundo orden que consiste en esta ecuación diferencial y las condiciones iniciales dadas

9.

x ( π6 )= 12 , x ´ ( π6 )=0
x ´ ´ =−x

x ´ =−∫ (c 1cos t+c 2 sen t) dt

x ´ =−c 1∫ costdt −c 2 ∫ sentdt

 x ´ =−c 1 sent +c 2 cost+ c

x´ ( π6 )=−c 1 sen ( π6 )+ c 2 cos ⁡( π6 )=0

x´ ( π6 )=−c 1( 12 )+ c 2√ 3 =0 ecuación 1
2

π π π 1
x ( )=c 1 cos ( )+ c 2 sen ( )=
6 6 6 2

3 c 1 1
x () ( )
π
6
=c 1 √ + 2 = ecuacion2
2 2 2

Multiplicamos ecuación 1 por √3

√ 3 + c 2 3 =0
−c 1 (2) 2

Y la sumamos a la ecuación 2 nos queda

c2 3 c2 1 1 1 1
+ = → 2 c 2= de donde c 2=
2 2 2 2 4
Despejando en

−c 1 ( 12 )+ c 2√ 3 =0
2

1
√3
1 4
0=−c 1
2
+ ()2
1
√3
1 4
c1 =
2 2

c 1= √
3
4
Luego la solución es

x= √ cos t+ sen t
3 1
4 4
10
x=c 1cos t +c 2 sen t

x ( π4 )=√ 2; x ´ ( π4 )=2 √ 2
x ´ =−∫ (c 1cos t+c 2 sen t) dt

x ´ =−c 1∫ costdt −c 2 ∫ sentdt

x ´ =−c 1 sent +c 2 cost+ c

x´ ( π4 )=2 √2
π π π
x ´ ( ) =−c 1 sen ( )+ c 2 cos ( )=2 √2
4 4 4

x´ ( π4 )=−c 1( √22 )+c ( √22 )=2 √2 ecuacion 1

2

π π π
x ( )=c 1 cos ( )+ c 2 sen ( )= √2
4 4 4

x ( π4 )=c 1 ( √22 )+ c ( √22 )= √2 , ecuación

2

Sumando las ecuaciones 1 y 2

2 c2( √22 )=2√ 2+√ 2

2 c ( )=3 √ 2 → c =3
√2
2 2
2

−c 1 ( ) +3 ( )=2 √ 2=c 1 ( ) [ 3−1 ] =2 √ 2

√2 √2 √2
2 2 2

−c 1 ( )=2 √ 2−3 ( )
√2 √2
2 2

−c 1 ( )= (2) (2) 2
√ 2 4 √2 −3 √2 →−c 1 √2 = √2 →c 1=−1
2 2
 x=−cos t + 3 sen t

19
En los problemas 17 a 24 determine una región del plano xy para el que la ecuación
diferencial dada tendría una solución única cuyas gráficas pasen por un punto (x0, y0) en la
región
Según ejemplo 4 de Zill pag 15
dy
x = y condi cióninicial
dx
y ∂f 1
f ( x , y )= → = → x ≠ 0 solución
x ∂y x

4 5Crecimiento de la población Al inicio de la siguiente sección veremos que las

ecuaciones diferenciales se pueden usar para describir o modelar diversos sistemas físicos.
En este problema suponemos que un modelo de crecimiento de la población de una
pequeña comunidad está dado por el problema con valores iniciales
dP
=0.15 P ( t ) +20 , P ( 0 )=100
dt
Donde P es el número de personas en la comunidad y el tiempo t se mide en años. ¿Qué
tan rápido, es decir, con qué razón está aumentando la población en t = 0? ¿Qué tan
rápido está creciendo la población cuando la población es de 500?
dP
=0.15 P ( 0 )+ 20=0.15 ( 100 ) +20=15+29=35
dt
B
dP
=0.15 P ( t ) +20=0.15 (500 )+ 20=75+20=95
dt

2.2

En los problemas 1 a 22 resuelva la ecuación diferencial dada por separación de

variables.
 Punto 13:

