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EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 1

ESCUELA NORMAL MARTHA CHRISTLIEB EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 2 .

PRESENTACIÓN ESCUELA NORMAL MARTHA CHRISTLIEB CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE Titular: Lic. Paula Alumno: Yarib Abigail Hernández Ascención Licenciatura: Educación Primaria Unidad de Aprendizaje II EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 3 .

cuyo desenlace previstos puestos en marcha de nuevas ideas . la diversidad y el trabajo en equipo . así como la generación de proyectos innovadores. EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 4 . PROPÓSITOS GENERALES Se propone una pedagogía actividad que se funde en el DIÁLOGO constante en la vinculación entre la Teoría y la práctica . atendiendo a la interdisciplinariedad.

Hoy en el docente ah enfrenta diversos retos frente a grupo. Veintitrés años de servicio detrás en un escritorio en una zona rural con miles de carencias a las cuales me eh adaptado y eh podido salir adelante con una gran satisfacción de haber logrado un cambio todas esas personas que depositan una esperanza y confianza en ti. Mostrándose así una irresponsabilidad que repercute en los resultados de la practica educativa. EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL DOCENTE  DIALOGO DE LA PROFESIÓN DOCENTE: Entrevista realizada el día 14 de noviembre del año 2015 a la profesora Margarita Ascención Solís con 23 años de servicio y ocupando actualmente el puesto de Director comisionado de la Escuela Profesor Alberto Pérez y Fuentes de la zona 174 Amatlan de los Reyes . Me hizo posible redactar este texto que no busca criticar la educación ni criticar el desempeño de los docentes sino dar un opinión de las problemáticas. La educación es la base del éxito por lo tanto un docente tiene una gran responsabilidad en sus manos de llevar a los alumnos a una meta común la cual es obtener resultados favorables que pongan al país en alto. Veracruz. en la actualidad la educación no tiene el mismo valor que se otorgaba anteriormente. un sueldo estable y poco agotamiento sin dejar de lado los beneficios que contrae como la jubilación y prestaciones dejando de lado el valor y responsabilidad que implica ser docente. retos y las experiencias de los docentes a lo largo de sus años de trayectoria. Desgraciadamente el valor de la docencia ha disminuido ah ser solo una manera de obtener un trabajo seguro.Córdoba. Es por ello EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 5 .

que el docente debe tener vocación. doctor o ingeniero simbolizando un cambio importante para el país. En la actualidad se puede lograr todavía mucho mas sin importar el contexto.  EL DOCENTE EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 6 . responsabilidad y firmeza pero sin lugar a duda debe amar a su profesión. La ubicación de la escuela y las condiciones en las que se encuentra laborando un docente no son limitantes para obtener resultados favorables. abogado. Si anterior mente se enseñaba con tan pocos recursos y la educación era de alta calidad. Si bien se sabe que las condiciones laborales afectan el desempeño educativo pero dicho en palabras de la docente –El verdadero maestro sabe perfectamente cuál es su objetivo y misión dentro del sector educativo ‘‘NUESTRA MISION ES ENSEÑAR’’ sin importa el lugar ni las condiciones en las que nos toque laborar. No debemos decir que la educación es mala y que un docente no tiene valor alguno puesto que por manos de un docente ha pasado todo tipo de alumno en camino de ser un profesionista llámese arquitecto. Si bien el docente que aun enfrentándose a estos retos obtiene resultados habla bien del docente a cargo.

Ver.Las TIC’S suelo ocuparlas muy poco ya que con tan solo acceder a ella los niños lejos de ocuparla para lo que realmente sirve la utilizan con otros fines. no eh tenido oportunidad de experimentar en una rural . Pero de igual manera me intereso mucho por mis alumnos dándole motivación y ayudándolos a enfrentar ciertas dificultades ‘‘ Soy Docente. doctora y amo ser quien soy’’. amiga.…son de gran interés para los niños pero es nuestra labor como docente buscar estrategias para poder implementar estas herramientas para la educación. ‘‘Siempre eh dicho que un niño es una cajita de herramientas mágicas’’. internet etc. En mi caso utilizo los medios de comunicación como son Radio y Tv para la realización de diversas tareas como la observación de un programa o la reflexión de un caso . tv . Quien relata su:  EXPERIENCIA LABORAL He sido profesora de escuela Urbana desde que me recibí. psicóloga.  PROBLEMAS DEL DOCENTE EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 7 . en la actualidad el teléfono . la computadora . la experiencia de ser docente y obtener tantas satisfacciones es algo inigualable ciertamente. de alguna manera la tecnología nos ataca como docentes ya que son el principal distractor para nuestros alumnos. Soy una maestra estricta en cuestión de actividades y muy exigente me gusta obtener lo mejor de cada uno de mis alumnos.  RETOS QUE ENFRENTA EL DOCENTE DE HOY EN UNA ZONA URBANA Hoy en dia son un sinfín de retos. La entrevista realizada el día 14 de noviembre del año presente a la profesora Vicenta Alarcón Lara con 19 años de servicio profesora frente a grupo de la escuela Melchor Ocampo de la zona 174 Córdoba.

