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Título: ¡Son nuestros y los sabemos!

Docentes a cargo: ​Salguero Julieta y Romina Libralato

Destinatarios: ​Alumnos de tercer año.

Fundamentación:

En momentos como los actuales, en los que todos sufrimos las


consecuencias de la violencia en nuestra vida cotidiana, los niños constituyen
el grupo más vulnerable. Es por eso que el estudio y la reflexión acerca de sus
derechos, su efectivo cumplimiento o su violación son temas de gran
importancia para acompañarlos en el camino de la construcción de su ser.

Este proyecto invita a los niños a trabajar sobre temas relacionados con
sus derechos y deberes, con el fin de concientizarlos sobre ellos. Se busca
una participación activa, para que juntos analicemos y confrontemos diferentes
situaciones y realidades que generarán su juicio crítico. Espero que sea éste un
aporte valedero para educar para la vida y construir así ese mundo mejor en el
que estamos empeñados.

Propósitos comunicativos:

-La realización de videos con los derechos de los niños trabajados para
socializarlos en 1º y 2º año y para la ADM como consulta.

Propósitos​:

- Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la


confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y
autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar
pensamientos, sentimientos y emociones.

-Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus
ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el
propio.

-Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien


de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia
y la tolerancia; y el respeto a los derechos de los demás.

- Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños


puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea,
desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.

-Valorar de las diferentes historias personales y familiares. Apropiación y


reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud. Reconocimiento de
las instituciones y de los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.
Producto final:

-La elaboración de videos como material de consulta.

Contenidos:

-Ver planificación anual.

Secuencia:

-Se comenzará indagando ¿qué son los derechos? ¿Qué necesitan


tener los niños para sentirse seguros, amados, protegidos? Como la indagación
de saberes previos, en este caso es más difícil que en otros temas, podemos
ayudarnos con ilustraciones que representen a los derechos humanos.
Por ejemplo: Imagen "Derecho al juego" (Dialogamos acerca de lo que
observamos, si nos parece bien o mal, si le agregaríamos algo más, si son
todos importantes o algunos más que otros, etc.).

-Se trabajará con un libro de cuentos: Cuento con vos. Un libro de


cuentos sobre tus derechos. En el cual por clase se leerá un cuento y se
analizara en profundidad, debatiendo y aportando información sobre el
derecho a tratar.

-Les propondré a los niños representar cada uno de los derechos


trabajados para realizar videos de consulta para 1º y 2º año. Para realizar este
trabajo investigarán junto con la docente como se hacen, también contaremos
con los aportes de la docente de EPA.

-Preguntas:

¿Qué debemos decir? ¿Qué debemos poner? ¿Cómo empezar? Etc.

-Entre todos armarán la carpeta de los derechos, la cual viajara para ser
leída en familia y los chicos explicaran en casa todo lo trabajado. Cada familia
dejara un comentario. La carpeta contara con información, dibujos, recortes de
diarios, cuentos, fotografías, notas de interés o experiencias personales. Esto
podrá enriquecer la colaboración y el interés de los niños sobre las
actividades.

Indicadores de avance:

¿Participa de los intercambios orales?


¿Realiza producciones escritas grupales y /o individuales para dar
cuenta de los aprendizajes?

¿Participa de los talleres propuestos?

¿Socializa lo aprendido?

¿Reconoce los derechos del niño?

¿Busca información?