(e y +1)2 e− y dx +(e x +1)3 e−x dy=0

Se resuelve teniendo:

e y dy e x dx
=
(e y +1)2 (e x +1)3

e y dy e x dx
∫ (e y +1)2 =∫ ( e x + 1)3

Se resuelven por sustitución

u=( e y +1 ) → du=e y dy

∫ u−2 du=u−1+ c , igual la otaintegral

y −1 1 x −2
−(e +1) = (e +1) +c
2

19

dy xy +3 x− y −3
=
dx xy−2 x +4 y−8

y −2 x−1 5 5
y+ 3
dy =
x+ 4
dx o 1− (
y +3 ) (
dy = 1−
x +4
dx )

y−2 x −1
∫ y +3 dy=∫ x +4 dx

Se resuelven por fracciones parciales

dy dx
dy−5 ∫
y +3 ∫
= dx−5 ∫
x+ 4

Integrales inmediatas
 y−5∈| y +3|=x−5∈|x +4|+c

5∈|x+ 4|−5∈| y +3|=x− y

x+4
5 ln =x − y Por ley de logaritmos
y +3

Luego aplicando exponencial

5
x+ 4
( ) y+ 3
=c1 e
x− y

En los problemas 23 a 28 encuentre una solución explícita del problema con valores
iniciales dado.

27

√ 1− y 2 dx+ √1−x 2 dy=0, y ( 0 )= √23

dx dy
− =0
√1−x √1− y 2
2

dx dy
∫ 2 ∫
− =0
√1−x √ 1− y 2
Integrales inmediatas

sin −1 x −sin−1 y =c

x=0 y y= √
3 c=
−π
Se coloca se obtiene que . Tiene una solución implícita en el
2 3

−1 −1 −π
valor inicial. sin x −sin y = .
3

π π π x √ 3 √1−x 2
( −1
y=sin sin x +
3)=xcos + √ 1−x sin = +
3
2

3 2 2
2.3

En los problemas 1 a 24 determine la solución general de la ecuación diferencial dada.

Indique el intervalo I más largo en el que está definida la solución general. Determine si
hay algunos términos transitorios en la solución general.

23:

dy
x + ( 3 x +1 ) y=e−3 x
dx

Hay que dejar solo dy/dx

Por tanto se divide todo entre x

−3 x
1 e
( )
y ´ + 3+
x
y=
x

Para dejar la forma de una ecuación diferencial lineal de primer orden

Luego

∫ (3 + 1x ) dx
u ( x )=e =e3 x . elnx =x e3 x

Factor de integración: e ∫ 3+ [ ( )] 1
x
dx=xe 3 x

e3 x∗e−3 x
xe3 x y=∫ x dx
x

xe3 x y=∫ dx=1

−3 x
d ce
[ xe3 x y ]=1 ; y=e−3 x +
dx x

Todo esto para:

 0< x <∞ . Toda la solución es transitoria.

En los problemas 25 a 30 resuelva el problema con valores iniciales. Indique el intervalo

I más largo en el que está definida la solución.

27

di
L + Ri=E , i ( 0 )=i 0 , L , R , E e i 0 constantes
dt

Dividir todo entre L

di R E
+ i=
dt L L

R
Luego u ( x )=
L

Rt
R
Al integrar factor: e ∫ ( )
L
dt=e L

d Rt / L
[ e i ]= E e Rt / L ; i= E + c e−Rt/ L
dt L R

Para:

[−∞<t <∞ ] .

E
Si i ( 0 )=i 0 ; entonces: c=i 0−
R

E E
(
i= + i 0− e−Rt / L
R R )

28

dT
=k ( T −T m ) ; T ( 0 )=T 0 , k ,T m y T 0 constantes .
dt
 dT
−kT =−T m k
dt

Luego u ( x )=−k

Al integrar factor: e ∫ (−k ) dt=e−kt

d −kt
[ e T ]=−T m k e−kt ; T =T m+ ce kt
dt

Para:

−∞< t< ∞ .

Si T ( 0 )=T 0 ; entonces c =T 0 −T m

kt
T =T m ( T 0−T m ) e

Ejercicios 2.4

En los problemas 1 a 20 determine si la ecuación diferencial dada es exacta. Si lo es,

resuélvala.

