CUATRIMESTRE 1.

Materia 1. (030717-310717)
Modelos Matemáticos para la
Producción
Volver a: Actividades

Introducción
Esta materia tiene gran importancia pues en ella se tratan los aspectos estadísticos
básicos para llegar a una toma de decisiones sobre problemas que se presentan en el
ámbito industrial, administrativo y de negocios, entre otros. Así, por medio de la
estadística se conocerán técnicas para recoger, analizar e interpretar datos para
solucionar problemas. Se verán las definiciones y conceptos de la misma que serán de
uso común en el curso y también se estudiarán los diferentes tipos de estadística así
como la utilización de estos. Se comprenderán las herramientas básicas para la
descripción de los conjuntos de datos mediante el uso de tablas y gráficas. Se
obtendrán algunos parámetros estadísticos útiles como medidas de tendencia central y
de dispersión para la interpretación de la información. Se verán aspectos de
probabilidad y sus aplicaciones en diversos procesos, además de la aplicación de
distribución de probabilidades e interpretación de los resultados. Se conocerá el uso y
aplicación de las herramientas estadísticas que permiten analizar el comportamiento
de dos variables de manera conjunta y entender su aplicación al control de los
procesos de manufactura por medio de pronósticos.

Justificación
La importancia del estudio de la estadística radica en su aplicación en varios aspectos
de la vida cotidiana al elaborar cálculos sobre información recabada de ellos,
interpretar esos cálculos y, seguramente lo más importante, llegar a una toma de
decisiones.
La utilidad de estudiar la estadística se basa en su aplicación tan extensa, porque al
procesar la información por medio de métodos estadísticos su interpretación se facilita
notablemente y se basa para decidir el rumbo a seguir.
El aprovechamiento que se puede lograr al efectuar cálculos estadísticos beneficia a las
instituciones donde se hará su aplicación al poder interpretar fácilmente sus datos
internos y los de su entorno.
Un aspecto notable es el auge que ha tomado de manera reciente la estadística en el
control de la calidad y su aplicación en la certificación de procesos de calidad.
Objetivo General
Conocer y comprender las teorías, métodos y técnicas, tanto estadísticas como
probabilísticas, para aplicarlas a situaciones reales de su área profesional.
UNIDAD 1. Estadística descriptiva
1.1 Definición de estadística
1.2 Tipos de estadística
1.3 Poblaciones y muestras
1.4 Variables continuas y variables discretas
1.5 Agrupamiento de datos
1.6 Gráficas (histograma, gráfica circular)
1.7 Las medias de tendencia central (la media, la moda, la mediana)
1.8 Medidas de dispersión (varianza y desviación estándar)

UNIDAD 2. Probabilidad
2.1 Análisis combinatorio
2.1.1 Principio fundamental de conteo
2.1.2 Permutaciones
2.1.3 Combinaciones
2.2 Concepto de probabilidad
2.3 Enfoque clásico y de frecuencia relativa
2.4 Relación entre sucesos independientes y excluyentes
2.5 Ley de la adición
2.6 Ley del producto
2.7 Probabilidad Condicional

UNIDAD 3. Distribución de probabilidades

3.1 Distribución Normal.
3.2 Distribución Binomial.
3.3 Distribución de Poisson.

UNIDAD 4. Análisis de regresión y correlación lineal

4.1 Aspectos y propiedades de la regresión lineal.
4.2 Fuentes de variación en la regresión lineal.
4.3 Fuentes de variación en la correlación lineal.
4.4 Pronósticos.

Modelo de enseñanza - aprendizaje

Durante la presente materia el alumno dispondrá de diversas herramientas tanto
académicas como tecnológicas para lograr el proceso de aprendizaje; las actividades
estarán diseñadas bajo un enfoque constructivista, de manera tal que ustedes puedan
llevar a cabo investigaciones, resolver problemas reales de la actualidad, discutir o
debatir asuntos que los reten al uso del pensamiento crítico y sobre todo, a una
adecuada toma de decisiones; relacionando así sus propias experiencias y lo que les
rodea, para construir adecuadamente su propio aprendizaje.
Además de las actividades, se les presentan contenidos multimedia que en plataforma
se llaman "Apuntes", mismos que van a reforzar los fundamentos teóricos y
conceptuales de la materia, su lectura y análisis son de carácter obligatorio.

Dispondrás de la asesoría académica del docente asesor en la materia, su video de

presentación se encuentra en la primera sección del curso. El asesor evaluará y
retroalimentará todas las actividades de aprendizaje; asimismo, responderá a todas las
dudas que tengas en relación con los contenidos temáticos de cada unidad, para ello
cuentas con el "Espacio de Asesoría Académica".

También tendrás la oportunidad de aprender de forma colaborativa a través de las

participaciones en los foros de debate, mismos que te permitirán construir de manera
clara y objetiva, conceptos e ideas sobre la materia en general, de manera individual y
grupal.

Durante las 4 semanas que dura la materia, tendrás sesiones síncronas (salas online)
en tiempo real con tu docente asesor, estas salas online tienen como objetivo
profundizar en los temas de cada semana y son similares a una clase por parte del
docente asesor. Finalmente, se recomienda la lectura de cada una de la bibliografía
que da soporte a los temas semanales, para mayor comprensión de la materia,
permitiendo así participaciones significativas en cada uno de los foros.

Procedimiento de estudio
Dentro del procedimiento en la construcción de los conocimientos, se producirá como
resultado de un trabajo académico que estará sustentado en el constructivismo, el
desarrollo de actividades individuales y colaborativas, con las cuales se pretenden
generar nuevos aprendizajes; asimismo, con la mediación en el proceso de enseñanza
aprendizaje del docente asesor.
Cabe señalar que el aprendizaje es visto como un proceso cognitivo altamente
interactivo de construcción personal de significado, conceptos e ideas, donde los
alumnos organizan, filtran, codifican, categorizan y evalúan la información y la forma
en cómo acceder a él para construir un nuevo conocimiento.
Desde dicha perspectiva, el contenido es visto como un elemento fundamental que
incentiva la construcción de conocimientos y como un medio para generar aprendizajes
significativos.

Criterios de calificación
Cada actividad de aprendizajes cuenta con una rúbrica en donde se
indican los rubros a evaluar de cada actividad, revísalos con detalle para
lograr el objetivo de la misma.
Semana 1
Participación en foro 10 puntos
1ra. Actividad de Aprendizaje 15 puntos
Semana 2
Participación en foro 10 puntos
2da. Actividad de Aprendizaje 10 puntos
Semana 3
3ra. Actividad de Aprendizaje 15 puntos
4ta. Actividad de Aprendizaje 10 puntos
Semana 4
Evaluación Final 30 puntos
TOTAL 100 puntos

Código de ética y comportamiento

RESPETO:

 A las personas y a sus ideas, aun y cuando no se coincida con las mismas.
 Al docente asesor de la materia.
 A la Institución educativa y todo el personal académico y administrativo.
 A México y en general a cualquier otro país.

RESPONSABILIDAD:

 Para entregar las actividades de aprendizaje con anticipación a la fecha y hora

límite.
 Para realizar las actividades de aprendizaje con la calidad y pertinencia de un
alumno de posgrado.
 Para leer y estudiar con detenimiento cada uno de los recursos que se presentan
en el curso.
 Para participar en las sesiones online en tiempo y forma.

HONESTIDAD:

 En la propia redacción de las actividades de aprendizaje, evitando en todo

momento copiar información de Internet.
 Para citar correctamente las ideas e información de otros autores.
 Para reconocer que el aprendizaje es un proceso personal e individual y que solo
uno mismo es responsable del mismo.