Algunas veces no hay interés en actualizarse es ahí donde la educación se detiene y alenta su progreso.. . algunas veces solo nos proporcionan guías y materiales de apoyo pero el problema real es que alguna manera ignoramos o no leemos esos textos que nos facilitan. Otro gran problema de los docentes de años de servicio es que no tenemos conocimiento de la tecnología por lo cual no innovamos dentro del salón de clases. diariamente aprendo algo nuevo en base a la tecnología. hasta hace 1 año y medio escuchaba a mis compañeros comentar que encargaban tareas a computadora..Este es uno de los problemas podría llamarse uno de los más amplios.  ACTUALIZACION DE LOS DOCENTES Y PROCESOS EDUCATIVOS: Desde mi persona.. memorizábamos mucha información y solo realizábamos lo que el maestro decía y mandaba ‘‘Era como nuestro segundo hogar ’’ El docente jugaba un papel muy importante además de que tenia gran valor ante la sociedad ya que se consideraban grandes sabios por tener todos los EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 8 . Pero en la mayoría de los docentes mantenemos la educación a modo tradicional y no salimos de nuestra zona de confort. es verdad que nos mandan a cursos semestrales a veces mensuales o regularmente a inicio y fin de ciclo para retomar planes de estudio o nuevos métodos de enseñanza. nuevas tecnologías y proyectos que surgen.. que interactuaban con sus alumnos por medio de programas educativos como todo buen docente me adentre mas en ese tema y es por ello que me actualice un poco mas y ahora mis alumnos me mandan sus tareas por correo o les indico por medio del facebook que video observar etc.  COMO ERA LA PRACTICA DOCENTE ANTERIORMENTE Cuando era pequeña recuerdo que los maestros eran muy tradicionalistas nos ponían a copiar planas. como docentes debemos actualizarnos por las innovaciones. debo decir que no estoy actualizada por completo.

esponjitas que el día de mañana serán profesionalitas y puedes llegar a ser un maestro que deje huella en su vida. La siguiente entrevista se realizo el día 14 de noviembre del 2015 al profesor Salvador Ramírez Juárez docente frente a grupo en la escuela Mena sosa de EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 9 .conocimientos. es hermoso ver como tus pequeños avanzan día con día. Pero sin duda alguna es una responsabilidad enorme saber que dentro de tu aula tienes a veintiocho o cuarenta esponjitas absorbiendo la información que nosotros como docentes les proporcionamos. Tradicionalmente el docente llevaba al alumno todos los conocimientos y el alumno solo aprendía .  CONCLUSION DEL DOCENTE: Siendo sincera mejor profesión no pude escoger. Tenemos 2 tipos de padres de familia. sin embargo actualmente el docente se ah convertido solo en la guía del alumno y este último quien busca e investiga para profundizar su conocimiento. no apoyan y se enajenan de la situación de sus hijos. De un lado tenemos a los padres colaborativos que refuerzan lo aprendido en clase aquellos que dan el apoyo y autoridad al docente este tipo de padres de familia permiten una mayor transmisión de conocimientos pero como todo existe una parte negativa y es aquí donde los padres ausentes impiden que se realice un avance en alumnos con dificultades.  COMO INTERACTUAN LOS PADRES DE FAMILIA CON LOS DOCENTES: Los padres de familia son un factor importante dentro de la educación es un factor que o bien ayuda o perjudica el trabajo colaborativo del docente.

la zona escolar 174 con 26 años de servicio quien mediante la entrevista nos relata:  EXPERIENCIA LABORAL Tengo una amplia experiencia laboral eh trabajado tanto en escuela rural como en urbana y debo decir que ambas son muy distintas y te hacen formarte de distinta manera. Me han tocado niños que tiene que trabajar por las tardes quedándose sin tiempo para realizar sus tareas o niños que son tantos sus problemas que olvidan la tarea son retos que se nos interponen en el proceso de enseñanza y a todo ello tenemos que buscar una solución para poder transmitir el conocimiento necesario.  RETOS QUE ENFRENTA UN DOCENTE EN UNA ZONA RURAL: EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 10 . problemas familiares o simplemente son desatendidos.  RETOS QUE ENFRENTA EL DOCENTE EN UNA ZONA URBANA El docente en una zona urbana se enfrenta a problemáticas sociales muchas veces nuestros niños llegan con problemas de casa. He experimentado diferentes puestos en la practica educativa desde docente frente a grupo de 1° a 6° grado hasta director de la escuela. Otro reto importante es la posición económica algunas veces nos es necesario saber el nivel económico de nuestros niños para saber que materiales podemos adquirir y cuales simplemente están fuera de nuestro alcance.

infraestructura y material adecuado impide que los alumnos aprendan en su totalidad. De igual manera uno de los retos más difíciles son las condiciones en las que vive la comunidad y en las que se encuentra la institución. Sin embargo algunas veces el no tener recurso. Las zonas rurales en su mayoría se caracterizan por los plantadios y cosechas que se realizan.  PROBLEMAS DEL DOCENTE Sabemos que es el docente es quien transmite los conocimientos necesarios para los alumnos pero a vemos algunos docentes que aun no dejamos el método tradicionalista y seguimos usando técnicas que no son adecuadas para el conocimiento oportuno provocando así que los alumnos deserten o pierdan interés por aprender. Si bien es cierto que un docente debe actualizarse pero al estar en pleno siglo XXI debería tener un panorama amplio de las TIC’S EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 11 . si bien es cierto que uno como docente debemos adaptarnos a lo que nos ofrecen. uno de los retos imposible de combatir es la temporada de zafra cuando nuestros pequeños alumnos se ven obligados a dejar sus clases por ayudar a su padre agricultor .