15:

( x y − 1+91 x ) dxdy + x y =0
2 3
2
3 2

1
M =x 2 y 3− 2
; N =x3 y 2
( 1+9 x )

2 2
M y =3 x y =N x

2 3 1
f x =x y −
( 1+ 9 x 2 )

Se integra respecto a x
 1 3 3 1
f = x y − arctan ( 3 x )+ h ( y ) , h ´ ( y )=0
3 3

h ( y )=0

La solución es x 3 y 3−arctan ( 3 x ) =c

En los problemas 21 a 26 resuelva el problema con valores iniciales.

25:

( y 2 cos x−3 x2 y−2 x ) dx+ ( 2 y sen x−x3 +¿ y ) dy =0, y ( 0 )=e

M = y 2 cos x−3 x2 y−2 x ; N =2 y sen x−x 3+ ¿ y

2
M y =2 y cos x−3 x =N x

f x = y 2 cos x−3 x 2 y−2 x

f = y 2 sen x−x 3 y−x 2+ h ( y ) , h ´ ( y )=¿ y

h ( y )= y ∈ y− y

La solución es: 2 3 2
y sen x−x y −x + y ∈ y− y =c

Si y ( 0 )=e ; entonces c=0

Solución del valor inicial es: 2 3 2

y sen x−x y −x + y ∈ y− y =0

En los problemas 31 a 36 resuelva la ecuación diferencial dada determinando, como en

el ejemplo 4, un factor integrante adecuado.

36:

( y 2 + xy 3 ) dx+ ( 5 y 2−xy+ y 3 sen y ) dy=0

 ( N x −M y ) −3
Tenemos que: =
M y

−3 dy 1
El factor de integración es: e ∫ =
y y3

( y 2+ xy 3 ) 1
M= 3
=
y y+x

( 5 y 2−xy + y 3 sen y ) 5 x
N= 3
= − 2 + sen y
y y y

1
M y= 2
=N x
y

1
f x=
y+x

x 1 5
f = + x 2+ h ( y ) , h ´ ( y )= + sen y
y 2 y

h ( y )=5∈| y|−cos y

Una solución al problema de la ecuación diferencial es:

x 1 2
+ x +5∈| y|−cos y =c
y 2

Ejercicio 2.5
Use la sustitución adecuada
23.
dy
=( x+ y +1 )2
dx
25
dy
=tan 2 ( x + y )
dx
27
dy
=2+ √ y −2 x +3
dx
Solución
dy
=( x+ y +1 )2
dx

Decimos que u=(x + y +1)

du dy
= +1
dx dx
du 2
−1=u
dx
1
dx= du
1+u2
−1
tan u=x +C
25
dy
=tan 2 ( x + y )
dx

u=tan ( x+C )
( x+ y+ 1 )=tan ⁡( x +C)
y=−x−1+ tan(x+ C)

u= ( x + y )
du dy
= +1
dx dx
2
cos u du=dx
2u+ sin 2u=4 x +C
2 ( x + y ) +sin 2 ( x+ y )=4 x+C
2 x +2 y +sin 2 ( x + y ) =4 x +C

2 y+ sin2 ( x + y )=4 x+ C−2 x

2 y+ sin2 ( x + y )=2 x+ C
27
dy
=2+ √ y −2 x +3
dx

u= y−2 x +3
dy
=2+ √u
dx
du dy
= −2
dx dx
du
+ 2=2+ √ u
dx
1
du=dx
√u
2 √ u=x+ C
2 √ y −2 x +3=x+C
2 √ y −2 √ 2 x+2 √ 3=x +C
2 √ y =2 √ 2 x−2 √ 3+ x +C

√ y= √
2 2 x−2 √ 3+ x +C
2
2
y= √
2 2 x −2 √3+ x +C
( 2 )

ACTIVIDAD No. 6
A través de las lecturas del texto o de otro texto que se encuentre en la bibliografía o los
recursos el estudiante debe definir los siguientes conceptos:
Definir qué significa modelar en matemáticas
Modelar es hacer una representación de una realidad, relaciones matemáticas,
fenómenos u ideas mediante el lenguaje matemático y sus objetos sean ecuaciones,
gráficos…
Muchas ciencias construyen modelos para simular y predecir el comportamiento de una
variable dadas unas circunstancias o restricciones.
Existen modelos económicos basados en las matemáticas que pueden explicar y predecir
el comportamiento de un fenómeno económico, así en la física, demografía…. Modelar
matemáticamente es construir un modelo matemático
Definir que es un modelo matemático.
“la descripción matemática de un sistema de fenómenos se llama modelo
matemático”[ CITATION Zil091 \l 3082 ]
Definir el modelo matemático que refiere al crecimiento y decrecimiento incluyendo la
ley de enfriamiento.
dP
=kp
dt
Donde P (t ) muestra la población al tiempot y K es una constante de proporcionalidad,
no se tienen en cuenta otras variables como las migraciones es decir es un modelo
cerrado, entonces puede predecir la población de lugares donde las migraciones no sean
relevantes, lo que hoy en día no es viable pero si fue un modelo eficaz en el pasado
Decaimiento radiactivo
dA
La razón con la que los núcleos de una sustancia se desintegran es proporcional a
dt
la cantidad (más precisamente, el número de núcleos), A (t) de la sustancia que queda al
tiempo t:
dA
=kt
dt
Son parecidas pero la proporcionalidad en el decrecimiento es inversa es decir k<0
Ley de enfriamiento
La rapidez con la que cambia la temperatura de un cuerpo es proporcional a la diferencia
entre la temperatura del cuerpo y la del medio que lo rodea, que se llama temperatura
ambiente T (t) en el tiempo t T m es la temperatura del medio que lo rodea y
dT
es la rapidez con que cambia la temperatura del cuerpo
dt
dT
=k (T −T m)
dt
Donde k<0
Definir el modelo de la mecánica clásica y los circuitos simples. Definir el modelo de
mezclas.
Circuito en serie simple
Considere el circuito en serie simple que tiene un inductor, un resistor y un capacitor En
un circuito con el interruptor cerrado, la corriente se denota por i(t) y la carga en el
capacitor al tiempo t se denota por q(t). Las letras L, R y C son conocidas como
inductancia, resistencia y capacitancia, respectivamente y en general son constantes.
Ahora de acuerdo con la segunda ley de Kirchhoff, el voltaje aplicado E(t) a un circuito
cerrado debe ser igual a la suma de las caídas de voltaje en el circuito.
Como la corriente i(t) está relacionada con la carga q(t) en el capacitor mediante i
i=dq /dt , sumamos los tres voltajes[ CITATION Zil091 \l 3082 ]

di d2 q ( dq 1
L =L 2 , inductor ) , iR=R , ( resistor ) , q (capacitor )
dt dt dt C

d2 q dq 1
L 2
+ R + q=E(t )
dt dt C

Cuerpos en Caída
Para establecer un modelo matemático del movimiento de un cuerpo que se mueve en un
campo de fuerzas, con frecuencia se comienza con la segunda ley de Newton. Recordemos
de la física elemental, la primera ley del movimiento de Newton establece que un cuerpo
permanecerá en reposo o continuará moviéndose con una velocidad constante, a menos
que sea sometido a una fuerza externa.
La aceleración a del cuerpo es cero. La segunda ley del movimiento de Newton indica que
cuando la fuerza neta que actúa sobre un cuerpo no es cero, entonces la fuerza neta es
proporcional a su aceleración a o, más exactamente, F=ma , donde m es la masa del
cuerpo.
Supongamos ahora que se arroja una piedra hacia arriba desde el techo de un edificio
¿Cuál es la posición s (t) de la piedra respecto al suelo al tiempo t? La aceleración de la
2
d s
piedra es la segunda derivada 2 . Si suponemos que la dirección hacia arriba es
dt
positiva y que no hay otra fuerza, además de la fuerza de la gravedad, que actúe sobre la
piedra, entonces utilizando la segunda ley de Newton se tiene que

d2 s d2 s
m =−mg , o =−g
dt2 d t2
 −1 2
s (t )= g t + v 0 t + s0
2
Sin tener en cuenta la resistencia del aire
Si se tiene en cuenta queda que la fuerza neta que actúa sobre el cuerpo y puesto que
dv
a=
dt
dv
F=m =mg−kv
dt
Donde k es una constante de proporcionalidad
ACTIVIDAD No. 7
CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO EXPONENCIAL

Resolver el siguiente problema: En un trozo de madera quemada se encontró que 98% del
C-14 se había desintegrado. ¿Cuál es la edad de la madera aproximada? (Es precisamente
este dato el que los arqueólogos usaron para determinar la edad de las pinturas
prehistóricas encontradas en una caverna de Lascaux, Francia): la semivida del carbono 14
C-14 es de 5600 años.

A ( t ) =A 0 e kt , k >0
A0
=A 0 e5600 k
2

1 5600 k
=e
2

1
5600 k=¿
2

−0.693147
k= =−0.00012378
5600

A ( t ) =A 0 e kt =A 0 e(−0.00012378) t

desintegramos el 14.5 que es lorestante :

A=14.5 A 0=0.145 A0

0.145 A 0= A 0 e(−0.00012378 )t
 ( −0.00012378 ) t
0.145=e

¿ 0,145=(−0.00012378) t

¿ 0.145 −1.93102154
t= = =15600 años .
−0.00012378 −0.00012378

ACTIVIDAD No. 8
El grupo de estudiantes definen la ecuación diferencial para la ley de enfriamiento
propuesta por Newton y encontrar la solución a través de la demostración.
Resolver a siguiente situación o problema.
En el sonado caso de Diomedes Díaz una de las versiones desechadas decía que en ese
amanecer frío hacia las 5 de la mañana (2 grados de temperatura cerca de la capital de
Tunja), Doris Adriana fue asesinada e inmediatamente arrojada por el Señor Álvarez del
vehículo. A las 8:00 a.m. hora en que llegaron las autoridades al alto del Sote, encontraron
que el cadáver registraba una temperatura de 12ºC. A las 10:00 a. hora de hacer el
levantamiento, el forense determina que la temperatura del cadáver registraba 8 ºC. ¿A
qué hora fue asesinada Doris Adriana? Y porque es rechazada la versión del señor Álvarez.
Rta: aproximadamente a las 3 horas; 5 minutos; 43 segundos de la madrugada.

T a=2 ° C

T inicial =12° C ↔ 8: 000 am

T final =8 ° C ↔10 :00 am

Ecuacion dieferencial para la ley de enfriamiento :

dx
=−k ( x−a)
dt
x es la temperatura del cuerpo en el instante t
a es la temperatura ambiente
k es la constante de proporcionalidad
x−a
ln =−kt
x 0 −a

X0 es la temperatura del cuerpo en el t=0

 12−2
ln =−k 2 Pasaron dos horas
8−2
10 5
ln =−k 2 → ln =−k 2 →−k =0.2554
6 3
37−2
ln =−0.2554 t
8−2
35
ln =−0.2554 t
6
1.763
t= =6.905 ≈ 7 horas
0.2554
La temperatura a las 10am era de 8º ,el cuerpo tenia los 37 en 10 -7 =3 es decir 3 am
O para ser más exactos 10 -6 =4 -54 minutos da las 3 de la mañana con 6 minutos

ACTIVIDAD No. 9
En la mayoría de situaciones de la física y especialmente en la cinemática, específicamente
en la caída de los cuerpos, el modelo matemático desprecia la fricción del aire, situación
que orienta el problema a una situación ideal, sin embargo cuando un cuero cae, se debe
tener en cuenta la fricción del aire, como aquella fuerza que se opone a la caída de los
cuerpos. El planteamiento del modelo es el siguiente:
Un paracaidista cuya masa es de 75 Kg se arroja de un helicóptero que vuela a 2000 m
sobre el suelo y cae hacia éste bajo la influencia de la gravedad. Suponga que la fuerza
debido a la resistencia del aire es proporcional a la velocidad del paracaidista con la
constante de proporcionalidad k 1=30 N s/m cuando el paracaídas está cerrado y
k 2=90 Ns /m cuando se abre. Si el paracaídas se abre automáticamente cuando la
velocidad del paracaidista es de 20 m/s, ¿después de qué tiempo llegará al piso? ¿Cuál
es la velocidad con qué golpea el piso?
30 Ns 2
V 0=0, m=75 kg ; K 1= , g=9.8 m/s g
m
dv
75 =75 g−30 v
dt
dv 2
+ v=g , se divide todoentre 75
dt 5
2 2
2 ∫ dt t
u ( x )= → e 5 =e 5 +c
5
 −2
5 5
t
v ( t )= g+c e
2
5 −5
v =0= g+ c → c= g
2 2
Cuando el paracaídas se abre v=20
−2
5 5 t
20= g− g e 5
2 2
−2 −2
5
20= g 1−e
2
( 5
t
)= 540g −1=−e 5
t

−2
8 5
t
1− =e
g
8
1−
g
5 8
(¿)=
−2
5 2 g ( )
t → ln 1− =t=4.23 tomando g=9.8
ln ¿

k1 30

v 1=
m∗g
k1
(
−( ) t
1−e m ; v 1 =
75∗9.8
30
) −( ) t
1−e 75 ( )
1−e−0.4 t
75∗9.8 752∗9.8 )
x t= t− ¿
30 302

x t=24.5 t−61.25 ( 1−e−0.4∗4.23 ) =24.5 t−61.25(1−0.184 )

x t=24.5 t−61.25 ( 0.816 )=24.5 ( 4,23 ) −49.98=103.64−49.98=53.62

2000−53.62=1946.34 Le falta para llegar al suelo

−90
75∗9.8 75∗9.8 75∗9.8 75
T
1946.34= T+ (20− )(1−e )
90 90 90

1−e−1,2 T )
1946.34=8,1666 T +8.16666∗11.833 ¿

1946.34=8.16666 T +96,6388 (1−e−1,2 T )

−1,2 T
1946.34=8,1666 T +96.6388−96.6388 e
 −1,2T
1946.34−96.6388=8,1666T −96.638 e
1849.701=8,1666 T se desprecia por pequeño el otro termino
1849.701
T= =226, 496 segundos Desde que se abrió el paracaídas o 226,496+4,23
8.1666
=230.72 desde que se tiró
75∗9.8
V de impacto= =8.166 m/s
90

Un circuito R-L tiene una fem de 8 sen (2 t) voltios, una inductancia de 2 henrios,
una resistencia de 10 ohmios , y tiene corriente inicial de 5 amperios . Determinar la
π
corriente en el circuito para un tiempo de t= segundos . R. 0.2779amperios
2
L=2 H R=10 ohmios E ( t )=8 sen(2 t)

di di R E(t )
E ( t ) =L + Ri= + i=
dt dt L L

di 10 8 sen (2t )
+ i=
dt 2 2

[ ]
P (t )=e−∫ 5 dt ∫ 4 sen( 2t) e∫ 5 dt dt =e−5 t ( 4 ∫ sen( 2t) e 5 t dt )

Resolvemos la integral:

∫ sen(2 t) e 5t dt
5t
e5 t
∫ sen(2 t) e 5t dt= e5 sen ( 2 t )−∫
5
2 cos ( 2t ) dt

Integramos nuevamente:

5t
∫ sen(2 t) e dt= e5 sen ( 2 t )− 25
5t 2 5t
e cos(2t)dt

5 2
∫ sen(2 t) e 5t dt= 29 e 5t sen ( 2 t ) − 29 cos ( 2 t ) +C
De esta forma:

i ( t )=4 e−5 t ( 295 e 5t

sen ( 2t )−
2
29
cos ( 2t ) +C )
−5 t 20 8
i ( t )=Ce + se n ( 2t )− cos (2 t)
29 29

−5 (0 ) 20 8
i ( 0 )=Ce + sen ( 0 )− cos ( 0 )=5
29 29

153
C=
29

153 −5 t 20 8
i ( t )= e + sen ( 2 t )− cos(2 t)
29 29 29

π
π 153 −5( 2 ) 20 8 8
i ()
2
=
29
e + sen ( π )− cos ( π )=0.002048+
29 29 29

i ( π2 )=0.2779

ACTIVIDAD No. 10
Consultar la propuesta del modelo de mezclas y resolver la ecuación diferencial para
demostrar su correspondiente solución
Un gran tanque parcialmente lleno con 200 litros de líquido en los cuales se disuelven 15
libras de sal. Una salmuera contiene Kg 2.0 de sal por litro y entra al tanque con una
rapidez de 3 litros cada minuto. La solución adecuadamente mezclada sale hacia fuera
del tanque a razón de 5 litros cada minuto.
kg L kg
R1=0.2 .3 =0.6
L min min

L Q 5
R2=5 − = Q
min 200−2 t 200−2t

dQ 5
=0.6− Q
dt 200−2t
dQ 5
+ Q=0.6
dt 200−2t

5
P (t )= Q ( t )=0.6
200−2t

∫ −P (t )dt
Q=e (∫ e∫ p (t)dt
. q ( t ) dt )

−5 5

Q=e
∫ 200−2 t dt
(∫ e∫ 200−2 t
.0.6 dt )
−5
∫ 200+2 t
dt ∫ 52 1u du 5
∈u
5 5
e =e =e 2 =u 2 =(2 t−200) 2

5 −5 1 −5 −5 −5
∫ 200−2 t 2
∫ u du 2
∈u
2
e =e =e =e 2 = (200−2 t )

5 5
Q=( 2 t−200 ) 2
(∫ ( 2 t−200 ) .0 .6 dt )2

5 −3
Q=( 2 t−200 ) 2 ( −1 2
. ( 2 t −200 )
2 3
2
. 0.6+C )
5 −3
Q=( 2 t−200 )
−1
3
2
( 6
( 2t−200 ) 2 . +C
10 )
5 −3 5
Q=( 2 t−200 ) 2 ( −1
5
2
( 2t−200 ) 2 +C =40− t+C ( 100−t ) 2
5 )
5
2
Q=C (100−t ) 2 − t+ 40
5

Q ( 0 )=15

5
2
15=C ( 100−0 )2 − ( 0 ) +40
5

15=100000 C+ 40

15−40=100000 C
 −25
=C
100000

−1
C=
4000

5
2
( 100−t ) 2
Q ( t )= − t+ 40
4000 5
5
( t−100 ) 2 2
Q ( t )= − t+ 40
4000 5

ACTIVIDAD No. 11
Los estudiantes deben presentar los ejercicios siguientes. El trabajo lo puedan realizar en
grupo, pero su entrega es individual.

Ejercicios 3.1. De la página: 89 N° 3, 5, 8, 15, 17, 27, 32,34, 38, 43

3. La población de un pueblo crece con una razón proporcional a la población en el

tiempo t. La población inicial de 500 aumenta 15% en 10 años. ¿Cuál será la población
pasados 30 años? ¿Qué tan rápido está creciendo la población en t = 30?
P (t ) poblacion en un tiempot
dP
=kP → P=c e kt
dt
P ( 0 )=c =500
kt
P=500 e
0.15∗500=75

P (10 )=500 e kt =575

ln 1.15
1.15=¿ k 10 → k=
10
575
e k 10= =ln e k10=ln ¿
500
 0.01397∗30
P (30 )=500 e =760 habitantes
dP ln1.15
=kP= ∗760=10.62 por año
dt 10

5. El isótopo radiactivo del plomo Pb-209, decae con una razón proporcional a la
cantidad presente al tiempo t y tiene un vida media de 3.3 horas. Si al principio había 1
gramo de plomo, ¿cuánto tiempo debe transcurrir para que decaiga 90%?
dA
=kA
dt

A ( 0 )=1 → A=e kt
1 k∗3.3
A ( 3,3 )= =e
2
ln 0.5
ln 0,5=3,3 k → k =
3,3
Para que quede 0,10
ln0.5
t
3,3
A ( t ) =0.10=e
3.3 ln 0.10
0.5 →(¿)/ ln 0.5=t=10.9 horas
t
ln 0.10= ∗ln ¿
3.3

dA
8. a) El problema con valores iniciales =kA , A ( 0 )= A es el modelo de decaimiento
dt
de una sustancia radiactiva. Demuestre que, en general, la vida media T de la sustancia es
T =−ln 2/k
dA
=kA
dt

A ( 0 )= A= Aekt
A
A ( 0.5 )= = Aekt
2
Resolviendo para t
 1 kt
=e
2
1
ln =kt=ln 1−ln2=kt
2
−ln 2
=t
k
B
Demuestre que la solución del problema con valores iniciales del inciso a se puede escribir
−t /T
A ( t ) =A 0 2

Tenemos que
−ln 2 −ln 2
=T → k =
k T

−ln 2
t
A ( t ) =A 0 e kt → A 0 e T
=A 0 2−t /T

c) Si una sustancia radiactiva tiene la vida media T dada en el inciso a), ¿cuánto tiempo le
tomará a una cantidad inicial A0 de sustancia decaer1/8 A0
1
A 0 2−t /T = A 0 → 2−3=2−t /T
8

−t
=−3 → t=3 T tres veces la vida media de la sustancia
T
15 Una pequeña barra de metal, cuya temperatura inicial era de 20° C, se deja caer en un
gran tanque de agua hirviendo. ¿Cuánto tiempo tardará la barra en alcanzar los 90° C si
se sabe que su temperatura aumentó 2° en 1 segundo? ¿Cuánto tiempo tardará en
alcanzar los 98° C?
El agua hierve a una temperatura de 100 C
dT
=k ( T −100 ) resolviendo queda
dt
kT
T =100+c e

T ( 0 )=20=100+ c e k 0 → c=20−100=−80

T ( 1 )=22=100−80 ek
 k
22−100=−80 e
78 78
=e k → k =ln =−0.02531
80 80

T ( t )=100−80 e−0.253 t

90=100−80 e−0.253 t →−10=−80 e−0.0253t

1 −0.253t 1
=e → ln =−0,0253t=82.1 segundos
8 8
Para 98C

T ( t )=100−80 e−0.0253 t
−0.0253t
98=100−80 e

−0.0253 t
−2=−80 e

1
=e−0.0253t
40
1
ln =−0,0253 t →t=145.8 segundos
40

17. Un termómetro que indica 70° F se coloca en un horno precalentado a una

temperatura constante. A través de una ventana de vidrio en la puerta del horno, un
observador registra que el termómetro lee 110° F después de 1/ 2 minuto y 145° F
después de 1 minuto. ¿Cuál es la temperatura del horno?

dT
=k (T −T m)
dt

T ( t )=T m +c ekt

T ( 0 )=T m+ c e k 0=70 → T m+ c=70 → c=70−T m

 k1
1
T ()2
=T m+ ( 70−T m ) e 2 =110

T ( 1 )=T m + ( 70−T m ) ek =145

k1

( 70−T m ) e 2 =110−T m
k2
2
( 70−T m ) e 2 =(110−T m )
2
k( 110−T m )
e= 2
( 70−T m )
T m+ ( 70−T m ) e k =145

( 70−T m ) e k =145−T m
145−T m
e k=
( 70−T m )
2
( 110−T m ) 145−T m
2
=
( 70−T m ) ( 70−T m )
2
( 110−T m ) 145−T m
=
70−T m 1
2
( 110−T m ) =(145−T m )(70−T m )
2 2
12100−220 T m +T m=10150−215 T m +T m
12100−10150−220 T m +215 T m=0

1950−5 T m=0

T m=390 º

27 Un gran tanque está parcialmente lleno con 100 galones de fluido en los que se
disolvieron 10 libras de sal. La salmuera tiene 1/ 2 de sal por galón que entra al tanque a
razón de 6 gal/min. La solución bien mezclada sale del tanque a razón de 4 gal/min.
Determine la cantidad de libras de sal que hay en el tanque después de 30 minutos
A=6 ; B=4, V 0=100

dQ B∗Q(t)
=A∗C 1−
dt ( A−B ) t+ v

dQ 6∗1 4∗Q (t)

= −
dt 2 2t +100

dQ 4 Q (t )
=3−
dt 2 t+100
dQ 2 Q(t )
=3−
dt t+ 50

dQ 2Q ( t )
+ =3
dt t+ 50
2
u ( x )=
t +50
2
∫ t +50 dt
e =e 2 ln ⁡(t +50) =(t +50)2

Q(t+ 50)2 =3∫ (t + 50)2 dt

2 3
Q(t+ 50) =(t +50) + c

( t +50 )3+ c
Q= 2
(t +50 )
c
Q=t +50+
( t+50 )2
c
Q ( t )=0+50+ 2
=10→ c=−40∗502
50
c=100000
100000
Q=30+50−
( 30+50 )2
Q=80−15.63=64.37